Күні:

Сыныбы:

9

Сабақтың тақырыбы:

Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістері.

Мақсаты:

Оқушыларға математикалық маятниктің тербелісінің физикалық заңдылықтарын түсіндіру; оқулықтағы тапсырмаларды орындауды, теориялық сұрақтарға жауап беруді, есеп шығара білуді үйрету.

Күтілетін нәтижелер:

1. Математикалық және серіппелі маятниктің формуласын біледі.

2. Математикалық және серіппелі маятниктің формулаларын қорытады.

3. Маятникті өмірмен байланыстыра алады.

Керекті жабдықтар:

Компьютер, оқулық, смайликтер, есептер жинағы

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтық, жұптық, жеке жұмыстар: ШЫНДЫҚ ПА ЖАЛҒАН БА? , Түйін, жұптас-ойлан-бөліс әдістері.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Кіріспе

3 мин

• Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

• «Көңіл-күй» тренингі

Күшті Жақсы Орташа

• Физикалық шамалар арқылы топқа бөлу.

Тербеліс периоды, тербеліс жиілігі, уақыт

• Топбасшыларына бағалау парағы беріледі

• Мұғаліммен амандасады.

• «Көңіл-күй» тренингі жүреді.

• Физикалық шамаларды құрастыра отырып сынып топқа бөлінеді.

• Топтар топбасшыларын сайлайды.

Алдыңғы оқу

(Үй тапсыр-

масы)

5 мин

ШЫНДЫҚ ПА ЖАЛҒАН БА? Әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.

10-сұрақ

1. Толық бір тербеліс жасауға кеткен уақыт тербеліс периоды деп аталады

2. Тербеліс периодының өлшем бірлігі секунд

3. Жиелік гректің ν(ню) әрпімен белгіленеді

4. Дененің тепе теңдік күйінен ең үлкен мәнге ығысуы тербеліс амплитудасы деп аталады

5. Тербеліс санын t әрпімен белгілейді

6. Толық механикалық энергия Е_толық=Е_к +Е_п формуласымен анықталады

7. Уақыт өткен сайын амплитудасы азайатын тербеліс өшетін тербеліс деп аталады

8. Период жиелікке тура шама

9. Амплитуда А әрпімен белгіленеді

10. Бірлік уақыт ішіндегі тербелістер саны тербеліс жиілігі деп аталады.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ш	Ш	Ш	Ш	Ж	Ш	Ш	Ж	Ш	Ш

Бағалау: Бағдаршам арқылы

9-10 Жасыл түс

5-8 Сары түс

1-4 Қызыл түс

Оқушы белгілейді. Көршілерінің тапсырмаларын тексереді.

Көршілері тексереді, бағалайды.

Тұсаукесер

5мин

Білімландтан математикалық маятникті тыңдатады.

Маятниктің формуласы қайдан шықты?

Видеоны тыңдайды.

Негізгі бөлім

5 мин

Жұптасып-ойлан – бөліс әдісі.

І топ Математикалық маятник деп нені айтады?

ІІ топ Математикалық маятниктің тербеліс периоды неге тәуелді?

ІІІ топ Серіпмділік күші әрекет еткен дененіің тербеліс периоды неге тәуелді?

«Бағалау:«екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Топтан бір оқушы ортаға шығып тақырыпты қорғайды.

Топтың жұмысын келесі топ екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалайды.

3 10 мин

Есептер шығару

топтық тапсырма: компьютерден есеп

Жұптық тапсырмалар: 22-жаттығу №1, №2

Бағалау: От шашу арқылы бағалау

Топпен орындайды.

Жұппен орындайды.

От шашу арқылы бағалайды.

Қорытынды

5 мин

Тест жұмысы

1. 4с ішінде маятник 8 тербеліс жасайды. Тербеліс периоды неге тең?

А) 8с; В) 4с; С) 2с; Д) 0,5 с; Е) 32с.

2 . Суреттегі график бойынша тербеліс жиілігін анықтаңдар.

А) 1с; В) 2с; С) 4см; Д) ½ Гц; Е) ¼ Гц.

3. Дене тербелісінің амплитудасы 0,5 м болса бір период ішінде дене қандай жол жүреді?

А) 0; В) 0,5 м; С) 1м; Д) 2м; Е) 2,5м.

4. Ұзындығы 4,9 м математикалық маятниктің тербеліс периоды неге тең?

А) 4,4с; В) 3,2с; С) 7,2с; Д) 52,4с; Е) 13,2с

5 . Математикалық маятниктің тербеліс периоды Т₀. Егер оның ұзындығын n есе арттырса, тербеліс периоды қандай болады?

А ) nT₀ B) n²T₀ С) Д) Е)

Бағалау: Бас бармақ әдісі

Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды. Көршілерін бағалайды.

Бағалау

2 мин

Топ басшылары бағалау парақтары бойынша сынып оқушыларын бағалайды.

Топ басшылары мүшелерін бағалайды.

Үйге тапсырма

Үйге тапсырма: §27 22-жаттығу (4,5)

Кері байланыс

5 мин

« Мадақтау сэнвичі» тәсілі бойынша сабақ барысында алған әсерлерін ортаға салу

1 бөлік – позитивті комментарий, не ұнады;

2 бөлік – сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек;

3 бөлік – келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ

келесі жолы …