Бөлім: Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Мектеп: С. Ерубаев жом

Күні: 28.11

Мұғалімнің аты-жөні: Найманбаева Айзат

Сынып: 9 а

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Махамбет Өтемісұлы «Мен- мен едім, мен едім!» өлеңі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9. 1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау.

9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.

Сабақтың мақсаттары

«Мен- мен едім, мен едім!» шығармасын түсініп оқу, өлеңнің мазмұндық желілерін анықтау, сюжеттік-композициялық талдау жасау.

Үзінділердегі негізгі ойды шығармашылықта қолдану, өмірмен байланыстырып жазу.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Жағымды психологиялық ахуал.

Шаттық шеңбері.

«Мен сені теңеймін батырға» теңеулер арқылы сабақты бастау. (музыка әуені)

Топқа бөлу:

«QAZMATH» платформасымен

« Бас, қол, жүрек» әдісі арқылы 3 топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Filippiti Randomizer» платформасы арқылы үй тапсырмасын бекіту.

1. Махамбет қандай тұлға?

2. Баймағамбет қандай кейіпкер?

3. Ақынның күйлерін атаңдар?

4. Махамбеттің қандай шығармаларын білесіңдер?

5. Суреттер сөйлейді.

«Болжау» әдісі арқылы тақырыпты болжау. «Өз мендігіміз» стратегиясы.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Шаттық шеңбері.

«Мен сені теңеймін батырға» теңеулер арқылы сабақты бастайды.

«QAZMATH» платформасымен « Бас, қол, жүрек» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын сұрау.

«Filippiti Randomizer» платформасы арқылы үй тапсырмасы бекітіледі.

«Өз мендігіміз» стратегиясы.

Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Дескриптор:

-өтілген тапсырмаларды түсінеді.

-сұрақтарға жауап береді.

(1 балл)

Қажетті қима қағаздары.

АКТ

Сабақтың ортасы

10 минут

10 минут

2 минут

10 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Мағынаны тану. Жаңа сабақ

М. Өтемісұлы «Мен мен едім, мен едім» өлеңі.

Өлеңнің шығу тарихына байланысты видео көрсетіледі.

Шығарма мазмұнымен толық танысады.

1 – тапсырма. Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасаңдар.

Жұптық жұмыс. «Автор жолымен» әдісі.

1. Шығарма тақырыбына байланысты тапсырмалар.

2. Автор стиліне сюжетіне байланысты тапсырмалар

3. Өлең үзінділерімен композициялық талдау жасау.

Махамбеттің қымбат заттарының ішіндегі тапсырмалар.

ҚБ

2 – тапсырма. Шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдана отырып тапсырмаларды орындаңдар.

Топтық жұмыс. «Дыбыстар сөйлейді, «Ноутбук, Гогл» әдістері.

1 – топ Махамбеттің арманын әрбір дыбысына жазып шығасыңдар.

2 – топ Автор стиліне сүйене отырып Махамбет туралы өлең шығарыңдар.

3 – топ Махамбетке хат жазыңдар.

• Топ оқушылары жұмыстарын қорғайды.

ҚБ

Сергіту сәті

• Қолымызды алдыға созып, күн нұрымен демаламыз. Терең тыныс аламыз. Қолымызды соза отырып, жаттығу жасаймыз. Соңында қолымызды айқастырамыз. Егер оң қолыңыз сол қолыңыздың үстінде болса, онда сіз қарапайымдылықпен мейірімділікке жақынсыз. Егер сол қол үстінде болса, онда сіз мақтағанды ұнататын жан екенсіз.

3 – тапсырма 4 деңгейлі оқушылармен жұмыс.

Жеке жұмыс.

«DEAL» әдісі.

4 деңгейлі оқушыға сұрақ:

1. «Мен мен едім, мен едім» өлеңінің авторы кім?

2. Махамбет кім?

3 деңгейлі оқушыға сұрақ:

1. Өлеңнен не түсіндің?

2. Өлеңдегі «сұлтан» сөзінің мағынасы қандай?

2 деңгейлі оқушыға сұрақ:

1. Өлеңде ақын образы қандай?

2. Ақынның өлеңді жазудағы негізі себебі не деп ойлайсың?

1 деңгейлі оқушыға сұрақ:

1. Ақын өлеңі арқылы қазіргі өмірге қажетті қандай ой айтуға болады?

2. Ақынның әділдігін өлеңнен аңғара алдыңба?

ҚБ

Кері байланыс:

«Мейрамхана мәзірі» арқылы сабаққа кері байланыс беріледі.

Өлеңнің шығу тарихына байланысты видео көрсетіледі.

Шығарма мазмұнымен толық танысады.

Топтағы оқушылар тапсырмаларды өздері бөліп алады.

Оқушылар өлең үзінділерімен

жұмыс жүргізеді.

Жаттығу жасау арқылы белсенділіктері мен қызығушылықтары артады.

Сыныптағы оқушылар деңгейлік тапсырманы орындайды.

Сабаққа кері байланыс береді.

Дескриптор:

-Шығарма мазмұнымен танысады.

- Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Найманбаева Айзат Кадиркуловна

17 Мамыр 2024

584

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ ҚМЖ М. Өтемісұлы "Мен , мен едім мен едім " өлеңі

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Ашық сабақ ҚМЖ М. Өтемісұлы "Мен , мен едім мен едім " өлеңі

Материал туралы қысқаша түсінік

9 сынып қазақ әдебиеті пәні. М. Өтемісұлы "Мен , мен едім мен едім" өлеңі. ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Тарихи шындық пен көркемдік шешім		Мектеп: С. Ерубаев жом
Күні: 28.11		Мұғалімнің аты-жөні: Найманбаева Айзат
Сынып: 9 а		Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Махамбет Өтемісұлы «Мен- мен едім, мен едім!» өлеңі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		9. 1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау. 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.
Сабақтың мақсаттары		«Мен- мен едім, мен едім!» шығармасын түсініп оқу, өлеңнің мазмұндық желілерін анықтау, сюжеттік-композициялық талдау жасау. Үзінділердегі негізгі ойды шығармашылықта қолдану, өмірмен байланыстырып жазу.
Жоспар
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 7 минут	Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал. Шаттық шеңбері. «Мен сені теңеймін батырға» теңеулер арқылы сабақты бастау. (музыка әуені) Топқа бөлу: «QAZMATH» платформасымен « Бас, қол, жүрек» әдісі арқылы 3 топқа бөлу. Үй тапсырмасын сұрау. «Filippiti Randomizer» платформасы арқылы үй тапсырмасын бекіту. 1. Махамбет қандай тұлға? 2. Баймағамбет қандай кейіпкер? 3. Ақынның күйлерін атаңдар? 4. Махамбеттің қандай шығармаларын білесіңдер? 5. Суреттер сөйлейді. «Болжау» әдісі арқылы тақырыпты болжау. «Өз мендігіміз» стратегиясы. Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.		Шаттық шеңбері. «Мен сені теңеймін батырға» теңеулер арқылы сабақты бастайды. «QAZMATH» платформасымен « Бас, қол, жүрек» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді. Үй тапсырмасын сұрау. «Filippiti Randomizer» платформасы арқылы үй тапсырмасы бекітіледі. «Өз мендігіміз» стратегиясы. Сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтау.		Дескриптор: -өтілген тапсырмаларды түсінеді. -сұрақтарға жауап береді. (1 балл)	Қажетті қима қағаздары. АКТ
Сабақтың ортасы 10 минут 10 минут 2 минут 10 минут Сабақтың соңы 5 минут	Мағынаны тану. Жаңа сабақ М. Өтемісұлы «Мен мен едім, мен едім» өлеңі. Өлеңнің шығу тарихына байланысты видео көрсетіледі. Шығарма мазмұнымен толық танысады. 1 – тапсырма. Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасаңдар. Жұптық жұмыс. «Автор жолымен» әдісі. 1. Шығарма тақырыбына байланысты тапсырмалар. 2. Автор стиліне сюжетіне байланысты тапсырмалар 3. Өлең үзінділерімен композициялық талдау жасау. Махамбеттің қымбат заттарының ішіндегі тапсырмалар. ҚБ 2 – тапсырма. Шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдана отырып тапсырмаларды орындаңдар. Топтық жұмыс. «Дыбыстар сөйлейді, «Ноутбук, Гогл» әдістері. 1 – топ Махамбеттің арманын әрбір дыбысына жазып шығасыңдар. 2 – топ Автор стиліне сүйене отырып Махамбет туралы өлең шығарыңдар. 3 – топ Махамбетке хат жазыңдар. Топ оқушылары жұмыстарын қорғайды. ҚБ Сергіту сәті Қолымызды алдыға созып, күн нұрымен демаламыз. Терең тыныс аламыз. Қолымызды соза отырып, жаттығу жасаймыз. Соңында қолымызды айқастырамыз. Егер оң қолыңыз сол қолыңыздың үстінде болса, онда сіз қарапайымдылықпен мейірімділікке жақынсыз. Егер сол қол үстінде болса, онда сіз мақтағанды ұнататын жан екенсіз. 3 – тапсырма 4 деңгейлі оқушылармен жұмыс. Жеке жұмыс. «DEAL» әдісі. 4 деңгейлі оқушыға сұрақ: «Мен мен едім, мен едім» өлеңінің авторы кім? Махамбет кім? 3 деңгейлі оқушыға сұрақ: Өлеңнен не түсіндің? Өлеңдегі «сұлтан» сөзінің мағынасы қандай? 2 деңгейлі оқушыға сұрақ: Өлеңде ақын образы қандай? Ақынның өлеңді жазудағы негізі себебі не деп ойлайсың? 1 деңгейлі оқушыға сұрақ: Ақын өлеңі арқылы қазіргі өмірге қажетті қандай ой айтуға болады? Ақынның әділдігін өлеңнен аңғара алдыңба? ҚБ Кері байланыс: «Мейрамхана мәзірі» арқылы сабаққа кері байланыс беріледі.		Өлеңнің шығу тарихына байланысты видео көрсетіледі. Шығарма мазмұнымен толық танысады. Топтағы оқушылар тапсырмаларды өздері бөліп алады. Оқушылар өлең үзінділерімен жұмыс жүргізеді. Жаттығу жасау арқылы белсенділіктері мен қызығушылықтары артады. Сыныптағы оқушылар деңгейлік тапсырманы орындайды. Сабаққа кері байланыс береді.		Дескриптор: -Шығарма мазмұнымен танысады. - Шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 9 сынып 17.05.2024 584 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Найманбаева Айзат Кадиркуловна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ