Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Квадрат теңсіздік 8-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Оқушылар: Квадрат теңсіздіктің анықтамасын айтады. Есепті шешу алгоритмін сипаттайды Теңсіздік шешімін сан аралығы арқылы жазып, сан түзуінде салады, есептің шығару жолдарын түсіндіреді. Пәнге қатысты лексика мен терминология: Теңсіздік,парабола, алгоритм интервал, нүкте, коэффициент, қос теңсіздік Диалогқа, жазылымға қажетті тіркестер: Квадрат теңсіздік дегеніміз........... Теңсіздіктің шешімі дегеніміз...........

Материалдың қысқаша нұсқасы

«С.Бекбосынов атындағы орта мектебі»КММ

Ашық сабақ

Тақырыбы: Квадрат теңсіздіктер

Пәні: алгебра

Сыныбы: 8

Пән мұғалімі: Тлеубай Бақыт Мұқымжанқызы

Тексерілді: Оқу ісінің меңгерушісі А И Жунусова

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.4А Теңсіздіктер

Мектеп: «С. Бекбосынов атындағы орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Тлеубай Б.М

Күні: Пәні :алгебра Сынып: 8

Сабақ түрі: Қорытындылау

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Квадрат теңсіздіктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Квадрат теңсіздіктерді шешу алгоритмін біледі және шешеді

Оқушылардың басым бөлігі: Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешеді.

Кейбір оқушылар: Функцияның анықталу облысын квадрат теңсіздікке келтіре отырып, тиімді тәсілмен шешеді

Ойлау дағдыларының деңгейі мен бағалау критерийі

Дағды деңгейі

Бағалау критерийі

Білу

Түсіну Қолдану

Квадрат теңсіздікті қарастырады

Теңсіздіктердің шешімдерін координаталық түзуде кескіндейді;

Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазуды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Қазақша	Русский	English
Теңсіздік	неравенства	Inequality
Ашық интервал	Открытый интервал	The open interval
Жабық интервал	Закрытый интервал	The closed interval
Жартылай ашық интервал	Полуоткрытый интервал	The half-open interval
Түбір	ноль	Zero
Таңба белгісін салу	Нарисуйте табличку	Draw the sign chart
Теңсіздіктер жүйесі	Система неравенств	System of inequalities

Оқушылар:

Квадрат теңсіздіктің анықтамасын айтады.

Есепті шешу алгоритмін сипаттайды

Теңсіздік шешімін сан аралығы арқылы жазып, сан түзуінде салады, есептің шығару жолдарын түсіндіреді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Теңсіздік,парабола, алгоритм интервал, нүкте,

коэффициент, қос теңсіздік

Диалогқа, жазылымға қажетті тіркестер:

Квадрат теңсіздік дегеніміз...........

Теңсіздіктің шешімі дегеніміз...........

Қандай теңсіздіктер мәндес деп аталады…......

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының бесінші құндылығы негізінде «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» аясында оқушыларды адал еңбекке, адами құндылықтарды сақтай білуге тәрбиелеу.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, «Kahoot» арқылы тест

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, ағылшын,геометрия

Алдыңғы білім

Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(7 мин.)

І. Ұйымдастыру кезеңі: Топқа бөлу «“Шумақталған баулар» «кесінді» және «сәуле» топқа бөлінеді.

1)Қиықтағы тапсырмаларды сәйкестендіреді, ережеге шолу жасайды. Топ басшылары үй тапсырмасын тексереді.

Бағалау: Бас бармақ

Саралау: диалог, бағалау

Сан аралықтарын сәйкестендіру

D [ -1;4)

C ( -1;4]

В [ -1;4]

Бағалау: Смайликтер

Саралау: диалог, бағалау

Түрлі түсті баулар

Сабақтың ортасы

(25 мин.)

«Рухани жаңғыру»

Кесіндіні немен өлшейміз?

Қазақтың байырғы өлшем бірілктерін атайды.

ІІ Мағынаны тану (ҰЖ)

Оқулықпен жұмыс: №18.7 (1,2)

(х-3)² >4 (x+3)²≤16

Әр топ тиімді тәсілмен орындайды. қорғайды

3) Квадрат теңсіздікті шешіп, жауабын нақтылайды( ТЖ)

Дескриптор:

• графикті оқи алады

• шешімдер жиынын кескіндейді, аралықпен жазады.

Саралау: қарқын, диалог,қолдау

Бағалау: жұлдызша

4)«АВС» стратегиясы

Топ басшыларына жекелеме жұмыс

Тақтада анықталу облысын табу тапсырмасын орындайды.

Ал қалған сынып оқушылары топтық жұмыс орындайды.

Екі есептің шешуі карточкаларға жазылып, қиықталып, араластырып тасталған, оны дұрыс құрастыру үшін тасырма беру қажетті қасиеттерді қолданып, есептердің шешу жолын құрастырады, тапсырманы талдайды, орындайды.

Үлестірмемен жұмыс

Саралау: қарқын, диалог,қолдау

Бағалау: шапалақ

5)Білімленд тапсырмасын орындайды. (ҰЖ)

Саралау: диалог, қолдау

Бағалау:үш саусақ

презентация

https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/8-synyp/kvadrat-tengsizdikti-kvadrat-funkcziyanyng-grafigi-arqyly-sheshu

Сабақтың соңы

(8 мин.)

Ой толғаныс

Алған білімдерін қорытындылау

Тақырыпқа сәйкес тест сұрақтары беріледі

«Kahoot» арқылы тест

саралау: диалог және қолдау жіктеу

бағалау: жұлдызша

Сабақты бекіту

Рефлексия. Оқушылар келесі сөйлемдерді толықтырады:

• Мен білдім …

• Қызықты болды…

• Қиындық тудырды…

• Мен тапсырманы орындадым…

• Мен енді…

• Сабақтан мен не алдым…

Үйге тапсырма:

Сабақтың қорытындысында «Білім кілті» табысталады.

АКТ қолдану

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтағы жұмыс барысында саралау жұмысы «Диалог және қолдау көрсету» , «Жіктеу» «Қарқын» тәсілдерін қолдану жоспарланды. Қабілетті оқушылардың басқалардан табысқа жетуіне ықпал етуіне көмектесу. Ынталандыру мақсатында «Білім кілті» ойластырылды. Сабақта сол кілтке лайық белсенділік көрсеткен оқушы таңдалады.

Оқушылар қажеттіліктерін қанағаттандыру. Барлық оқушылардың қатысуын қадағалау

Қалыптастырушы бағалау арқылы оқушыларды ынталандыру, жетелеу,ой-қозғау мақсатында «Смайликтер», «Жұлдызша», топ мүшелерінің және жұптық жұмыста өзара бағалау жүргізу.

Топтың ережелерін сақтау. Оқушыларды топтастыру кезінде денсаулықтарына көңіл бөлу. Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін орындағанда ережені сақтап, қауіпсіздікті ескеру.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқу мақсатына қол жеткізбеген болса неліктен деп ойлайсыз?
Сабақ қалай және қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау дұрыс іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма, неліктен?
Осы жоспарға қандай өзгеріс енгіземін және неге?

Белсенді оқу әдістері: оқушыларды ынталандырылады, сабаққа деген құлшынысы мен қызығушылығының жоғарылығы байқалды. Сабақ мақсаттарына сай және оқушылардың қажеттіктерін қанағаттандыратындай тапсырмаларға құрылған. Барлық оқушылар өз деңгейінде тапсырмаларды орындай алады. Ал орындай алмаған тапсырмаларды топ ішінде талқылап түсіндіреді. Әр тапсырмаға жеткілікті уақыт берілген. Тапсырмаларды дұрыс орындау үшін әрбір тапс

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Алгебра Ашық сабақ 8 сынып

15.05.2019

5231

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12