Бөлімі:

Физикалық география. Гидросфера

Педагогтің аты-жөні:

Карімов Самғат Нұрбергенұлы

Күні:

09.12.21

Сыныбы:

9 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

• Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға беру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.3.3.3 Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға береді

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы: Қазақстанның су ресурстарын атайды;

Көпшілік оқушы: Су ресурстарына сипаттама береді;

Кейбір оқушы: Су ресурстарына экономикалық баға береді

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

( 10 мин)

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыпты еске түсіру

Жаңа тақырыпты хабарлайды.

Мақсат: Сұрақтарға жауап береді.

Жаңа тақырыпты дәптерге жазады.

Мұғалімнің мадақтауы

Оқулық, презентация

Сабақтың ортасы

(27 мин)

Тапсырма №1.

ТЖ. Зерттеу жұмысы

Тақырыбы:

1. Суды шаруашылықта пайдалану

2. Суды тұрмыста пайдалану

Тапсырма №2.

ЖЖ

1. Қазақстан сумен қамтылуы бойынша қандай мәселелер бар екенін анықтаңыздар

2. Судың жетіспеуінің алдын алуға қандай іс-шаралар жүргізуге болады
3. Оларды шешу жолдарына ұсыныс жасаңыздар.

Тапсырма № 3.

Д.Ж.

Оқулық мәтінің соңындағы тапсырманы орындайды.

Мақсаты: Қазақстанның су ресурстарына экономикалық баға беру.

• Суды шаруашылықта пайдалану мәселесін «Фишбоун» әдісі арқылы зерттейді;

• Мәселе бойынша 2-3 аргумент мен фактілер келтіреді;

• Жұмыс нәтижесімен таныстырады.

Мақсаты: Республикамызда сумен қамтамассыз етілуде қандай мәселелер бар екенін анықтайды және шешу жолдарын ұсынады

Мақсаты: Қазақстанның су ресурстарына зкономикалық баға береді

Топтар бір-бірін «от шашу» әдісі арқылы бағалайды.

Дискриптор:

• Оқушылар бір мәселе бойынша зерттеу жұмысын «Фишбоун»да толық көрсетеді;

• Мәселе бойынша 2-3 аргумент мен фактілерді пайдаланады;

• Тақырыптың мазмұны ашылған;

• Жұмыстарын таныстырылым кезінде жүйелі сипаттайды;

• Топтық жұмысқа топ мүшелері белсенді қатысады

Мұғалімнің мадақтауы

Дискриптор:

• Республикамызда сумен қамтамассыз етілуде қандай мәселелер бар екенін анықтайды

• Проблеманың шешу жолдарын ұсынады

«Басбармақ» әдісі арқылы оқушылар бір- бірін бағалайды

Оқулық

Видеоролик

Оқулық

Сабақтың соңы

(8 минут)

«Жүйрік сұрақтар» әдісімен сабаққа рефлексия жасау

«Тоңазытқыш» әдісі. Түсініксіз сұрақтарын жазып қалдырады.

Тиімділігі: келесі сабаққа кері байланыс берілеі.

Сұрақтарға жауап беру арқылы сабақты түйіндейді

Мұғалімнің бағалауы

Презентация