Ашық сабақ. «Қобыланды батыр» жыры. Тарих және жыр. 5 сынып

Сабақ:Қазақ әдебиеті

Мектеп: №60 «Қызылқұм» жалпы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:

А.Бердибекова

Сынып: 17.09.2021 ж Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Такырыбы: «Қобыланды батыр» жыры. Тарих және жыр.

Сабаққа негізделген оқу мақсаты.

Б/С1. Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау.

Бағалау критерийі

• Шығарманың тарихи құндылығын дәлелдейтін эпизодтарды анықтайды.

• Шығармадағы анықталған эпизодтарды салыстырады.

• Анықталған эпизодтар негізінде жырдың тарихи құндылығына өзіндік пікір береді.

1. Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Шығарманың тарихи эпизодтарын анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Анықталған эпизодтарды салыстырады.

Кейбір оқушылар:

Анықталған эпизодтар негізінде жырдың тарихи құндылығына өзіндік пікір береді

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Оқушылар Шығарманың тарихи құндылығын дәлелдейтін эпизодтарды анықтай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Қызылбас елі, теңге ату, Құртқа, Тайбурыл, қалмақ.

Алдыңғы оқу

Шығармадағы эпизодтарды біледі.

Сабақтың басы

Ұйымдастыру:

3 минут

5

1. Жағымды ахуал қалыптастыру: «Мен үшін қымбат...» деген сөзді айту барысында оқушылар сөздерді айтады. Бірінің айтқанын бірі қайталамайды.

2. Топқа бөлу: «Қобланды батыр» тобы, «Алпамыс батыр» тобы

«Алтын балық» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау

1. Қазақ батырлары қандай қару түрлерін пайдаланған?

2. Сол кезде тағы қандай қару – жарақ түрлерін пайдалануы мүмкін деп ойлайсыздар?

ҚР Мемлекеттік туы

Ноутбук, видеоролик

Сабақтың ортасы:

10 минут

10 минут

2 минут

1- тапсырма. ТЖ «ВЕНН» диаграммасы

Топ бойынша талқылап, батырлар жыры мен ертегілерді ВЕНН диаграммасына салып салыстыру.

Батырлар жыры ұқсастығы Ертегілер

Дескриптор:

• Батырлар жыры мен ертегілерді ВЕНН диаграммасына салып салыстыра алады;

• Батырлар жыры мен ертегілерді салыстырып, ұқсастығы мен ерекшелігін айта алады;

• Батырлар жыры мен ертегілерді дәлелдермен салыстыра алады;

ҚБ: «Көңілді смайликтер»

2-тапсырма. ТЖ «Топтастыру» әдісі

Жырдағы кейіпкерлерді анықтау

І топ:Жырдағы басты кейіакерді ата

ІІ топ:Жырдағы жағымсыз кейіпкерлер

Дескриптор:

• Жырдан эпизодтар арқылы құндылықтарды жаза алады

Деңгейлік тапсырма:Қалың және жұқа сұрақтар әдісі

Кеспе қағаздардағы берілген тапсырмаларды әр оқушы жеке-жеке орындайды

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі

ВЕНН диаграммасы, А4 парақша, маркер

АКТ, т.б

10 минут

3-тапсырма.ЖЖ «Кейіпкерге хат» әдісі арқылы

ҚОБЫЛАНДЫ БАТЫР-ға хат жазу

Дескриптор : Білім алушы

- жырдан кейіпкерге өз ойын жеткізе алады

ҚБ «Бас бармақ»

Сабақтың соңы

Кері байланыс

5 минут

Стикерлерге өз деңгейлерін жазып көрсетеді