Ашық сабақ Менің досымның мінезі 6 сынып

Пән: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы:

Менің досымның мінезі

Күні,уақыты: 13.10.21

Сабақ ұзақтығы: 45 мин

Сынып: 6"Б"

Оқушылар саны: 27

Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, мәтінмен жұмыс,суретпен жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау, дарынды балалармен жұмыс.

Дарынды және талантты оқушылар: Сатбаева Лаура ( дос туралы эссе жазу)

Негізгі түсініктер:

Мінез,болмыс,жан,

қасиет

Өткен сабақпен байланысы:

Нағыз достық және оның мінездері

Бағалау:

• Бақылау

• Жұмысты бағалау(формативті бағалау)

Сапалы білімді бағалау

Сабақтың мақсаты: жаңа сөздермен таныстыра отырып мінез жөнінде мағлұмат беру Ойлау,есте сақтау,дұрыс сөйлеу,сауатты жазу дағдыларын дамыту.

Сабақтан күтілетін нәтиже: Менің досымның мінезі тақырыбының идеясын аша отырып,СТО қабілеті дамиды. Логикалық ойлау қабілеттері дамиды. АКТ-ны қолдана білу.Өзін-өзі бағалау

Пәнаралық байланыс: орыс тілі,жаратылыстану

Көрнекіліктер:Интербелсенді тақта,слайд,суреттер,плакат.

Формативтік бағалау түрі

Бағалау парығы

Бағдаршам(түстердің көмегімен)

Фишканың көмегімен

Күлекештердің көмегімен

Саусақтың көмегімен

12-10ұпай «5»баға

9-7ұпай «4»баға

6-4ұпай «3»баға

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің рөлі

Оқушының рөлі

1 мин

3 мин

3 мин

5 мин

3 мин

7 мин

3 мин

3 мин

8 мин

5 мин

2 мин

1 мин

1 мин

1- әрекет

Ұйымастыру кезеңі

-Амандасу.Түгендеу.

2 - әрекет. Ой сергек.

Сыныпта жағымды эмоциялық атмосфераны қалыптастыру.

3-әрекет.

Түстер арқылы топқа бөлу.

(Оқушылардың мұндағы мақсаты түстерді таңдау арқылы бөліну)

4-әрекет.

Үй жұмысын тексеру.

5-әрекет.

Бүкіл сыныптың жұмысы

Жаңа сабақ.

Жаңа сөзбен танысу

Мінез - характер

болмыс- натура

жан-душа

көзге көрінбеу - незаметный

қасиет - качество

жиынтық - совокупность

6-әрекет.

Мінез туралы анықтаманы оқып, көшіріп жазу

Мәтінмен жұмыс

(Төрт топқа мәтін беріледі)

Менің досым - Медет.Ол өзінің алғырлығымен,білімділігімен,еңбек-

қорлық қасиеттерімен көзге түседі.Медеттің жақсы бір қасиеті- ұйымдастырушылық қабілеті.

7-әрекет

Сергіту сәті

8-әрекет.

Ассоциациялау әдісі

Мәтінмен танысу барысындағы сөздерді есте қаншалықты сақтағандығын тексеру

9-әрекет.

Топтар жарысы

« Кімнің күні жарқырайды?»постер. Күн шуақтары арқылы өз сыныптастарының мінезіне сипаттама беру.

10-әрекет.

Мақал мәтелдерді толықтыру

Жасырын сөздің үш тілді баламасын айту

11-әрекет.

Үй тапсырмасы

12-әрекет.

Бағалау

13-әрекет.

Рефлексия

-Сәлеметсіздерме балалар!

-Көңіл күйіміз қалай?

Олай болса бүгінгі сабағымызды жаңа әдіс-тәсілдер арқылы көрсетейік.

Басымызды сипаймыз жақсы ойлау үшін, құлағымызды сипаймыз жақсы есту үшін, алақанымызды сипаймыз жақсы баға алу үшін. Ал, балалр бүгінгі сабаққа сәттілік тілеймін.

Балалар,олай болса қызыл түс алғандар бірінші топқа,жасыл түс алғандар екінші топқа,сары түс алғандар үшінші топқа,қызғылт сары түс алғандар төртінші топқа отырыңыздар.

Өткен сабақпен байланыс.«Дос»сөзін қалай түсіндік?Бір-екі ауыз сөзбен.(Әр топтың топбасшысы жауап береді)

Дос туралы мақал мәтелдерді жаттау

Оқушылар олай болса жаңа сөздерді қайталаймыз.

Балалар олай болса мінез туралы анықтаманы тусініп оқып , орыс тіліне аударамыз.

Мәтін бойынша сұрақ-жауап

Мұғалім жауап берген оқушыны фишкамен бағалап жүреді.

Кері байланыс (саусақтың көмегімен)

Әйгілі «Қаражорға»биін билейік.Би-қозғалыс.Қозғалыс-денсаулық.Денсаулық-зор байлық

Топпен жұмыс. Оқушылар күн шуақтары арқылы өз сыныптастарының мінезін сипаттайды.

1 - топ

1. Бірлігі жарасқан....... бұзылмас. (Ел - страна - country)
2. Татулық - табылмас....(бақыт - счастье - happiness)
2 - топ
3..... - ұлы қару(сөз - слова – word)
4. Адамды........ үйретеді(өмір - жизнь - live)
3 - топ
5........ - таптырмас байлық (еңбек - труд - work)
6.......- байқап сөйлер(жақсы - хорошо - gut)

4- оп

..........кеме ,білім теңіз (мектеп-школа-shool)

……..жылатып айтады,

Дұшпан күлдіріп айтады. (дос- друг- friend)

4-тапсырма (сұраққа жауап )

әр топ өз фишкасын санау арқылы бағаланады

Cтикерлерді толтыруды ұсыну

Не білесің?

Не үйрендің?

Не білгің келеді?

-Сәлеметсізбе!

-Жақсы

Оқушылар іс – қимыл арқылы қайталайды.

Оқушылар топқа бөлініп отырады.

Үй тапсырмасы әр топтан (2-3 оқушыдан сұралады)

Оқушылар жаңа сөздерді хормен,жеке бірнеше рет қайталап есте сақтайды

(сөздік дәптерлеріне жазып алады)

Оқушылар мінез туралы мәлімет алды

Әр топ мәтінді оқып,мәтін не туралы екенін айтады

Мәтін бойынша әр топ бір-біріне сұрақ қояды

Оқушылар орындарынан тұрып «Қаражорға»биін билейді.Яғни интербелсенді тақтадағы бейнероликтегідей жаттығулар жасайды

Балалар сөздердің дұрыс нұсқасын табу

(ауызша)

Әр топ оқушылары бір бірінің мінездеріне тоқталады

Ойлана отырып оқушылар ойларын ортаға салып,әр топтың топ жетекшілері жауап береді.

(Оқушылар жауап бере алмаған жағдайда,қарсы топтағы оқушылардың жауап беру мүмкіндігі бар)

Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасы жазып алады ,дәптерлеріне жазбаша жауап жазады

өзін өзі бағалайды

Ұсынылған стикерлерді толтырады.Оны білім ағашына жапсырады