САБАҚ: Қазақ әдебиеті

Мектеп: КММ Ғ. Мүсірепов атындағы № 86 мектеп-гимназиясы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Унербаева Айнур Аблазимовна

СЫНЫП: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Таза, мінсіз асыл сөз

Сабақтың атауы

«Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.1.2.1. әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Сабақ мақсаттары

(SMART мақсаттар)

Барлық оқушылар орындай алады:

• «Қобыланды батыр» жырының қысқаша мазмұнын біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

• «Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен мазмұнын түсіне алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

• «Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен идеясын анықтай алады.

Бағалау критерийі

• Мазмұнын біледі. Идеясын анықтай алады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Гипербола, эпитет, теңеу, салыстыру, бейнелеу, әсірелеу.

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын ашуға арналған пайдалы тіркестер:

Ел тәуелсіздігін қорғау, беліне садақ байлайды, атқа мініп, тоқсан құлы, сүйген жары.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. «Батырлар жырының» негізгі тақырыбы қандай?

2. «Қобыланды батыр» жырында қандай оқиғалар суреттеледі.

3. Қобыланды қандай ерлік істер жасайды?

4. «Қобыланды батыр» жыры қандай туынды?

5. «Қобыланды батыр» жырының қысқаша мазмұны қандай?

6. «Қобыланды батыр» жырының кейіпкерлері қандай?

7. «Қобыланды батыр» жырының көркемдік ерекшелігі қандай?

«Қобыланды батыр» жырында батырлық, мергендік, намысшылдық ұғымындағы сөздерінің жиі қолдануының себебі неде?

ишара: Бас изеу, қол соғу, күлімдеу, бас бармақ көрсету.

Құндылықтарды дарыту.

Еліміздің ұлттық қауіпсіздігі, бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерге жаһандық тұрғыдан қатысу-мемлекетіміздің белсенді және өз ісіне жауапкершілікпен қарау. Еліне, туған жеріне деген патриоттық тәрбие дағдылары қалыптасады.

Алдыңғы оқу:

Қазақ әдебиеті пәнінен Батырлар жыры, «Қобыланды батыр» жырының мазмұнын біледі.

Тарих пәнінен батырлардың ерлігін біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Раппорт

(сенім орнату).

1 минут.

3-4 минут

1-2 минут

3-4 минут.

Сабақтың басы

Раппорт (сенім орнату). 1 минут.

«Ишара» арқылы амандасу жаттығуының алгоритмі:

1. Оқушылар орындарынан тұрады.

2. Бет әлпетінің жымиюы арқылы дыбыссыз сәлемдесіп барлық оқушы қарым-қатынасқа түседі.

3. Сабаққа деген ынтасы артады.

«Сәйкестендіру» әдісі арқылы берілген үй тапсырманың алгоритмі:

1. «Жыршы».

2. «Жырау».

3. «Батырлар жыры».

4. Оқиғаны естеріне қайта түсіру.

5. Болжау арқылы өз сөздерімен әңгімелеу.

Тұжырым: «Сәйкестендіру» әдісі арқылы таным көкжиектері кеңейеді.

1. Ықтимал жауап: батырлар жыры дегеніміз әр батырдың ерекше ерлігі туралы жырланатын жыр.

2. Ықтимал жауап: «Қобыланды батыр» жырындағы Көктім Аймақ мейірімді хан сияқты.

3. Батыр Қобыланды ерлігін іспен дәлелдейді, ал, Қызыл ер күшіне сеніп Қобыланды батыр қолынан өледі.

ҚБ білім алушыларды ынталандыру мақсатында Мадақтау сөздер:

Айдын сенің жауабың дұрыс, жарайсың! Мен сені болашақта жыршы, жырау ретінде көріп тұрмын!

Дархан, сен әлі де болса «Қобыланды батыр» жырын толық оқысаң дұрыс болар еді.

Топқа бөлу алгоритмі:

Кітап оқу мақсатында Республикалық деңгейде «Тұлпар мініп ту алған» жобасы биыл екінші жыл қолға алынып отыр. 2018-2019 оқу жылында «Алпамыс батыр» жыры. 2019-2020 оқу жылында «Қобыланды батыр» жырын жатқа оқу жобасы болды.

Топқа бөлу.

1. «Қобыланды батыр» , «Алпамыс батыр», «Қамбар батыр», «Ер Тарғын батыр» суреттерін үлестіру арқылы бөлу.

2. Топ мүшелерінің рөлін анықтау.

3. «Қобыланды батыр» , «Алпамыс батыр», «Ер Тарғын батыр», «Қамбар батыр» топтарына оқушыларды топтастыру.

4. Топтың танымдық, әлеуметтік, эмоционалдық мақсаттарын көздеу.

Тақырыпты жариялау алгоритмі:

1. Видеоролик Тарих, Тағдыр, Тұлға.

2. «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын.

3. «Қобыланды батыр» жырының тақырыбы батырдың өткірлігі, өжеттігі, қайсарлығы, мықтылығы, күштілігі, тұлғасының ірілігі, жеке басының қамы емес ел тыныштығы, елдің тоқтығы т.б.

1. Ықтимал жауап: Қобыланды батырдың ерліктері жайлы.

2. Ықтимал жауап: батырлар жыры туралы.

ҚБ білім алушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау сөздер:

Иә, Ұлпан сенің жауабың ұтымды болды.

Сонымен балалар, бүгінгі сабақтың тақырыбы «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын.

(әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау).

Ықтимал жауап: Біз бүгін «Қобыланды батыр» жырын аяқтаймыз.

ҚБ мадақтау сөздер арқылы қолдау көрсетуді ескеремін.

«Сәйкестендіру» әдісі

Жыршы-жаттап жыр айтушы, ел ішіне таратушы.

Жырау-эпикалық дастандар мен толғауларды белгілі бір әуенге салып, айлап жырлайтын халық поэзиясының ірі өкілі.

Батырлар жыры-«Алпамыс батыр», «Қобыланды батыр», «Ер Тарғын», «Қамбар батыр».

Қыстау-Қараспан.

Хан – Көктім Аймақ.

Аналар бейнесі-Құртқа, Аналық, Қарлығыш, Қарлыға.

Назарға: ҚМЖ-да пайдаланылған суреттер ғаламтордан алынды

http://noisefx.ru/skachat-zvuki-volkov.html

Ортасы

№1.

Тапсырма

8-10 минут.

№2.

Тапсырма

8-10 минут.

№3.

Тапсырма

4-5 минут.

№1. Тапсырма 15-17 минут.

«Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен идеясын талқылау алгоритмі.

1. «Қобыланды батыр» жыры туралы видеоролик

2. «Қобыланды батыр» жырын мұқият тыңдайды.

3. Топтар жауап береді.

№2. Тапсырма

1-топ. «Қобыланды батыр» тобына ұсынылатын жыр үзіндісі:

Қараман сөйледі:

«Менің өзім нашармын,

Кілттің аузын ашармын.

Бұл бейнетті көргенше,

Шеш қолымды, Қарлығы,

Рұхсат берсең, қашармын».

Қобыланды сонда сөйледі:

«Өшті болған әкеңнен,

Кегімді алмай кетпеймін...

2-топ. «Алпамыс батыр» тобына ұсынылатын жыр үзіндісі:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Унербаева Айнур Аблазимовна

11 Мамыр 2020

14489

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Қобыланды батыр" жыры. Алғашқы сын. 5-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ: Қазақ әдебиеті			Мектеп: КММ Ғ. Мүсірепов атындағы № 86 мектеп-гимназиясы
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні: Унербаева Айнур Аблазимовна
СЫНЫП: 5			Қатысқандар:			Қатыспағандар:
Бөлім атауы			Таза, мінсіз асыл сөз
Сабақтың атауы			«Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын.
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары			5.1.2.1. әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.
Сабақ мақсаттары (SMART мақсаттар)			Барлық оқушылар орындай алады:
			«Қобыланды батыр» жырының қысқаша мазмұнын біледі.
			Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
			«Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен мазмұнын түсіне алады.
			Кейбір оқушылар орындай алады:
			«Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен идеясын анықтай алады.
Бағалау критерийі			Мазмұнын біледі. Идеясын анықтай алады.
Тілдік мақсат			Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
			Гипербола, эпитет, теңеу, салыстыру, бейнелеу, әсірелеу.
			Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын ашуға арналған пайдалы тіркестер: Ел тәуелсіздігін қорғау, беліне садақ байлайды, атқа мініп, тоқсан құлы, сүйген жары.
			Талқылауға арналған сұрақтар:
			«Батырлар жырының» негізгі тақырыбы қандай? «Қобыланды батыр» жырында қандай оқиғалар суреттеледі. Қобыланды қандай ерлік істер жасайды? «Қобыланды батыр» жыры қандай туынды? «Қобыланды батыр» жырының қысқаша мазмұны қандай? «Қобыланды батыр» жырының кейіпкерлері қандай? «Қобыланды батыр» жырының көркемдік ерекшелігі қандай?
			«Қобыланды батыр» жырында батырлық, мергендік, намысшылдық ұғымындағы сөздерінің жиі қолдануының себебі неде?
			ишара: Бас изеу, қол соғу, күлімдеу, бас бармақ көрсету.
Құндылықтарды дарыту.			Еліміздің ұлттық қауіпсіздігі, бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерге жаһандық тұрғыдан қатысу-мемлекетіміздің белсенді және өз ісіне жауапкершілікпен қарау. Еліне, туған жеріне деген патриоттық тәрбие дағдылары қалыптасады.
Алдыңғы оқу:			Қазақ әдебиеті пәнінен Батырлар жыры, «Қобыланды батыр» жырының мазмұнын біледі. Тарих пәнінен батырлардың ерлігін біледі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығу түрлері						Ресурстар
Сабақтың басы Раппорт (сенім орнату). 1 минут. 3-4 минут 1-2 минут 3-4 минут.	Сабақтың басы Раппорт (сенім орнату). 1 минут. «Ишара» арқылы амандасу жаттығуының алгоритмі: Оқушылар орындарынан тұрады. Бет әлпетінің жымиюы арқылы дыбыссыз сәлемдесіп барлық оқушы қарым-қатынасқа түседі. Сабаққа деген ынтасы артады. «Сәйкестендіру» әдісі арқылы берілген үй тапсырманың алгоритмі: «Жыршы». «Жырау». «Батырлар жыры». Оқиғаны естеріне қайта түсіру. Болжау арқылы өз сөздерімен әңгімелеу. Тұжырым: «Сәйкестендіру» әдісі арқылы таным көкжиектері кеңейеді. Ықтимал жауап: батырлар жыры дегеніміз әр батырдың ерекше ерлігі туралы жырланатын жыр. Ықтимал жауап: «Қобыланды батыр» жырындағы Көктім Аймақ мейірімді хан сияқты. Батыр Қобыланды ерлігін іспен дәлелдейді, ал, Қызыл ер күшіне сеніп Қобыланды батыр қолынан өледі. ҚБ білім алушыларды ынталандыру мақсатында Мадақтау сөздер: Айдын сенің жауабың дұрыс, жарайсың! Мен сені болашақта жыршы, жырау ретінде көріп тұрмын! Дархан, сен әлі де болса «Қобыланды батыр» жырын толық оқысаң дұрыс болар еді. Топқа бөлу алгоритмі: Кітап оқу мақсатында Республикалық деңгейде «Тұлпар мініп ту алған» жобасы биыл екінші жыл қолға алынып отыр. 2018-2019 оқу жылында «Алпамыс батыр» жыры. 2019-2020 оқу жылында «Қобыланды батыр» жырын жатқа оқу жобасы болды. Топқа бөлу. «Қобыланды батыр» , «Алпамыс батыр», «Қамбар батыр», «Ер Тарғын батыр» суреттерін үлестіру арқылы бөлу. Топ мүшелерінің рөлін анықтау. «Қобыланды батыр» , «Алпамыс батыр», «Ер Тарғын батыр», «Қамбар батыр» топтарына оқушыларды топтастыру. Топтың танымдық, әлеуметтік, эмоционалдық мақсаттарын көздеу. Тақырыпты жариялау алгоритмі: Видеоролик Тарих, Тағдыр, Тұлға. «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын. «Қобыланды батыр» жырының тақырыбы батырдың өткірлігі, өжеттігі, қайсарлығы, мықтылығы, күштілігі, тұлғасының ірілігі, жеке басының қамы емес ел тыныштығы, елдің тоқтығы т.б. Ықтимал жауап: Қобыланды батырдың ерліктері жайлы. Ықтимал жауап: батырлар жыры туралы. ҚБ білім алушыларды ынталандыру мақсатында мадақтау сөздер: Иә, Ұлпан сенің жауабың ұтымды болды. Сонымен балалар, бүгінгі сабақтың тақырыбы «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын. (әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау). Ықтимал жауап: Біз бүгін «Қобыланды батыр» жырын аяқтаймыз. ҚБ мадақтау сөздер арқылы қолдау көрсетуді ескеремін.						«Сәйкестендіру» әдісі Жыршы-жаттап жыр айтушы, ел ішіне таратушы. Жырау-эпикалық дастандар мен толғауларды белгілі бір әуенге салып, айлап жырлайтын халық поэзиясының ірі өкілі. Батырлар жыры-«Алпамыс батыр», «Қобыланды батыр», «Ер Тарғын», «Қамбар батыр». Қыстау-Қараспан. Хан – Көктім Аймақ. Аналар бейнесі-Құртқа, Аналық, Қарлығыш, Қарлыға. Назарға: ҚМЖ-да пайдаланылған суреттер ғаламтордан алынды http://noisefx.ru/skachat-zvuki-volkov.html
Ортасы №1. Тапсырма 8-10 минут. №2. Тапсырма 8-10 минут. №3. Тапсырма 4-5 минут.	№1. Тапсырма 15-17 минут. «Қобыланды батыр» жырының тақырыбы мен идеясын талқылау алгоритмі. «Қобыланды батыр» жыры туралы видеоролик «Қобыланды батыр» жырын мұқият тыңдайды. Топтар жауап береді. №2. Тапсырма Бағалау критерийі Дескриптор Берілген үзіндінің өн бойынан батырлардың іс-әрекетіне анықтама береді. Үзіндіден батырлардың іс-әрекеті көрінетін тұстарын табады. Берілген үзіндідегі батырлардың іс-әрекетін оқушы баяндайды. 1-топ. «Қобыланды батыр» тобына ұсынылатын жыр үзіндісі: Қараман сөйледі: «Менің өзім нашармын, Кілттің аузын ашармын. Бұл бейнетті көргенше, Шеш қолымды, Қарлығы, Рұхсат берсең, қашармын». Қобыланды сонда сөйледі: «Өшті болған әкеңнен, Кегімді алмай кетпеймін... 2-топ. «Алпамыс батыр» тобына ұсынылатын жыр үзіндісі: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 5 сынып 11.05.2020 14489 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген