Бөлім:

1-бөлім: Таза, мінсіз асыл сөз

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

А.Шөберенова

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:18

Сабақтың тақырыбы:

Қобыланды батырдың жорыққа аттануы.Қобыландының Сырлы қала мен Қырлы қаланы алғандағы ерлігі. Екі батырдың Көбікті хан еліне жасаған шабуылы. Қарлыға қыз.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Сабақтың мақсаты

5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс – әрекеті арқылы образын ашу;

5.2.2.1. Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

5 минут

2 мин

Сабақтың ортасы

6 минут

10 минут

5 минут

12 минут

Сабақтың аяқталуы

5 минут

1. Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.

Психологиялық көңіл -күй тудыру

«Жылы тілек» әдісі (сабақпен байланыстырып айтады, Қобыланды батырдай ержүрек бол, Қобыланды батырдай еліңді жақсы көр т.б)

2. Топтарға бөлу: Қобыланды, Тайбурыл суреттері арқылы оқушылар топқа бөлінеді.

1-топ: “ Қобыланды батыр” тобы

2-топ: “ Тайбурыл” тобы

https://wheelofnames.com/kk/3w9-4hv платформасы арқылы “Кездейсоқ дөңгелек» әдісі ( жұптық жұмыс) бойынша сұрақтарға жауап бер.

Үй тапсырмасын сұрау

1. «Қобыланды батыр» қандай жыр?

2. Қобыланды бала күнінен қандай болып өседі?

3. Естеміс кім?

4. Қобыланды Естемістен не туралы сұрайды?

5. Көбікті Аймақтың қандай шартын орындады?

6. Көбікті Аймақ Құртқа мен Қобыландыны қалай шығарып салды?

7. Не себепті Қобыланды Қызыл Ерге келеді?

Бағалау критерийі:

• Жұптарға бөлінеді;

• Сұрақтарға жауап береді;

2. Миға шабуыл:

Тақтадан әр түрлі шығармалардан кейіпкерлердің суреттері көрсетіледі.(Алдар көсенің, Қожаның суреті)

Сұрақ:

1. Бұлар кімдер?

2. Кейіпкер дегеніміз кімдер?

3. “Қобыланды батыр ”шығармасының кейіпкерлері кімдер?

Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызда көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашамыз.Шығармадағы автор бейнесін анықтаймыз.

Видео көру. («Қобыланды батыр» мультфильмі)

1. тапсырма: Топтық жұмыс.

Әр топ мәтіннен өздеріне тиесілі кейіпкердің сипаттауларыніздеп тауып, портретін жинақтайды. Кейіпкердің ертегідегі ең маңызды әрекеттерін анықтайды. Жинақталған ақпарат негізінде кейіпкер образына қатысты қорытынды жасайды.

1. топ: Қобыланды батыр

2. топ: Тайбурыл

Сергіту сәті. (тіл мен тісті көрсетпей диалогқа түсу)

• Сіз Қобыланды батыр мультфильімін көрдіңіз бе?

• Жоқ, көргенім жоқ. Қазір көршімнен сұрайын ...

2. тапсырма: Жекелей жұмыс

“Жамбы ату” әдісі арқылы сұрақтар қойып, жауап алу.

1. Табаны жерге тимеді, Көлденең жатқан көктасты Тіктеп тиген тұяғы Сазбалшықтай иледі. Ненің сипаты? (Бурыл)

2. Неше күнде Сырлы қаланы алады? (12 күнде)

3.Ер Қазанның аты қандай? (қара қасқа ат мінген)

4. Қай екі батыр Көбікті еліне шабуыл жасады?

5. «Ай, Қобыланды, құрдасжан, Қайратыңды мен көрдім, Бәрекелді, ер, – деді, – кімнің сөзі?(Қараман батыр)

6. «Байлауда жатқан қос батыр, Есермісің, сермісің? Бекер жатқан ермісің? Қолыңды шешіп қашырсам, Еліңе барып мақтанып,Өзім қаштым дермісің? – кімнің сөзі?(Қарлыға қыз)

7. «Менің өзім нашармын, Кілттің аузын ашармын. Бұл бейнетті көргенше, Шеш қолымды, Қарлыға, Рұқсат берсең, қашармын».Кімнің сөзі? (Қараман)

8.«Өшті болған әкеңнен Өшімді алмай кетпеймін... Қош, Қараман, аман бол, Қайтасың ба елдерге, Бізден сәлем дегейсің, Қараспан тауды жайлаған Қалың Қып

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Шөберенова Ақерке Шөбереқызы

08 Желтоқсан 2023

565

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Қобыланды батыр 5 - сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Қобыланды батыр 5 - сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс – әрекеті арқылы образын ашу; 5.2.2.1. Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

 

Бөлім:		1-бөлім: Таза, мінсіз асыл сөз
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :		А.Шөберенова
Күні:
Сынып: 5		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:18
Сабақтың тақырыбы:		Қобыланды батырдың жорыққа аттануы.Қобыландының Сырлы қала мен Қырлы қаланы алғандағы ерлігі. Екі батырдың Көбікті хан еліне жасаған шабуылы. Қарлыға қыз.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу
Сабақтың мақсаты		5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс – әрекеті арқылы образын ашу; 5.2.2.1. Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басталуы 5 минут 2 мин Сабақтың ортасы 6 минут 10 минут 5 минут 12 минут Сабақтың аяқталуы 5 минут	Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу. Психологиялық көңіл -күй тудыру «Жылы тілек» әдісі (сабақпен байланыстырып айтады, Қобыланды батырдай ержүрек бол, Қобыланды батырдай еліңді жақсы көр т.б) Топтарға бөлу: Қобыланды, Тайбурыл суреттері арқылы оқушылар топқа бөлінеді. 1-топ: “ Қобыланды батыр” тобы 2-топ: “ Тайбурыл” тобы https://wheelofnames.com/kk/3w9-4hv платформасы арқылы “Кездейсоқ дөңгелек» әдісі ( жұптық жұмыс) бойынша сұрақтарға жауап бер. Үй тапсырмасын сұрау «Қобыланды батыр» қандай жыр? Қобыланды бала күнінен қандай болып өседі? Естеміс кім? Қобыланды Естемістен не туралы сұрайды? Көбікті Аймақтың қандай шартын орындады? Көбікті Аймақ Құртқа мен Қобыландыны қалай шығарып салды? Не себепті Қобыланды Қызыл Ерге келеді? Бағалау критерийі: Жұптарға бөлінеді; Сұрақтарға жауап береді; Миға шабуыл: Тақтадан әр түрлі шығармалардан кейіпкерлердің суреттері көрсетіледі.(Алдар көсенің, Қожаның суреті) Сұрақ: Бұлар кімдер? Кейіпкер дегеніміз кімдер? “Қобыланды батыр ”шығармасының кейіпкерлері кімдер? Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызда көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашамыз.Шығармадағы автор бейнесін анықтаймыз. Видео көру. («Қобыланды батыр» мультфильмі) тапсырма: Топтық жұмыс. Әр топ мәтіннен өздеріне тиесілі кейіпкердің сипаттауларыніздеп тауып, портретін жинақтайды. Кейіпкердің ертегідегі ең маңызды әрекеттерін анықтайды. Жинақталған ақпарат негізінде кейіпкер образына қатысты қорытынды жасайды. топ: Қобыланды батыр топ: Тайбурыл Кейіп кер Ертегі дегі портрет Кейіп кердің ең маңыз ды 3 әрекеті Кейіп кер образы на қатысты көзқа рас Қобы-ланды батыр Кейіп кер Ертегі дегі портрет Кейіп кердің ең маңыз ды 3 әрекеті Кейіп кер образы на қатысты көзқа рас Тай-бур-ыл Сергіту сәті. (тіл мен тісті көрсетпей диалогқа түсу) Сіз Қобыланды батыр мультфильімін көрдіңіз бе? Жоқ, көргенім жоқ. Қазір көршімнен сұрайын ... тапсырма: Жекелей жұмыс “Жамбы ату” әдісі арқылы сұрақтар қойып, жауап алу. 1. Табаны жерге тимеді, Көлденең жатқан көктасты Тіктеп тиген тұяғы Сазбалшықтай иледі. Ненің сипаты? (Бурыл) 2. Неше күнде Сырлы қаланы алады? (12 күнде) 3.Ер Қазанның аты қандай? (қара қасқа ат мінген) 4. Қай екі батыр Көбікті еліне шабуыл жасады? 5. «Ай, Қобыланды, құрдасжан, Қайратыңды мен көрдім, Бәрекелді, ер, – деді, – кімнің сөзі?(Қараман батыр) 6. «Байлауда жатқан қос батыр, Есермісің, сермісің? Бекер жатқан ермісің? Қолыңды шешіп қашырсам, Еліңе барып мақтанып,Өзім қаштым дермісің? – кімнің сөзі?(Қарлыға қыз) 7. «Менің өзім нашармын, Кілттің аузын ашармын. Бұл бейнетті көргенше, Шеш қолымды, Қарлыға, Рұқсат берсең, қашармын».Кімнің сөзі? (Қараман) 8.«Өшті болған әкеңнен Өшімді алмай кетпеймін... Қош, Қараман, аман бол, Қайтасың ба елдерге, Бізден сәлем дегейсің, Қараспан тауды жайлаған Қалың Қып Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 5 сынып 08.12.2023 565 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шөберенова Ақерке Шөбереқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ