Ашық сабақ "Ондық бөлшектерді азайтуға есептер шығару"

Бөлім:

Мәтінді есептер

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді азайтуға есептер шығару

Педагогтің аты-жөні:

Жомартова Г.О.

Күні:

06.02.2024

Сыныбы:

5 «А»

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.27 ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Білім алушылар ондық бөлшектерді азайтуға есеп шығарумен танысады.

Көпшілік оқушылар үшін:

Білім алушылар ондық бөлшектерді азайтуға есеп шығаруды талдауды біледі.

Кейбір оқушылар үшін:

Білім алушылар ондық бөлшектерді азайтуға есеп шығаруды сипаттап бере алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. «Кубизм» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқулық, жұмыс дәптері

Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы

ДК экраны

Сабақ ортасы

35 мин

Үй жұмысын «Алтын сақа» ойынын арқылы тексеру. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Топқа киіз үй арқылы 3 топқа , «Ондық бөлшек», «Жай бөлшек», «Аралас сандар» топтарына бөлу.

1. Ондық бөлшек дегеніміз не?

2. Тиімді тәсілмен есепте:

2,3+4,5+0,6+0,5+1,7+0,4=?

3. 28,25 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

4. Координаталық сәуледе А(1,5), В (4,7). АВ кесіндісінің ұзындығын тап.

5. Қосылғыштарды сағат есебімен ондық бөлшекпен өрнектеп, есепте:

1сағ 45 мин + 30 мин + 2сағ15мин+12мин=

6. Ондық бөлшекке айналдырып, есепте:

5

7. 2

ондық бөлшекке түрлендір.

8. Ыдыста 7,5л сүт бар. Одан 3,7л алынды және 2,4 л сүт қайта құйылды. Ыдыста қанша сүт болды?

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Тақтаға ойынға шығып, сұрақтарға дұрыс жауап берген балаларды асықпен бағалау.

Белсенділік танытып оқушыларға қолдау көрсеткен балаларды «Жарайсың!» , «Тамаша» сөздерімен қолдау.

Тақырыпты бекіту мақсатында

«Сақина сыйла» , «Бауырсақ пісіру» ойындары арқылы ондық бөлшектерге амалдар қолданады, түрлендіреді, ықшамдайды, айнамалының орнына мәнін қойып, өрнектің мәнін табады.

1.Өрнекті ықшамдаңыз. 0,2х + 2,5х + 3,5х = ?

2. Өрнекті ықшамдаңыз: 2,3у + 1,7у – 3а

3. Разрядтық қосылғыштарға жіктеңіз: 15,723=?

4. Екі ондық бөлшектің қосындысы түрінде жазыңыз:

15 = ?

5. Жәшікке 3,5 кг алма салғанда, ондағы алма 9,7 кг болды. Алғашқыда жәшікте қанша алма болған?

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1 Ондық бөлшектерді азайтуға есеп шығаруды сипаттап көрсетеді.

Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.

«Бауырсақ пісіру» ойыны.

Мақсаты: Ондық бөлшектерді жылдам қосып, алу дағдысын арттыру

1. 0,2+1,8 – 1,5 =?

2. (3,27+6,73)- (3,25-0,25) = ?

3. 0,25x – 1,2y + 0,75x = ?

4. 5-1,5+0,5=?

5. 1,5 + 8,5 =?

6. 9,3 – 6,3 + 1,5 = ?

Дескриптор: ондық бөлшектерді ауызша қосып, алу.

ДК экраны

5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Слайд.

Асық арқылы бағалау

Оқулықпен жұмыс. Топтық тапсырма

№801

Сан аралығында берілген координаталық жазықтықта нүктелерді көрсету. Пайда болған кесінділердің ұзындығын табу.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Сан аралығында берілген координаталарды көрсету.

2. Кесіндінің ұзындығын табу.

ДК экраны

5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Слайд.

Асық арқылы бағалау

Сабақтың соңы

Рефлексия

5 мин.

Сұрақ – жауап әдісі арқылы тақырыпқа байланысты анықтамаларды сұрау.

Кері байланыс: «Білім сандығы» әдісі

Үйге тапсырма : №803 тапсырма.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Кім толықтарады?», «Менің сұрағым бар»..