План-конспект занятия по английскому языку на тему:

«Animals on the Farm»

Цель: обобщать и закреплять знания детей по теме: «Animals on the Farm».

Задачи:

 образовательные:

-повторение и закрепление знания счёта (1-6);

-повторение и закрепление лексики по теме «Животные на ферме»;

-повторение и закрепление структуры I can…

воспитательные:

-формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка;

-воспитывать чувство любви к животным и заботы о них;

развивающие:

-создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь)

-создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

-содействовать развитию умений работать в группе.

Оборудования: ноутбук; картинки с изображением ворот, фермы и фермера; игрушки «Животные на ферме»; карточки с изображением животных; карточки с цифрами 1-6; волшебная коробочка; аудиозапись песенки “Old McDonald had a farm”; аудиозапись физкультминутки  “I can swim”.

Ход образовательной деятельности.

I.Организационный момент:

- Hello, children! I am glad to see you!

Let’s sing “Hello song”.

II.Фонетическая зарядка:

Сегодня мы отправляемся в интересное путешествие на ферму. Мы поедем на машине, давайте заведем двигатель:/r-r-r/.

Хорошая дорога закончилась, начались ямки: /o:-o:-o:/, /ai-ai-ai/, /i-i-i/, /I:- I:- I:/.

Наконец мы добрались до фермы. Давайте постучим в ворота: /t-t-t/.

Никто не открывает, нужно постучать погромче: /d-d-d/.

Слышите, залаяла собака: /w-w-w/-woof-woof-woof

III. Речевая  разминка

- Look! Нас встречает мистер McDonald. Он хочет с вами познакомиться.

McDonald: “What is your name?”, “How are you?” (ответы детей)

IV. Закрепление лексики по теме «Животные на ферме»:

Мистер McDonald хочет показать вам свою ферму.

McDonald : Welcome to the farm!

Просмотр видеозаписи песенки “Old McDonald had a farm” и повторение лексики по теме «Животные на ферме».

What is it? It’s a magic box! Я слышу какие то голоса (прислушивается). Это же животные. Let’s play the guessing game. Давайте отгадаем, какие животные у меня в волшебной коробочке.

1.Baa-baa-baa

2. Quack-quak-quak

3. Moo-moo-moo

4. Neigh-neigh!

5. Oink-oink!

6. Cocka-doodle –do!

 What is it?(дети отгадывают животных-It’s a…)

Well done!

IV.Физкультминутка.

     - Ребята, давайте покажем мистеру McDonald, что мы умеем делать и споем песенку: «I can swim». 

VI.Повторение счёта (1-6):

Ребята, пока мы танцевали все животные разбежались. Давайте поможем мистеру McDonald найти их и отвести в загончики. What animals can you see? (Дети находят спрятанные карточки с изображениями животных- I can see… Затем «сажают» каждого животного в отдельный пронумерованный загон).

Проверим, всех ли животных мы нашли. Let’s count. T-cl: one, two, three, four, five, six. Let’s sing the Numbers song.

Let’s play and test your memory! Запомните номер загона и животное, которое там живет (карточки с изображением животных переворачиваются). What animal is number 3? (дети вспоминают где какое животное живет-It’s a…).

VII. Подведение итогов:

 -Вы очень понравились мистеру McDonald. Вы были такими активными и внимательными! Он будет рад видеть вас снова! А вам понравилось на ферме? Кого мы здесь встретили? Ну а сейчас давайте попрощаемся. Good bye! Let’s sing “Good bye song”