ашық сабақ Қазақтардыңру-тайпалық құрылымының ерекшеліктері 10 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Дәстүрлі қазақ қоғамы: этникалық құрылымы және әлеуметтік ұйымдасуы

Мектеп: №23 Т. Рысқұлов атындағы орта мектебі

Күні: 25.11.2024 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Сегизбаева А. Д.

Пәні:Қазақстан тарихы

Сынып: 10 «А», «Ә», «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қазақтардыңру-тайпалық құрылымының ерекшеліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

10.2.2.3- қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін ауызша тарихнама негізінде түсіндіру (шежіре, генеалогиялық аңыздар).

Сабақ мақсаты

-Қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін ауызша тарихнама негізінде түсіндіреді.

Барлық оқушылар орындайды: қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін; Қазақ қоғамындағы шежіре және туыстық пен туыстық қатынастар қағидасының маңызын анықтайды. (білу, түсіну)

Оқушылардың басым бөлігі: Ұлыстар мен жүздердің құрылу факторларына сипаттама береді, талдайды.(қолдану, талдау)

Кейбір оқушылар: Қазақтардың ру-тайпалық ұйымының ерекшеліктеріне сипаттама беріп, баға береді.(бағалау)

Құндылықтарға баулу

ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

• Өзінің халқына деген сүйіспеншілігін білдіру және ұлттық мәдениетті құрметтеу

• Мемлекеттің дамуындағы ел бірлігінің маңызын бағалау және мемлекетінің дамуы үшін жеке жауапкершілікті сезіну

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы:

Білім алушыларменамандасамын, сыныпты түгендеймін,қызыл, сары,көк, жасыл түсті конфеттерді тарату арқылы конфеттің түрлеріне қарай 4 -топқа бөлемін. Бүгінгі сабақтың оқу мақсаты мен сабақтың тақырыбын таныстырамын.

Бағалау парақшаларын тарату. Бағалау шартын түсіндіру.

Амандасады.топқа бөлінеді.

Сабақ тақырыбын жазады, мақсатымен танысады.

мадақтау

Түрі-түсті конфеттер

Сабақтың ортасы

Барлық оқушылар орындайды:"Джигсо"әдісі Топтық жұмыс.

1-тапсырма:қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін; Қазақ қоғамындағы шежіре және туыстық пен туыстық қатынастар қағидасының маңызын анықтаңдар

1- топ:қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін анықтаңдар.

2- топ: қазақ қоғамындағы шежіре және туыстық пен туыстық қатынастар қағидасының маңызын анықтаңдар.

3- топ:ұлыстар мен жүздердің құрылу факторларын анықтаңдар.

4- топ:қазақтардың ру-тайпалық ұйымының ерекшеліктерін анықтаңдар.

Басым бөлігі орындайды: "ВЕНН" диаграмма әдісі.

Жұптық жұмыс

2 тапсырма: Ұлыстар мен жүздердің құрылу факторларының айырмашылықтарын, ұқсастықтарын анықтаңдар

Кейбір оқушылар:«А Ә Б В»әдісі.Жеке жұмыс.

3- тапсырма:Қазақтардың ру-тайпалық ұйымының ерекшеліктерін сипаттап баға беріңдер.

Дескриптор:

- қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктерін анықтайды;

- қазақ қоғамындағы шежіре және туыстық пен туыстық қатынастар қағидасының маңызын анықтайды;

- ұлыстар мен жүздердің құрылу факторларын анықтайды;

- қазақтардың ру-тайпалық ұйымының ерекшеліктерін анықтайды;

- Постерге түсіріп,сынып адында қорғайды;

- өзара топтық бағалау.

Дескриптор:

- Ұлыстар кімдер екенін анықтайды;

- Жүздер кімдер екенін анықтайды;

-Олардың құрылу факторларына сипаттама береді;

- ВЕНН диаграммасына сызып жазады;

-өз ойларымен сынып алдында қорғайды;

- өзара бағалау жүреді.

Дескриптор:

-Ру, тайпа деген ұғымын анықтама береді;

- Қазақтардың ру-тайпалық ұйымының ерекшеліктерін сипаттайды;

- жұмыстарын сынып алдында қорғайды;

- өзара бағалау жүреді.

Мадақтау

1-4 балл аралығы

Мадақтау

1-3 балл аралығы

Мадақтау

1-3 балл аралығы

Оқулық,

А-3 форматта қағаз,

түрлі-түсті қаламдар.

А-4 форматта қағаз, түрлі-түсті қаламдар.

Сабақтың соңы

Кері байланыс: Жазбаша бағалау. "МИ" әдісі.

Оқушы қадамы: Сабақта түсінген тұстарын мидың ішіне жазады, түсінбеген тұстарын мидың сыртына жазады

Бағалау: 10 балдық жүйеге сай әр оқушы өз-өзінің жинаған балын өздерінің айтуы бойынша «kundelik.kz-ке» қою.

Үйге: ұялы телефонның көмегімен өз шежіреңді «шежіре» бағдарламасына жүктеу, толықтыру. (қыздар ағалары мен інілерін «шежіреге» кіруін ұялы телефондағы бағдарлама арқылы толықтыру.

Сабақ бойынша өзінің әрекетіне рефлексия жазады.

Өз-өзін критерийге сай бағалайды.

Үйге тапсырма алады.

мадақтау

Қағаз қиындылары