Ашық сабақ Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? 1 сынып

Күні:

Сынып: 1 « »

Пәні: сауат ашу №76

Сабақтың тақырыбы

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу; сызбаға сәйкес сөйлем құрастыру

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Мен не үйрендім?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Хат. «Сәлем достар! Мен Білімпаздар аралының ханзадасы Ақылбекпін. Мен сендерді өз патшалығыма қонаққа шақырамын. Бірақ менің аралыма жету үшін сендерге жол сілтегіш карта қажет. Соның көмегімен менің аралыма жетесіңдер. Жолда абай болыңдар, қарақшылар кездесуі мүмкін. Сондықтан картаны дұрыс пайдалану қажет. Мен сендерді асыға күтедемін. Сәлеммен Білімпаздар аралының ханзадасы.»

Барамыз ба? Біз Білімпаздар аралына жету үшін өткен тақырыптардың бәрін еске түсіріп, сабақта үйренгенімізді дұрыс пайдалануымыз қажет. Дайынсыңдар ма? Ендеше кеттік!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

Сергіту сәті

№1 арал. «Отбасы» аралы.

Суретте кімдер бейнеленген? Оларды кімдер деп атаймыз? Біздің өмірімізде отбасының маңызы қандай?

Олардың көлеңкелері дұрыс па?

№2-арал . «Ойлан, тап» аралы

Сызбамен жұмыс. Сызбамен суреттерді сәйкестендір.

-Мына аралдан өту үшін бізге тақтадағы сызбаға сәйкес суреттерді апаруымыз қажет. Қане кім тапты?

Өз дене мүшелеріңмен атыңды жазып көр.

№3 –арал. «Достық» аралы.

-Адамға дос не үшін қажет? Нағыз дос қандай болу қажет? Кім өзін нағыз дос деп санайды? Қолын көтерсінші.

-Досыңның аты кім?

-Ол неше жаста?

-Ол қандай адам?

№4 –арал. «Тапқырлар» аралы

Әріптер мен сандардың көмегімен сөз құра.

-Біз Тапқырлар аралына келдік. Бұл аралдан өту үшін біз сандар мен әріптердің көмегімен сөз құрауымыз қажет. Әр оқушының алдында тапсырма жатыр. Ашып қараймыз. Әрбір әріптің өз саны бар, сол санның қасына тиісті әріпті қойып жазсақ, жасырынған сөздеріміз шығады.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Қызықты тапсырма

8 минут

Аяқталуы

16 минут

Ребус шешу.

(әдепті бала) (ұқыпты бала)

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Жұптық бағалау қолданамын.

«Қасыңдағы жұбыңды бағалай білу» жұбың қалай жұмыс істеді? Жақсы орташа төмен (тиістісін қорша)

Ленталар

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлаймын? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырмын?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарым?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.