Ашық сабақ. Қазақстанның ішкі суларының геосаяси проблемалары. 9 сынып

Бөлім

3. Физикалық география 3.3 Гидросфера

Педагогтың аты-жөні

Ержанова Амангул

Күні

Сынып

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанның ішкі суларының геосаяси проблемалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

9.3.3.5 Қазақстандағы су ресурстарының геосаяси проблемаларын жіктеп шешу жолдарын ұсынады: трансшекаралық өзендер, Каспий теңізінің мәртебесі

Сабақтың мақсаты

Трансшекаралық өзендердің суын қолдану кезінде туындайтын геосаяси проблемаларды анықтайды және шешу жолдарын ұсынады. Каспий теңізінің мәртебесін анықтап, бағалайды

Бағалау критерииі

Трансшекаралық өзендердің суын қолдану кезінде туындайтын геосаяси проблемаларды жіктейді.

Трансшекаралық өзендердің геосаяси проблемаларын шешу жолдарын ұсынады

Каспий теңізінің мәртебесін анықтап, бағалайды

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы /5 минут/

Сәлемдесу.

Алдыңғы біліммен байланыстыру: «Серпілген сауал» әдісі

1.Қазақстанның аумағында өзен жүйесі қалай орналасқан?

2. Оның себебін қалай түсідіруге болады?

Сұраққа жауап береді.

Қалыптас

тырушы бағалау:

«Бас бармақ»

Интерактив ті тақта

Негізгі бөлім.

25 минут

Жеке жұмыс

Мәтінмен танысу. 29 тақырып. Ішкі суларды пайдаланудың экологиялық және геосаяси мәселері тақырыбын оқу, танысу. /3 минут

Жұптық жұмыс

1. Ғаламтор мәліметтері мен Еуразияның физикалық картасын қолдана отырып, Қазақстандағы трансшекаралық өзендерді қолдану кезінде туындайтын проблемаларды анықтаңыз. Постер, интервью, газет түрінде сынып алдында қорғасаңыздар болады. Қорғауға 3 минут

1 жұп. Жайық

2 жұп. Іле

3 жұп. Сырдария

4 жұп. Ертіс

Жұптар бір – бірін бағалайды.

Бағалау критерийі :

Трансшекаралық өзендердің суын қолдану кезінде туындайтын геосаяси проблемаларды жіктейді.

Трансшекаралық өзендердің геосаяси проблемаларын шешу жолдарын ұсынады

Дескриптор

Проблемаларды анықтаса 1 балл

Шешу жолдарын ұсынса 1 балл

Көрнекілік болса 1 балл

Кескін картадан көрсетсе 1 балл

Регламент сақталса 1 балл

Ой қозғау.

Каспий теңізі туралы не білесіздер? Оқушылар теңіз туралы не білетіндерін айтады

Бейнероликті қарап, теңіз туралы қысқа да болса ақпарат алады https://youtu.be/6c0_GBcKZ_I

Жақында Ресей тарапы айдынның солтүстік бөлігін шұғыл түрде тазалау керектігін мәлімдеген, деп хабарлайды «Хабар 24». Толығырақ: https://24.kz/kz/zha-aly-tar/o-am/ite...

Бейнероликтен түйген ой

2018 жылдың тамыз айының 12-де Ақтау қаласында болған саммитте Каспий теңізінің мәртебесі туралы айтылды.

Бейнероликті көріп, бұл саммиттің нәтижесінде:

• Ақтау қаласында өткен бесінші Каспий саммиті барысында Қазақстан, Әзербайжан, Ресей, Иран және Түркіменстан басшылары Каспийдің құқықтық мәртебесін анықтайтын конвенцияға қол қойды.

• Құжат теңізбен шектеспейтін елдерге Каспийде әскер орналастыруға тыйым салады.

• Каспий жағалауындағы мемлекеттер теңіздің экологиясын сақтауды қолға алды.

 https://24.kz/kz/zha-aly-tar/o-am/item/337864-kaspij-zha-alauynda-y-5-memleket-te-izdi-ekologiyasyn-sa-taudy-ol-a-aldy
Қолданылған материалдарға міндетті түрде www.24.kz сайтына гиперсілтеме берілуі тиіс .

2-Тапсырма. Топтық жұмыс. Ролдік ойын. «Ел басшылары»

Ғаламторды пайдаланып, Каспий теңізінің мәртебесін анықтаңыз. Әр ел басшысы ретінде ролге еніп, ғаламторды пайдаланып, Каспий теңізінің мәртебесін анықтаңыз. Каспий теңізінің сол елдегі негізгі кіріс көзі мен экологиялық жағдайына баға беру.

1. Топ: Қазақстан басшысы

2- топ: Әзербайжан басшысы

3 - топ: Ресей басшысы

4 - топ: Иран басшысы

5 - топ: Түркіменстан басшысы

Бағалау: Топтар бір – бірін бағалайды.

Бағалау критерийі

Каспий теңізінің мәртебесін анықтап, бағалайды

Дескриптор

• Каспий теңізінің сол елдегі мәртебесін анықтаса 1 балл

• Каспий теңізінің сол елдегі негізгі кіріс көзін бағалаcа 1 балл

• Каспий теңізінің сол елдегі негізгі экологиялық жағдайына баға берсе 1 балл

Жеке тақырыпты түсінгендерін мұғалімге қол көтеру арқылы білдіреді

Бейнероликтен түйген ой арқылы сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады

Жұптар бір – бірін бағалайды.

Бағалау парақшасын толтырады.

Топтар бір – бірін бағалайды

Оқулық: География 9 сынып. В.Усиков,

А. Егорина, А, Усикова,

Г. Зәбенова. Алматы «Атамұра» 2019

https://youtu.be/6c0_GBcKZ_I

Толығырақ: https://24.kz/kz/zha-aly-tar/o-am/ite...

Сабақтың соңы

10 минут

Білімді бекіту:

Сабақ барысында алған білімдері туралы түйген ойлары мен тұжырымдарын жазады. Өз -өзін бағалау 2 балл

«3.2.1.»

3 факт

2 көзқарас

1 тұжырым

Жалпы : 10 балл

Кері байланыс:

Оқушыларға рефлексия парағын ұсынамын. Жетістік сатысына өздерін орналастырады.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты жасайды.

Өз -өзін бағалау

Рефлексия парағы

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюдыжоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы

1. .

Мұғалімнің ауызша кері байланысы

Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау