Ашық сабақ "Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар?" 3 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4-бөлім «Сәулет өнері»

Мектеп: №5

Күні: 13.12.2018

Мұғалім: Жұмабаева Гүлнар Қылышбекқызы

Сынып: 3 «Л»

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.3.2 Қала мен ауылдың байланысын зерттеу, мысалдар келтіру

Сабақ мақсаттары

Оқушылар

• қала мен ауылдың байланысын анықтайды;

• қала мен ауылдың шаруашылық қызмет түрлерін ажыратады.

Бағалау критерийлері

• қала мен ауылдың байланысына мысалдар келтіреді;

• қала мен ауылдың шаруашылық қызмет түрлерін біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Қала мен ауылдың байланысы туралы әңгімелейді.

Терминология:

• Экономика

• Экономика салалары

• Қажеттіліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Ел экономикасы үшін қайсысы маңыздырақ: қала немесе ауыл?

Құндылықтарды дарыту

Патриотизмді дамыту Қазақстан Республикасының елді мекендеріндегі шаруашылық қызметі түрлерімен танысу, ел экономикасын дамытуда ауылдың рөлін түсіну арқылы көрініс табады.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, география: алгоритм бойынша сызбаны оқып-үйрену, сюжетті суреттер бойынша әңгіме құрау.

Алдыңғы меңгерілген білім

Оқушылар 1 сыныпта «Бізді қоршаған орта» және «Саяхат», 2 сыныпта «Қоршаған орта», «Саяхат» тарауларынан елді мекендердің түрін, еліміздің көрнекі жерлерін, туризмнің түрлерін, Қазақстанның көне қалалары мен ескерткіштерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-4 мин

5-8 мин

9-13 мин

1. «Сурет» тапсырмасы

(жеке, топта, ұжымда)

Оқушыларға ауыл, қалалардың суретін таңдау арқылы топтарға бөлінеді.

1. Топ: «Ақтау»

2. Топ: «Мұнайлы»

3. Топ: «Жаңаөзен»

4. Топ: «Шетпе»

Балалар топтардың аттары қай облыстың қала, ауылдары екенін айтады.

2. Қалыптастырушы бағалау. Өткен тақырып бойынша сөзжұмбақ

(Жеке, Топпен)

3. Жаңа сабақ.

Қала мен ауыл арасында қандай байланыс бар?

3 тілде

Қала-город-city

Ауыл-село-village

- «Экономика» сөзін естідіңдер ме? Ол нені білдіреді?

Қима суреттер мен стикерлер

А4 қағаздар, маркерлер

слайд

слайд

Сабақ ортасы

14-20 мин

21-22 мин

22-25 мин

26-28 мин

29-32 мин

33-34 мин

35-37 мин

4. «Сызбаны оқып-үйрен» тапсырмасы (жұпта)

Оқушыларға «Экономика салалары» сызбасын оқып-үйренуді ұсыныңыз.

Сызбаны оқудың алгоритмін алдын ала беріп қойыңыз.

Бірнеше жұптан алгоритмге сәйкес өз пікірлерін ұсынуларын сұраңыз. Қалған оқушылар өз жауаптарын ұсынып жатқан жұптың пікірлерімен салыстырады, толықтырады, сұрақтар қояды.

Бағалау критерийлері:

• қала мен ауылдың шаруашылық қызметі түрлерін біледі.

Сергіту сәті

Әуен

5. Жаңа тақырып бойынша 4 топқа әртүрлі тапсырма

(Топпен)

1-топ. Қалада және ауылда жүретін көлік түрлерін табады.

Комбайн Жеңіл көлік

Трактор Троллейбус

Ат арба

2-топ. Ауылда өсірілетін өнім түрлерін ажыратады

Банан Қызанақ

Алмұрт Сәбіз

Қияр

3-топ. Ауылда өсірілетін 3. төрт түлік пен жабайы жануарларды ажыратады.

4 -топ. Ауыл бейнесі мен қала бейнесін анықтайды.

6. Ауыл мен қала арасында қандай байланыс бар?

(Видео)

7. Ауыл туралы әңгімелеу. Оқулықтағы сұрақтарды қолдана отырып, суреттер бойынша әңгіме өткізіңіз. Қосымша мынадай сұрақтар қойыңыз:

«Кімдерді қалалық деп атайды?» «Ауыл тұрғындары немен айналысады?» «Сенің қайда тұрғың келеді? Неліктен?» «Ауылдан адам көшсе де, адамнан ауыл көшпейді» дегенді қалай түсінеміз?

Суретте не көріп тұрмыз? Ауыл мен қаланы ажырат.

8. «Зерттейміз» тапсырмасы (жеке, ұжымда)

Оқушыларға «Ауылдың қаласыз, қаланың ауылсыз өмірі жоқ» деген сөйлем беріледі.

Төмендегі сұрақтар бойынша «Қала – ауылға», «Ауыл – қалаға» сызбасын көрсетеді.

- Қала ауылды немен қамтамасыз етеді?

- Ауыл қалаға не береді?

Оқушылар қала мен ауылдың ерекшеліктерін салыстыра отырып, жеке, кейін ұжымда мысалдар келтіреді.

Бағалау критерийлері:

Қала мен ауылдың байланысына мысалдар келтіреді..

Таратпа материал: толтыруға арналған сызба

Сыбаны оқып-үйрену алгоритмі

Әдістемелік нұсқаулыққа

қараңыз

(дидактикалық материалға қараңыз)

видеоролик

Суреттер, сызбалар

видеоролик

слайд

Сабақтың соңы

38-40

Рефлексия (жеке):

Оқушыларды географиялық карта бойынша бағалаймын

Таратпа парақ

(географиялық карталар)