Бөлім

3-бөлім: Балалар мен үлкендер

Педагогтің аты-жөні:

Ауелбекова Айман Айтжановна

Күні: 11.02.2022жыл

Сынып: 7«В»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: .

Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7 А/И1 Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу

Сабақтың мақсаты:

• Әдеби шығармадағы екі нәрсені, салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады

Бағалау критерийлері

• Әдеби шығармадағы екі нәрсені ,салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады

Тілдік мақсат

Тірек сөздер: Түз тағысы, жыртқыш, қатігез, табиғат перзенті, тақырып, идея, сюжет, кекшіл, арлан т.б

Сыныптағы жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Менің ойымша, дәлірек айтқанда

Құндылыққа баулу

Ынтымақтастық: топта бірігіп, зерттеу дағдысын дамыту

Ашықтық: ойларын еркін жеткізуге жағдай жасау.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің мазмұнын біледі

Сабақ

тың кезеңі. Уақыт:45мин

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Баға-лау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5минут

5минут

Сабақ

тың ортасы

15ми

нут

5минут

10ми

нут

Сабақ

тың соңы

5минут

Ұйымдастыру кезеңі . Сәлемдесу.

Қызығушылығын ояту.

- Заманымыздың заңғар жазушысы М.Әуезовтің «Көксерек» әңгімесін оқып, «Көксерек» фильмін көріп келдіңіздер ме?

-Әңгіме мен фильмнің айырмашылығы бар ма?

-Айырмашылықтарын айтып жіберіңіздер?

М Әуезовтің "Көксерек" әңгімесін жазуына не түрткі болды? Деректі фильмінен үзінді көрсету.

Әңгімені қалай оқығандарыңызды байқау мақсатында тест тапсырмасын орындап көрейік.

https://quizizz.com/admin/quiz/61ffef69acf94f001d4b4283/khazakh-aedebiet

Жарайсыңдар!Қол шапалақтау.

Жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру.

Қосымша сұрақтар:

1. Әңгімедегі басты кейіпкер кім деп ойлайсың?

2. Қандай бейнелерді алыстыра суреттеуге болады деп ойлайсыңдар?

3. Көксерек Құрмашпен неге тез тіл табысты?

4.Көксеректі жауыздыққа баулыған не?

Топтық жұмыс. 1-тапсырма.

Бағалау критерийі:

Әдеби шығармадағы екі нәрсені ,салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табады

1-топ. Көксерек пен Аққасқаның бейнесін салыстырып,шығармадан мысал келтіріңіздер.

2-топ. Құрмаш пен ауыл адамдарын салыстырып,шығармадан мысал келтіріңдер.

3-топ. Эпизодтарды салыстырып,ой тұжырымдаңыз.

Топтар бірін-бірі бағалайды.3-1,1-2,2-3

Сабақты бекіту.

https://www.mentimeter.com/s/a9d7c467a6fb385fc86b78f85343cd39/964b5c52e397/edit

Шығармадан қандай ой түйдіңіз?

Өз ойыңызды ой бұлтшасына жазыңыз.

«Пікірлер сызығы» әдісі бойынша

«Кім қатал, кім өктем? Көксерек пе, әлде ауыл адамдары ма? Құрмаштың өліміне кінәлі кім?»-деген сұрақтарға дәлелмен жауап береді.

Құрмаштың өліміне ауыл адамдары кінәлі деген пікірді жақтаушылар көп екен,себебі жазушының да айтпақ ойы табиғат заңдылығын сақтау,адамдардың оны түсіне білуі керек екенін жеткізу.

Үй жұмысы: Мұхтар Әуезовтің «Көксерек» әңгімесінің тілі,жазушының суреткерлік шеберлігі

Рефлексия

-Не қиын болды?

-Не қызық болды?

-Не құнды болды?

Бағалау. Топ жетекшілері бағалау парағы бойынша қорытынды бағалаумен таныстырады.

Жаңа тақырыпты жазады. Сабақ мақсатымен танысады.

Сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-Сұрақтарды түсініп

оқиды

-Бір дұрыс жауапты таңдайды

Дескриптор:

1-топ.

- Көксерек пен Аққасқаның айырмашылығын табады-2

-Ұқсастығын табады-2

-Шығармадан мысал келтіреді-2

2-топ

- Құрмаш пен ауыл адамдарының айырмашылығын табады-2

-Ұқсастығын табады-2

-Шығармадан мысал келтіреді-2

3-топ

Эпизодтарды салыстырып, айырмашылығын

табады -2балл

-Ұқсастығын табады-2

-Тұжырым жасайды -2балл

1-10 балға дейінгі қалыптасты-рушы баға

лау

жүргі

зіледі.

2

балл

6 балл

2

балл

https://www.youtube.com/watch?v=PsK3doctB5c
Қазақ әдебиеті оқулығы.7-сынып.

https://quizizz.com/admin/quiz/61ffef69acf94f001d4b4283/khazakh-aedebieti

Дәптер

мен жұмыс

https://www.mentimeter.com/s/a9d7c467a6fb385fc86b78f85343cd39/964b5c52e397/edit