Ашық сабақ Математика 3 сынып. Екі жиынның бірігуі және қиылысуы

Пән: Математика

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

1В бөлім – Көбейту және бөлу

Күні:09.10.18.

Сынып: 3-сынып

Сабақ тақырыбы

Екі жиынның бірігуі және қиылысуы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.4.1.1 екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеу

3.4.1.2 сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру

3.5.2.2 екі жиынның қиылысуы , екі жиынның бірігуі , бос жиын таңбаларын қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеуді үйренеді.

Көптеген оқушылар: сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құра алады.

Кейбір оқушылар: екі жиынның қиылысуы , екі жиынның бірігуі , бос жиын таңбаларын қолданады.

Бағалау критерийлері

• екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеуді үйренеді.

• сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құра алады.

• екі жиынның қиылысуы , екі жиынның бірігуі , бос жиын таңбаларын қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Жиын

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Екі жиынның бірігуі және қиылысуы

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, жаратылыстану.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Екі жиынның бірігуі және қиылысуы

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Оқу әдістері

(Оқу мақсаттарына қалайша жеттім?)

Бағалау әдістері

Дифференциация әдістері

Сабақтың басы

Сергіту жаттығуы

ҰШТЫ ҰШТЫ - ОЙЫНЫ

Ойын бастаушы айнала отырған ойыншыларды жаңылыстыру үшін тез тез ұшатын және ұшпайтын заттарды араластыра айтып отырады. Шарт бойынша, тек ұшатын зат аталғанда ғана ойнаушылар қолдарын көтеру керек. Ал егер кімде кім ұшпайтын зат аталғанда қолын көтеріп қойса, айыбын тартып, не өлең айтып береді, не би билейді, не басқа бір өнер көрсетеді. Ойын осылай жалғаса береді.

Жаңа топ құру.

Түймедақ гүлі

Ортаға түймедақ гүлі қойылады. Балалар, бүгінгі сабақта армандары орындалу үшін түймедақтың бір-бір гүлін жұлып алады.

Артындағы сандар бойынша топтасады. Сабақ соңында пікірлерін жазып, қайтадан гүлді қалпына келтіріп кетеді.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

ҚБ:Жемістер арқылы бір-бірін бағалау.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)

Дескриптор:

• екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеуді үйренеді.

• сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құра алады.

• екі жиынның қиылысуы , екі жиынның бірігуі , бос жиын таңбаларын қолданады.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ:Жемістер арқылы бір-бірін бағалау.

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмалары.

Интерактивтік

әдістер. -

http://www.studfile

s.ru/preview/58369

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Интерактивтік

әдістер. -

http://www.studfile

s.ru/preview/58369

Сабақтың соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану

Топтық жұмыс. «Галлерияда ой шарлау»

Берілген тақырыпта топтық жұмысы жүргізіліп, әр топтың жұмысы қабырғаға ілінеді де, оқушылар жүріп, аралап, оған әр оқушылар кішкене жапсырма қағазға бағасын беріп, пікірін жазып жабыстырып кетеді. Ең  жақсы баға алған топтың жұмысы қаралады.

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Оқушыларға «Тілек беті» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

«Тілек беті» кері

байланыс парағы

Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

Интерактивтік

әдістер. -

http://www.studfile

s.ru/preview/58369

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Өткен сабақ бойынша мұғалімнің рефлексиясы

1) ОМ жеткен және жетпеген
оқушылардың саны
2) Егер жетпесе, неліктен?
3) Сабақ жоспарынан қандай
ауытқулар болды? Неге?

Жалпы бағалау
Оқу мақсатына жету үшін қандай өте тиімді әдістер мен тәсілдер қолданылды?
Сабақты қалай жақсартуға болады?
Келесі сабақтарда неге назар аудару қажет (әр оқушының, сыныптың жетістіктері мен қиындыққа тап болуы)?