Ашық сабақ Көлік түрлері 2-сынып

САБАҚ:

Қандай көлік түрлері бар?

Мектеп:Новоселов орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің есімі:Сердалина М.Е

СЫНЫП: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақнегізделгеноқу

мақсаты (мақсаттары)

2.1.4.3көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату

2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардыңбасымбөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбіроқушылар:

• Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалаукритерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланғанжаттығулар (төменде

жоспарланғанжаттығуларменқатар,

ескертпелердіжазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Қане балалар үш тілде амандасайықшы.Амандасу үш тілде.Топқа бөлу

Қарда жүргіш пен велосипед арқылы топқа бөлу.

Үй жұмысын тексеру.Автор орындығы арқылы.

Житон беру

1-топ велосипед

2-топ қарда жүргіш

Ортасы 20 минут

Сұрақ - жауап әдісімен оқушылар білімін толықтыру:Жауап берген балаға житон беру.
- Біздің еліміз қалай аталады?

Жуырда қандай мереке болады?
- Қазақстан қандай мемлекет?
- ҚР тұңғыш Президенті кім?
- Қазақстанның қандай қалаларын білесіңдер?
- Біздің ауылымыз қалай аталады?

ҚАЗАҚСТАНҒА АРНАЛҒАН өлең сұрау

Білу және түсіну 10 минут

Ребус құру Көлік сөзін шығару.Көз,лақ,ішік

Көлік-транспорт-transport

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Балалар ерте заманда көлік түрлері болмаған кезде адамдар алыс жерлерге қалай барған? Ауыр жүктерді бір жерден екінші жерге қалай жеткізген?
Балаларға ерте заманғы көліктер туралы қысқаша түсінік беру. Сурет бойынша әңгімелеу.

Слайд шығару

Ертеде адамдар бар ауыр жүкті өздері арқаларына салып баратын жерлеріне жаяу барған. Содан адамдар көлік ретінде ең алғаш үй жануарларын пайдаланған. Қазақ халқы ат,түйені көлік қылып мінсе,үндістер пілді,ал кейбір шығыс халқы есек,бұқаларды көлік қылған екен. Содан кейін адамдар ең алғаш көлікті ойлап тапқан онымен адамдар баратын жерлеріне барған,ат арба онымен адамдар шөп,ауыр жүк тасыған. Қазіргі таңда бұл көліктердің маңызы төмендеді.

Қазір көліктердің түрлері өте көп оларды бірнеше топқа бөлуге болады Олай болса бізде көліктерді топтасырып көрейік.

1. Тапсырма

Көліктердің суретін беремін.Оқушылар көліктерді топтастырады.Барлық суреттерді таратып беремін.Ал балалар мына суреттерді сендер қалай топтастырар едіңдер?Тақтаға суреттерді балалар жапсырады.

Жерде жүретін көліктерге:

Жеңіл көлік,велосипед, пойыз,

автобус,троллейбус, жүк көлігі.

Әуеде ұшатын көлік түрлеріне:

Ұшақ,тік ұшақ,зымыран.

Суда жүзетін көлік  түрлеріне:

Кеме,қайық жатады..

2-тапсырма

Постер құрастыру Ерте кездегі көліктердің осы уақытқа дейін паайдаланамыз.Олардың тек қана көлік емес тағы қандай пайдасы бар екенін анықтайық.Ендеше постер құрастырайық

1-топ Түйеден алынатын ө3нім

2-топ Жылқыдан алынатын өнім

Сергіту сәті

2 минут

Аяқталуы 20 минут

Жер асты даңғылы,

Көлiгiнiң зулаған.

Естiледi саңқылы.  (Метро)

Оқулықпен жұмыс

Оқулықтан бір оқушыға оқыту 42-бет

Алматыда жаңа көлік-метро жұмыс істейді.Ол өте жылдам,ыңғайлы және әдемі көлік түрі.

Сұрақ қою. Метро қай қалада ашылды?Кім метроға отырып көрді?

Бейне таспа көру.

1-топқа сурет бойынша мәтін құрастыру

2-топқа өлең бойынша сурет салу

Ашса кезек үш көзін,
Айтты деп ұқ сөзін:
«Тоқта!
Сақтан!
Жол ашық!
Жүрме жолға таласып»,
Қызыл көзін ашқанда,
Сынық сүйем баспа алға.
Сары көзін ашқанда,
Қарап қалма аспанға.
Жасыл көзін ашқанда,
Өте бергін, жасқанба!
Көзін ашып-жұмады,
Бағыт сілтеп тұрады.

Онайықта ойлайық!Автобуста Ия.Жоқ ойыны

Жерге қоқыс тастау «жоқ»

Үлкенге орын беру «ия»

Жолда жүргізушімен сөйлесу «жоқ»

Терезеден басын шығару «жоқ»

Терезеге қарау «ия»

Итерісу «жоқ»

Дауыстап сөйлеу «жоқ»

Оқушылар оқулықпен жұмыс жасайды

Үйге тапсырма: мазмұндау.Арманыңдағы көліктің суретін салу

Саралау – Сізқосымша

көмеккөрсетудіқалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілетіжоғары

оқушыларғатапсырманы

күрделендірудіқалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенінтексеруді

қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралықбайланыс

Қауіпсіздікжəнееңбекті

қорғауережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгіноқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандайтүзетулер

енгіздімжəне

неліктен?

«

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіругекөмектесетін не білдім?