Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.3A бөлім: Квадраттық функция

Мектеп: №11 мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тауас Ернар Ізбасарұлы

Сынып:8

Сабақ 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Мәтін есептерді шығару

Сабақтың түрі

Жаңа тақырыпты меңгеру

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.3

қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдану;

8.4.3.1

есеп шарты бойынша математикалық модель құру.

Сабақтың мақсаты

Квадраттық функцияның графигі мен қасиеттерін есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсат

Оқушылар нақты есепте квадраттық функцияның графигі мен қасиеттерін қалай қолдануға болатынын түсіндіреді.

Пәндік лексика және терминология

• квадрат функция

• функция

• функция мәні

• аргумент

• аргументтің мәні

• ең үлкен / ең кіші мәні

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• ең үлкен / ең кіші мәнге парабола төбесінде ие болады

Құндылықтарды дарыту

Пәнаралық байланыс

Проблемалық есеп ретінде география пәнімен байланысты көпір туралы есеп шығарады және физика пәнімен байланысты допты лақтыру туралы есеп қарастырылады.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация

Бастапқы білім

Оқушылар квадрат функцияның қасиеттерін біледі және түрлендіре алады, оларды квадрат функцияның графигі арқылы анықтай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Сабақтың ортасы

10 мин

15 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу. Сабаққа қажетті құрал жабдықтарын даярлауды сұрау.

Топқа бөлу: Есеп жауабы арқылы топқа бөлінеді

Біріншісі:

Екіншісі:

Үшіншісі:

Жаңа материалға шолу

Оқушыларға мәселелік сұрақ қойылады. Олар жұптаса отырып талқылайды, қалай шешуге болатыны жөнінде өз идеяларын, ойларын ортаға салады. Кейін тақтада шығарылады.

Тапсырма:

1. Жоғарыға лақтырылған тас заңдылығымен құлайды. Осы функцияның графигін салыңыз.

Шешуі:

2. - формуланы қолданып, «Депо» көпірінің жолының функциясын жазыңыз.

Дерек:

Көпірдің жалпы ұзындығы 536 м. Орал қаласы үшін өте маңызды болып есептелетін бұл көпірдің биіктігі 20 м. Көпір жолы болатын квадраттық функцияның формуласын жазыңыз.

Шешуі:

-нүктесі арқылы өтеді.

Квадраттық функциялар көпірді салу барысында қолданылады.

Сұрақ:

Неге көпірлерді салғанда параболаны қолданады? Оқушылар жауап береді және аргументтерді келтіреді.

Зерттеу жұмысы

Оқушылар шағын топтарға бөлінеді. Берілген тапсырмаларды топта талқылап, орындайды.

Тапсырма 1. Суретке квадраттық функцияны салып, және төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз:

Доптың траекториясын табыңыз;

Допты дәл себетке лақтыра алама?

Тапсырма 2.Суретке квадраттық функцияны салып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз:

Доптың траекториясын табыңыз;

Допты дәл себетке лақтыра ала ма?

Тапсырма 3.Суретке квадраттық функцияны салып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз:

Доптың траекториясын табыңыз;

Допты дәл себетке лақтыра ала ма?

Тапсырма 4.Суретке квадраттық функцияны салып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз:

Доптың траекториясын табыңыз;

Допты дәл себетке лақтыра ала ма?

Тапсырманы орындап болған соң топтар жұмыстарымен алмасады. Бейнематериал арқылы қаншалықты дұрыс орындағандарын тексереді. Дескрипторлар арқылы өзара бағалау жүргізеді. Кері байланыс береді.

Дескрипторлар:

1. Координаталық жазықтық дұрыс салынған;

2. Параболаның төбесі дұрыс анықталған;

3. Парабола дұрыс салынған;

4. Дұрыс қорытынды жасалынған.

ҚБ: Қол көтеру

Қосымша №1

Бейнематериал

13 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тауас Ернар Ізбасарұлы

13 Қырқүйек 2021

2061

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Квадрат функция

Материал туралы қысқаша түсінік

8 сыныпқа арналған квадрат функция тақырыбына мәтіндік есептер. Оқу мақсаты: 8.4.2.3 қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдану; 8.4.3.1 есеп шарты бойынша математикалық модель құру.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.3A бөлім: Квадраттық функция		Мектеп: №11 мектеп
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Тауас Ернар Ізбасарұлы
Сынып:8 Сабақ 1		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтыңтақырыбы		Мәтін есептерді шығару
Сабақтың түрі		Жаңа тақырыпты меңгеру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.4.2.3 қолданбалы есептерді шығару үшін квадраттық функцияны қолдану; 8.4.3.1 есеп шарты бойынша математикалық модель құру.
Сабақтың мақсаты		Квадраттық функцияның графигі мен қасиеттерін есептер шығаруда қолдану
Бағалау критерийлері		Дағды Бағалау критерийлері Білу және түсіну Квадрат функцияның қасиетін біледі Қолдану Есептерді шығару үшін квадраттық функцияның графигі мен қасиеттерін қолданады Анализ және синтез Берілген есепті шығару үшін квадрат функцияның қандай қасиеттерін қолдану керектігін талдайды
Тілдік мақсат		Оқушылар нақты есепте квадраттық функцияның графигі мен қасиеттерін қалай қолдануға болатынын түсіндіреді. Пәндік лексика және терминология квадрат функция функция функция мәні аргумент аргументтің мәні ең үлкен / ең кіші мәні Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер ең үлкен / ең кіші мәнге парабола төбесінде ие болады
Құндылықтарды дарыту
Пәнаралық байланыс		Проблемалық есеп ретінде география пәнімен байланысты көпір туралы есеп шығарады және физика пәнімен байланысты допты лақтыру туралы есеп қарастырылады.
АКТ қолдану дағдылары		Презентация
Бастапқы білім		Оқушылар квадрат функцияның қасиеттерін біледі және түрлендіре алады, оларды квадрат функцияның графигі арқылы анықтай алады.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин Сабақтың ортасы 10 мин 15 мин 2 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу. Сабаққа қажетті құрал жабдықтарын даярлауды сұрау. Топқа бөлу: Есеп жауабы арқылы топқа бөлінеді Біріншісі: Екіншісі: Үшіншісі: Жаңа материалға шолу Оқушыларға мәселелік сұрақ қойылады. Олар жұптаса отырып талқылайды, қалай шешуге болатыны жөнінде өз идеяларын, ойларын ортаға салады. Кейін тақтада шығарылады. Тапсырма: Жоғарыға лақтырылған тас заңдылығымен құлайды. Осы функцияның графигін салыңыз. Шешуі: - формуланы қолданып, «Депо» көпірінің жолының функциясын жазыңыз. Дерек: Көпірдің жалпы ұзындығы 536 м. Орал қаласы үшін өте маңызды болып есептелетін бұл көпірдің биіктігі 20 м. Көпір жолы болатын квадраттық функцияның формуласын жазыңыз. Шешуі: -нүктесі арқылы өтеді. Квадраттық функциялар көпірді салу барысында қолданылады. Сұрақ: Неге көпірлерді салғанда параболаны қолданады? Оқушылар жауап береді және аргументтерді келтіреді. Зерттеу жұмысы Оқушылар шағын топтарға бөлінеді. Берілген тапсырмаларды топта талқылап, орындайды. Тапсырма 1. Суретке квадраттық функцияны салып, және төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз: Доптың траекториясын табыңыз; Допты дәл себетке лақтыра алама? Тапсырма 2.Суретке квадраттық функцияны салып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз: Доптың траекториясын табыңыз; Допты дәл себетке лақтыра ала ма? Тапсырма 3.Суретке квадраттық функцияны салып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз: Доптың траекториясын табыңыз; Допты дәл себетке лақтыра ала ма? Тапсырма 4.Суретке квадраттық функцияны салып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз: Доптың траекториясын табыңыз; Допты дәл себетке лақтыра ала ма? Тапсырманы орындап болған соң топтар жұмыстарымен алмасады. Бейнематериал арқылы қаншалықты дұрыс орындағандарын тексереді. Дескрипторлар арқылы өзара бағалау жүргізеді. Кері байланыс береді. Дескрипторлар: Координаталық жазықтық дұрыс салынған; Параболаның төбесі дұрыс анықталған; Парабола дұрыс салынған; Дұрыс қорытынды жасалынған. ҚБ: Қол көтеру					Қосымша №1 Бейнематериал
13 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 8 сынып 13.00.2021 2061 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген