Бөлім

Өнер

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

22.01

Педагогтің аты-жөні:

Оңалбаева Талшын Батырғалиқызы

Сынып: 3

Қатысқандар саны: 21 Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Күй құдіреті «Күй құдіреті»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1. шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс әрекетіне,

ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

3.3.2.1 ертегілер (үлгі бойынша, кейіпкер қосу, соңын өзгерту ... тәсілдер арқылы)/ өлең шумақтары/ әңгіме (оқығаны, көргені бойынша)/ кейіпкерге хат жазу

Сабақтың мақсаты

Шығармадағы көркем ойды жалғастырады

Құндылық

Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

Оқушылар сабаққа назар аударады.

бейнеролик

Сабақтың ортасы

(3 мин)

11 мин

«Филворд» әдісі арқылы

Үй тапсырмасын тексеру

Өлеңнің қалаған шумағын жаттап ал

«Мозайка» әдісі арқылы суреттер құрау, жұмбақты шеш, сұраққа жауап бер.

Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта, Сөйлейді шежіредей адам соқса. Тағы бір мінезі бар таңғажайып, Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта.

Домбырамен орындалатын қандай және кімнің шығармаларын білесің?

Бейнежазба ұсыну

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Спиральді мәтін» әдісі

Мәтінді тізбектей оқу.

Суретке зер сал. Күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың? Неліктен?

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтіннен не білдің?

Өлеңді жатқа айтады

Жұмбақты шешіп,сұраққа жауап береді.

Бейнежазба тамашалайды

Мәтінді оқып, негізгі ойын анықтайды

Дескриптор:

-жатқа айтады -1б

-сөздерді тауып оқиды -1б

Мадақтау

Дескриптор:

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды-1б

-күйшінің тартып отырған күйінің көңіл-күйін болжайды-1б

-себебін түсіндіреді1б

ҚБ:

Жарайсың!Керемет!

Жақсы! Талпын!

https://wordwall.net/ru/resource/85285387

https://www.youtube.com/watch?v=7lDWtxLMh2g

Аудиотыңдалым

Оқулық

14,15- бет

Домбыра

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Кесте» әдісі

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың? Мәтінге сүйеніп, жауап бер.

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

«Ойлы қимылдар» әдісі

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде екенін мәтінге сүйеніп, жауап береді

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-күйдің бірінші құдыретін жазады-1б

- күйдің екінші құдыретін жазады-1б

-қорытынды жасайды-1б

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

https:// youtu.be/KdPUqAjuRgY

10 мин

3 – тапсырма

«Теңге ілу» әдісі

Домбыра сөзіне крассворд шешеді

Қандай күй тыңдағанды ұнатасың? Қазіргі өнер сахнасындағы күйшілерді білесің бе?

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырманы орындауда не қиын, не жеңіл болды?

Крассворд шешеді

Қосымша ақпараттар айтады

«Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау

Дескриптор:

-ұлы күйшілерді атайды-1балл

-қазіргі күйшілерді атайды-1балл

Таратпа

Аудиотыңдалым

Құрманғазы

«Сары Арқа»

Күйі

https://www.youtube.com/watch?v=cCj6xE_wgcE

Сабақтың соңы Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқы.

Мазмұнын айт.

Рефлексия

«Киіз үй» әдісі

1.Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2.Бүгінгі сабақтан өзіңе қажет қандай ақпарат алдың?

3.Бүгінгі сабақта қандай тапсырма оңай, не қиын болды?

Сұрақтарға жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!