Ашық Сабақ Пайыз, Мәтін есептерді шығару.Қайртақызы Айжан

Бөлім:

Пайыз

Педагогтің аты-жөні:

Қайратқызы Айжан

Күні:17.04.24

Сыныбы: 5Ә

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәтін есептерді шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Білім алушылар жаңа сабақ бойынша пайызға байланысты мәтіндік есептерді меңгереді.

Көпшілік оқушылар үшін:

Білім алушылар пайызға байланысты мәтіндік есептермен танысады.

Кейбір оқушылар үшін:

Білім алушылар пайызға байланысты мәтіндік есептермен танысады, сипаттап береді.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылар- мен амандасу, түгендеу.

2.Үй жұмысын тексеру

3.Топққа бөлу

4.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1.Оқушылар мұғалім- мен амандасады.

2. Сабаққа дайындалады.

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Оқушылардың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген мақтау сөздерімен бағалайды.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Оқулық, жұмыс дәптері

Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы

ДК экраны

Сабақтың ортасы

Өткенді қайталау.Формулаларды қайталау

Бағдарлама тапсырмаларына сәйкес формулаларды қолданып шешімін жазып тексереді

Дескриптор

1.Санның пайызын табады

2.пайызы бойынша шаманы табады

3.шамалардық пайыздық қатынастарын табы

Әр бір дұрыс жауап 2 балл

Смартлер Асхат МАHT бағдарламасы

https://smartller.com/learn/lesson/578612b83006820877786fc9c9a246f9

Сабақтың ортасы

Квест .Ханшайымды құтқару

1 ТОП

1 есеп. Ауданы 700 га болатын алаңда комбайндар жұмыс істеді . Бір күнде бүкіл алаңның 20% - ы алынып тасталды. Олар қанша гектар алқапты өңдеуі қажет?

2 есеп Мектепте 1200 оқушы бар, олардың 576-сы ұлдар, бұл мектептің қанша пайызы қыздар?

2 ТОП

1 есеп. Бір күнде бақшадан 5200 кг алма жиналды. Жиналған алманың 35% - ы қоймаға, қалғаны дүкенге жіберілді. Дүкенге қанша килограмм алма жіберілді?

2 есеп Көк кит баласының массасы үлкен киттің массасының 3% құрайды. Егер көк кит баласының массасы 2,7 т болса, көк киттің массасын табыңыз.

3 ТОП

1 есеп Футболка 900 теңге тұрады, сатылымда оның бағасы 18% - ға төмендеді . Жеңілдіктен кейін футболка бағасы?

2 есеп Егістіктің 35% жыртылды. Содан кейін 110,5 га жер жырту қалды. Бүкіл егістіктің ауданын табыңыз?

Оқушылар мәтін септерді оқиды, түсінеді, шартын жазады. Сұрақ қояды. Есепті шығарады, жауабын береді.

Дескриптор

Есептің мазмұнын түсінеді.

1.Бүтін заттың қанша пайыз % екенін біледі

2.Қанша % қалғанын табады.

3.Санның пайызын табады. (1 формула)

4. Пайызы бойынша санды табу(2 формула)

5.сандардың пайыздық қатынаын табады(3 формулла)

Әрбір дұрыс есепке

А деңгейлік -6 балл

В деңгей 8 балл

Қима қағаздар

ДК экраны

презентация

Қосымша тапсырма Ерекшеліктері бар оқушыларға арналған тапсырмалар

1.Пайызды бөлшек түрінде жаз 75%=75*1:100=0,75

А)30% В)40% С)35%

2.санның пайызын табады,

А)300 - 50%= В)500 - 10%= С)60% - 420=

Оқушы тапсрыма дескриптор бойынша орындайды

Дескриптор

1.Пайыз ұғымымен таныс

2.Пайызды бөлшекке айналдыра алады.

2.Шаманың пайызын , пайызы бойынша шаманы табады

Дескриптор

1.Санның пайызын табады (1 формула)

2.Пайызы бойынша шаманы табады. (2 формула)

Қима қағаздар

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин.

Түсіндім

Қиындық туындады

Түсінбедім

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Үйге тапсырма:

№860-86 бет

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Топ басшылары 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Қима қағаздар

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

«Диалог және қолдау көрсету», «Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.

«Мадақтау сөзі» әдісі

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?

1:

2: