ашық сабақ Подвиги казахстанцев в годы ВОВ 11 сыннып

Предмет: История Казахстана

Раздел: Казахстан в годы Великой Отечественной войны

Школа: ГКУ «Средняя школа №18 им.Ы.Ногайбаева»

Дата:

ФИО учителя: Салыкбаева А.Д.

Класс: 11 «б»

Присутствуют:

Отсутствуют:

Тема урока

Подвиги казахстанцев в годы Великой Отечественной войны

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

Оценивать вклад казахстанцев в победу в Великой Отечественной войне;

Критерии оценивания

Знают о героях-казахстанцах и их подвигах;

оценивают вклад казахстанцев в победу в Великой Отечественной войне войне;

Историческая концепция

Значимость

Языковые цели

1.Предметная лексикология и терминология:

Великая Отечественная война, фашизм, агрессия, фронт и.д.

2. Языковая цель:

Работа с текстом о ВОВ (чтение, письмо, слушание)

3. Необходимое для диалога словосочетание:

Помоему................................................ потому что........................... я считаю, что..........................................................................

Привитие школьных ценностей и ценностей Глобального гражданства

Патриотизм

гордость за свое отечество

любовь к Родине;

Межпредметные связи

География, Всемирная история, Казахская литература, Искусство

Предварительные знания

Военные планы гитлеровской Германии, основные события Великой Отечественной войны.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 минут

І. Орг.момент / приветствие, психологический настрой, с помощью цветных стикеров разделить учащихся на группы

Цель: сформировать навыки настроя на работу, позитивное настроение

Проверка предварительных знаний

Середина урока

Задание на развитие эмоционального интеллекта (5 минут)

Мозговой штурм

«Пакт о ненападении» (слайд 3)
Вопрос к учащимся:
-были ли соблюдены условия данного договора? Почему?
- когда Гитлер нарушил пакт о ненападении?
- Как называют в истории данную войну между СССР и фашисткой Германией.
-Ребята, что вы знаете о Великой Отечественной войне? (планы фашистов, блиц-криг, Большой Туркестан)

Ученики с помощью вспомогательных вопросов определяют тему и цель урока.

Таким образом, тема нашего урока: «Подвиги казахстанцев в годы Великой Отечественной войны»

Цель урока: Оценить вклад казахстанцев в победу в Великой Отечественной войне;

Цель: сформировать навыки критического мышления

Задания для групповой работы:

1 группа: Казахстанцы в сражениях за Москву и Ленинград

Цель: сформировать навыки работы с историческими источниками

• Критерии оценивания:

определяют героев-казахстанцев,

участвовавших в битве за Москву и Ленинград; и объясняют значимость их подвигов и героизма, оценивают вклад казахстанцев в победу

Дескриптор:

• Работает с текстом

• формулируют ответ по вопросу к тексту

Оценивание: взаимооценивание, обмен мнениями

2 группа: Казахстан- ближайший тыл Сталингадского фронта

Цель: сформировать навыки работы с историческими источниками

• Критерии оценивания:

определяют героев-казахстанцев, участвовавших в битве за Сталинград; и объясняют значимость их подвигов и героизма, оценивают вклад казахстанцев в победу

Дескриптор:

• Работает с текстом

• формулируют ответ по вопросу к тексту

Оценивание: взаимооценивание, обмен мнениями

3 группа: курс на Запад

Цель: сформировать навыки работы с историческими источниками

• Критерии оценивания:

используя текст учебника, определяют героев-казахстанцев и объясняют значимость их подвигов и героизма, оценивают вклад казахстанцев в победу

Дескриптор:

• Работает с текстом

• формулируют ответ по вопросу к тексту

Оценивание: взаимооценивание, обмен мнениями

Вывод: «Награды и звания»

-трижды Герой Советского союза;

- дважды Герои Советского союза;

- девушки - Герои Советского Союза;

- самый юный Герой Советского союза;

- звание «Халық Қаhарманы»; др. награды

Работа в парах

Закрытые тестовые задания – 3 варианта

Дескрипторы: угадывают один правильный вариант ответа из пяти предложенных.

Оценивание: взаимооценивание

Работа в группе .

Задание: «Узнай героя»

Дескрипторы: по смыслу текста, угадывают о ком идет речь.

Оценивание: взаимооценивание

Творческое задание

- Представьте, что младший братишка или сестренка спрашивает: «Почему надо уважительно относится к ветеранам и в целом к памяти о ВОВ?»

Постарайтесь максимально искренне, точно и подробно описать свои мысли и чувства, чтобы ответить на этот вопрос

(выступления учащихся-5 минут)

видеоматериал «22 июня» Фрагмент песни:«Вставай, страна огромная».

презентация

Ватман, маркеры, карандаши

Конец урока (5 мин)

Рефлексия. Стратегия «Лестница успеха»

Учитель предлагает каждому учащемуся на флипчарте «Лестница успеха» наклеить свой стикер на понимание темы (На верхней- поняли все, смогу применить; на средней- не совсем поняли; на нижней- не поняли).

«Как считаете вы справились с целью сегодняшнего урока?»