жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Ашық сабақ. М.Дулатовтың «Бақытсыз Жамал» романындағы кейіпкерлер әлемі. 8-сынып
Сабақтың тақырыбы: М.Дулатовтың «Бақытсыз Жамал» романындағы кейіпкерлер әлемі.
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту сабағы.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
1.«Бақытсыз Жамал » романының көркем бояуына,кейіпкерлеріне мәтін бойынша талдау жасау. Әдебиеттегі азаматтық сарынмен үндестіру. Бүгінгі рухани жаңғыру заманындағы ұлттық құндылығымыздың көзі екендігін дәлелдеу.
2.
Оқушыларды білімді өз ізденісі арқылы
шығармашылық деңгейге көтеруге
дағдыландыру. Зерттеушілік әңгіме
арқылы өз пікірлерін қорғай білуге,
дәлелдеуге, өз ойларын бүгінгі заманмен
байланыстыруға жетелеу.
3. Ақын
мұрасынан тағылым ала отырып, азаматтық
қасиеттеріне баулу, ұлтжандылық
қасиеттерін дамыту, патриоттық сезімдерін
ояту.
Оқыту технологиясы: Қ.Бітібаева «Ой тастау, ойланту, ойлау» технологиясы.
Оқытудың формалары: топтық, ұжымдық, индивидуалды форма.
Сабақтың жабдығы: АКТ, презентация, ғылыми еңбектер, М Дулатов шығармаларының жинағы, постер, үлестірме қағаздары.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: миға шабуыл сұрақтары, «құндылықтар спекторы» стратегиясы, «ойлан, жұптас, талқыла» әдісі, сұрақ-жауап, аннотациялық талдау, бағалау, болжам жасау.
Этаптары |
Сабақтың құрылысы, барысы, компоненттері. |
Технологиясы, әдіс-тәсілдері |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
І Ұйымдастыру
І кезең Қ.Бітібаеваның «Жаңа білімді меңгерту» моделі
ІІ кезең. Зерттеушілік әңгіме жүргізу алаңы.
ІІІ Кезең. Постер қорғау
ІV кезең. Шығармашылық жұмыстар.
Бағалау, қорытындылау, коррекция жұмысы.
Үй жұмысы |
-«Шаттық шеңбері». Оқушыларды топқа бөлу. Жағымды көңіл-күй туғызу №1 презентация арқылы жаңа сабақтың тақырыбын айқындау.
Алдын ала берілген тапсырма: Ғылыми хабарламалар жасау. -“Ұлттық сана,салт-дәстүр” дегенімізді қалай түсінесіңдер? -Ол туралы ғалымдар пікірі арқылы ғылыми хабарлама жасау. «Құндылықтар спекторы» стратегиясы.
ІІ кезең.“Іздейміз,табамыз!”
І топ. Роман сөзіне анықтама және композициясына талдау жасау
ІІтоп.Пафос сөзіне анықтама беру және кейіпкерлерге мінездеме беру,салыстыру. “Дәстүр мен жаңашылдық” Қазіргі кезеңдегі қазақы дәстүр сарыны мен ұлттық сана..
Рухани жаңғыру заманындағы Міржақып үні және Мен / Үздік идеяларды ортаға салу, ой бөлісу/
“ Жамалға хат...” “Жазушыға айтарым...”
«Бағдаршам» кері байланысын жүргізу. Рефлексия.
Шығармашылық жұмыстарды аяқтау.
|
Сұрақ, жауап, бақылау әдісі.
Ой тастау, ойланту сұрақтары, пікірлесу.
Ғылыми еңбектермен жұмыс, іздендіру, «миға шабуыл» сұрақтары
Алған білімдерін жинақтау, өз ойларын тұжырымдау, дәлелдеу.
Сұрақ-жауап әдісі. Диолог, әңгімелесу. Мәнерлеп оқу. Іздендіру әдісі.
Аннотациялық талдау, Іздендіру бағытындағы шығармашылық тапсырмалар. Салыстыру жұмысы, үндестігін табу, дәлелдеу. Мәтінмен жұмыс, мәнерлеп оқу.
Диологиялық әңгіме Пікірлесу, Сыни көзқарастарын білдіру.Постер қорғау
Алған білімдерін шығармашылық жұмыстарымен ұштастыру.
Коррекция, түзету жұмыстары. Бағалау, рефлекция.
Өзін-өзі, бірін-бірі бағалау. Топ спикерлерінің бағалауы
Ой толғау, эссе, балама жазу. |

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген