Бөлім:

3. Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтар

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Мамандық таңдау – маңызды іс»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.5.1 перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру ;

8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)

Сабақтың мақсаты

• перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастырады;

• эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

1. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
   
   

2. Оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

3. Үй тапсырмасын тексеру

Оқылым алды

«Learning Apps» платформасында сұрақтарға жауап беру арқылы, тақырыпқа болжам жасайды.

Білгенің жөн!!

Перифраз (гр. perіphrasіs — айналым —тілдік өзгерістер жасай отырып, белгілі бір ойды басқа сөзбен жеткізу. Перифразаның бірнеше жасалу тәсілдері бар:

1. Сөйлемдегі сөз формасын басқа сөз табына ауыстыру.
2. Синонимдерді қолдану.

3. Сандар мен ипайыздық көрсеткішті өзге формаға ауыстыру.
4. І жақтан ІІІ жаққа немесе ІІІ жақтан І жаққа ауыстыру
5. Анықтама берудің әртүрлі құрылымдарын пайдалану.
6. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзі формаларын түрлендіріп қолдану.
7. Сөйлем құрылымын өзгерту және байланыстырушы сөздердің өзге түрлерін қолдану.

Оқылым тапсырмасы

1-тапсырма. Берілген мәтінді түсініп оқы. Перифраза тәсілдерін қолданып мәтіннен 5 сөйлемді өзгерт.

Оқылымнан кейін

2-тапсырма. «Мен қандай мамандықтың иесі боламын?» тақырыбына аргументативті эссе жаз. Эссе жазуда төмендегі нұсқаулықты қолдан.

3-тапсырма. Берілген суреттер негізінде перифраз тәсілдерін қолданып, сұрақтар құрастыр.

Сәлемдеседі, бір-біріне тілек айтады

«Wordwall» платформасы арқылы таңдалған оқушылар үй тапсырмасын айтады.

«Learning Apps» платформасында сөздерд «Құрағыш» ойыны арқылы сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты болжайды.

Әр топ өздеріне берілген графиктік мәттінмен танысып, ақпарат дайындайды. Мәтіндер әр топқа таратылып беріледі.

Оқушылар берілген мәтінді оқып, перифраза тәсілдерін қолданып 5 сөйлемді өзгертеді.

Оқушылар берілген нұсқаулықты пайдалана отырып, аргументативті эссе жазады.

Оқушылар суреттерге қарап, сұрақтар құрастырады.

Мұғалімнің сөз оралымдары

Дескриптор
1балл

Дескриптор:
1балл
- Сұрақтарға жауап береді;

• Тақырыпты болжайды
  
  

Бағалау критерийі:

• Перифраза тәсілердін қолданып сұрақтар құрайды;

• Мәтінді түсініп оқиды;

Дескриптор:
3балл
- Мәтінді түсініп оқиды;

• Перифраз тәсілдерін қолданып, сөйлемдерді өзгерте алады;

Бағалау критерийі:

• Өз ойын нақты жеткізе алады

• Мәселеге байланысты аргументтерді, көзқарасын сауатты жеткізеді

• Орфографиялық, пунктуациялықғ стилистикалық нормаға сәйкесті;

Дескриптор:
4балл
- Тезис аргументтерінің дәл жазады;

• Өз ойын қортындылап шешімін көрсетеді алады;

• Эссені сауатты жаза алады;

Бағалау критерийі:

• Берілген суреттер негізінде перифраз тәсілдерін қолданып сұрақтар құрастырады;

Дискрептор
2балл

• Сурттерге қарап сұрақтар құрастырады;

• Перифраз тәсілдерін қолданады,

Арнайы тақта, презентация.

Презентация, «Wordwall» платформасы

https://learningapps.org/watch?v=p6f4c2tnj23

Оқулық, презентация, таратпа материал, кластер, сызба, т.б.

Сабақ соңы

Үй жұмысы.

Кері байланыс. «Ментиметр» плафтормасы арқылы жүзеге асады. Оқушылар өз ойын смартфон арқылы жазып, пікірлерін айтады.

Оқушылар сабаққа кері байланыс беріп, бағалау парағына өз ұпайларын есептеп шығарады. Мұғалім тыңдап, өз қорытынды бағасын қояды. Бағалау парағы домбыра бейнесінде.

1-10 баллдық

жүйе бойынша

оқушылардың

сабаққа қатысу

белсенділігі

бойынша

бағаланады.