Ашық сабақ. Математика. Тақырыбы: "Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз" Бастауыш сынып.

Сыныбы: 1 «ә»

Қатысқандар саны: ____

Қатыспағандар ...............

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

Ондықтан аттамай, 20 көлеміндегі сандарды,ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындайды,

20-ға дейінгі сандар тізбегін ,ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады,

100 көлеміндегі сандар,суреттер,фигуралар тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтайды

СР Ресурстар

Тірек сөздер

Сабақтың мақсаты

1-ден 100-ге дейінгі сандардың көрнекі кестесі

Суреттер,шар.стикер.маркер,бейнежазба

Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз

Дөңгелек сандарды ондықтан аттамай қосу және азайтудың ауызша есептеу тәсіліне үйрету

Алдыңғы білімдер

11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқиды, жазады және салыстырады

“+”, “–”, “=” таңбаларын қолданады.

100-ге дейін тура және кері, санай алуы; ондықтармен санау

Жоспарланған уақыт

Жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3-5 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру .

Қайырлы таң достым,

Қайырлы күн болсын

Сәрсенбінің сәті,

Сәттілікке толсын

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын.

Сабақты 100-ге дейінгі сандарды ондықтармен тура және кері ретпен санаудан бастаймыз.

Өткен тақырыптарды қайталау мақсатында қайталауға берілген тапсырмалар арқылы топқабөлу

1. 2,3,4,5,6,7 Бірліктер-тобы.

2. 20,30,40,50,60,70 Ондықтар -тобы

3. 11,12,13,,14,15,16 Екі таңбалы сандар- тобы

Топ ережесін еске түсіріп өту.

1-тапсырма. Әр топ өздері алған сандар туралы мәлімет береді.

Таныстырылым

топқа бөліну

Сабақтың ортасы

20 минут

3 минуттан

3 минут

2 минут

2минут

3 минут

3-минут

4 минут

2 минут

Сабақтың соңы

2 минут

1- тапсырма. Әр топ алған сандары туралы мәлімет береді.

Әр тапсырмадан соң, топтарды бағдаршам көздерімен бағалап отырамын.

2-тапсырма

Оқулықпен жұмыс

Суреттер арқылы түсіндіру

Есептеп шығару .Тәтті тоқаштар

Тақырыпқа байланысты 3-топқа да бірдей тапсырма беріледі

Қай топ жылдам және дұрыс жауап берсе сол топқа ұпай беріледі.

Торсықта қандай сан жасырынып жатыр.Оқушылар торсықтың артында қандай сан жасырынып тұрғанын есептеп табады.

Сергіту сәті: «Мен қазақпын».

3-тапсырма

Орындап көр. Оқушылар тапсырманы өз беттерінше орындайды.Оқушылар жолдың ұзындығын дөңгелек сандарды қосу арқылы табады.

Шығарып көр. Спорт жарысына 20 ұл және 10 қыз қатысты. Жарысқа барлығы қанша бала қатысты. Қай топ жылдам, дұрыс тапса ұпай алады.

Бейнемультфильм тамашалау

4-тапсырма

Әр топ дөгелек сандарға байланысты қосу және азайту амалдарын орындайды.

1-топқа

20+10 20+30 60-30 80-40

90-50 10+40 100-50 10+70

2-топқа

20+20 40+20 70+30 80+20

100-10 70-30 50-20 60-30

3-топқа

40+30 50+20 10+60 70+20

90-60 80-50 40-20 100-20

Жұмыс дәптерімен жұмыс

Құлыптың кілтін тап.

Берілген мысалдарды шығару. Әрбір құлыпқа сәйкес келетін кілтті тауып,сызық арқылы қосу.

Білім сандығы

Бос ұяшықтарға түсіп қалған сандарды тауып қою. Бұл тапсырмаға әр топтан бір оқушы тақтаға шығып орындаймыз.

Шығару жолын түсіндіріп өтемін.

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар.Тапсырмалар әр оқушыға жеке беріледі.Тапсырма-

лар соңында дескрипторлар құрылған.Тапсырмаларды орындап болған соң жинап алып тексеріп әр оқушыға жеке балдан шығару.

-Бүгін не үйрендік?

Оқушылар жауап береді.

Кері байланыс «Бағдаршам» әдісі бойынша кері байланыс орнату.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Таныстырылым

Бадаршам көздерін беру

Жұмыс дәптері

Таныстырылым

Таныстырылым

Стикер

Дифференциация: Балаларға қалай көмектесесіз?

Қабілебалаларға қандай тапсырмалар бересіз?

Пәнаралық байланыс
денсаулық пен қауіпсіздік
Құндылықтар

Бақылау

Сабақтың мақсатына жеттім бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды

болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?