Ашық сабақ Қ.Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» повесі

Қ.Қайсеновтің «Жау тылындағы бала» повесі

Мектеп: Благодар орта мектебі

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Г.Узбекбаева

Күні

«Қазақ баласының тағдыры»

Сынып:7 А

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

(7.А/И2).Автор бейнесі;

Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау

Сабақ мақсаты

Автор бейнесін ашу;

Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау .

Бағалау критерийі:

Автор туралы мәліметті біледі

Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтай алады

Тыңдалым стратегиясын қолдану арқылы өз ойын еркін жеткізеді.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Соғыс тақырыбына қатысты термин сөздерді ажырата алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Ұлы отан соғысы, баырлар, кеңес одағының батырлары, ау тылындағы балалар, қазақ баласының тағдыры, аштық, сатқындық,ерлік көрсету.

Диалог құруға шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Ел үшін қасық қандары қалғанша күресу, қазақ баласының ерлік істері, жас барлаушылар, құрметке ие болу т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қ.Қайсенов кім?

Шығарманың тақырыбы қандай?

Шығарманың басты кейіпкерінің тағдыры туралы не білеміз?

Не себепті ...........деп ойлайсыз?

Н е себепті «жазушы осы шығарманы жазуды қолға алды» деп ойлайсың?

бағалау: жарайсың! өте жақсы!керемет! өте алғыр екенсіңдер!

Алдыңғы оқу:

Қ.Қайсенов. « Сұрапыл соғыс азабы»

Жоспарланған уақыт: 40мин.

Жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар:

Басы:
Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасын тексеру

Ой қозғау

Жаңа түсінікті қалыптастыру

ортасы

Жұптық жұмыс

Бекіту

Бағалау.

Рефлексия

Үйге тапсырма

Қызығушылықты ояту

«Түйінді сөздер»

Партизан,қайсар қазақ,Украина,жау тылында,Вася,тағдыр,бала

«Болжау»Тақырыпты табады.

Сабақ мақсатын айту

«Топтастыру» Кейіпкерлер

Қ.Қайсенов кім?

Шығарманың тақырыбы қандай?

Шығарманың басты кейіпкерінің тағдыры туралы не білеміз?

Серікке мінездеме

Т.1-тапсырма.Мәтіннен алынған үзіндіге талдау жасау,Серіктің бойындағы ерекше мінезі мен қасиетін ашу

1-топ. 1-2 үзінді

2-топ.3-4 үзінді

3-топ. 5-үзінді

С.

Бейнебаян «Қасым Қайсенов» тыңдау «Түрткі сұрақ»

1.Қайсеновты қандай қырынан таныдыңыз.

2.Батыр жазушы бойынан қандай адами құндылықтарды байқадыңыз?

3.Қ.Қайсенов шығармалары жас ұрпақтар қандай өнеге алады?

Оқушыларға көмек ретінде «Әдеби-теориялық түсініктеме » беріледі.

Автор бейнесін анықтау шығарманың баяндау стилінен, диалогтер мен монологтерді беру үлгісінен, экспрессивтік-стильдік элементтерінен көріп, тануға болады

Автор бейнесі – бүкіл шығарманың өзегі, ол өз кейіпкерінің басынан өткен жайларда, тағдырында, сөзінде, мінез-құлқында, оқырманға эстетикалық әсерінде көрініс табады

Өмір құбылыстарын шынайы беру үшін, кейіпкерлер бейнесін ашу үшін автор әртүрлі көркемдік тәсілдерді қолданады. Ондай тәсілдерге: суреттеу (табиғатты, портретті, кейіпкердің сезім-күйін), сипаттау (кейіпкердің мінезін сипаттау, оқиғаны сипаттау), монолог, диалог жатады

Анна Ивановна ауылы, Серіктің ауылы, Боряның ауылы,

Бағалау дескрипторлары

1. Кейіпкерлер әрекетін баяндап бере алады

2. Өзінің алған әсерін түсіндіріп бере алады

3. Қолданылған көркемдік әдістің қызметін түсіндіріп бере алады

«5 минуттық эссе»

І нұсқа

Тақырып: «Соғыс уақытындағы балалардың тағдыры» тақырыбына эссе жазу.

ІІ нұсқа

Тақырып: «Қазақ баласы Серікке» хат жазу.

/Жұмыс алдымен жұптар ортасында бағаланады.Осыдан кейін ғана үздік жұмыс ортаға шығады.

Дескриптор

- шығарма оқиғасына өз көзқарасын білдіре алады.

- жанрлық ерекшелігін сақтайды.

Менің сөзім » әдісі. Бір оқушы тұрып, бүгінгі сабақтан үйренгендерін қорытындылап айтады. Айтып болған соң, басқа бір оқушының атын атайды. Сөзді сол оқушы жалғастырып, сабаққа рефлексия жасайды

16-тапсырма.Кестені толтыра отырып,қиын кездегі адамдар әрекетіне баға беріңдер.

Проектордағы жазу

Кеспелер

Оқулық 9-тапсырма

Бейнебаян

Слайд

Әдеби-теориялық түсініктеме

қосымша ақпарат

Бағалау парағы