Ашық сабақ Рационал сандарды көбейту 6сынып

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Рационал сандар

Күні: 07.11.2018ж

Мектеп: «М.Әуезов атындағы орта мектеп» кмм

Сынып: 6а

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды көбейту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.15 рационал сандарды көбейтуді орындау

Сабақтың мақсаттары

Оқушыларға рационал сандарды көбейту тақырыбын жанама әсер ете отырып өз беттерімен меңгерту, алған білімдерін есеп шығаруда қолдануға үйрету

Бағалау критерийлері

-таңбалар ережесін біледі;

-рационал сандарды көбейтудің анықтамасын біледі

-рационал сандарды көбейтудің ережесін біледі

-есеп шығаруда қолдана алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексикамен терминдер: «модуль», «мөлшер», «абсалюттік шама», «рационал сан».

Диалог үшін пайдаланатын сөздер мен тіркестер:«Санның модулі...», «Теріс санның модулі...», «Рационал сандардың модулі... », «Нөл санның модулі ...», «Қарама-қарсы сандардың модулі ...»

Құндылықтарды дамыту

Зайырлы қоғам және жоғарғы руханият құндылығы бойынша топтық жұмыста бір-біріне құрмет, ынтымақтастық, достық қарым-қатынас бойларына сіңіріледі. Өзара бағалау бойынша өзгенің көзқарасына құрметпен қарау құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Рационал сандарға амалдар қолдану жаратылыстану бағытындағы пәндермен.

Алдыңғы меңгерілген білім

Рационал сандарды салыстыру, рационал сандарды қосу және азайту

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2минут

2минут

3минут

І. Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

-Ал,балалар бүгінгі сабаққа мақсат қоямыз (алдыңғы алған білімдерімізді толықтырамыз және күрделі есептер шығаруда қолданамыз)

-Ендеше көп бөгелмейік сабағымызды қойылған мақсатқа жету үшін бастаймыз

«ИӘ, ЖОҚ» әдісі арқылы алдыңғы білімдерін еске түсіреді

Әр оқушыға таратылады, тақтада да көрсетіледі

Смайликтер арқылы мадақталады

Мен сенімен мақтанамын!Жақсы, осы бағыттан тайма!
Қолыңнан келетініне сен!Бүгін  сен  бізді қуанттың!
Әлі де тырысу керек!Сен өте көп нәрсені жасай аласың!
Сен жылдам  дамып келе жатырсың!
Жасай алатыныңа сенгенмін!Дұрыс  жасадың!
Енді  кішкене тырыссаң,   табысты оқушы боласың!

Үй тапсырмасын тексеру Әдеттегідей оқу арқылы

№611

1) ( )*4= )*4=4

2) (-4 )* =(- )* =-9* = -

3) (-5 )* = (- )* = -6* =26

4)- (-2 )* =- (- )* = = =

-Ал,енді дәптерімізді ашамыз күннің ретін жазамыз

Математика 6-сынып оқулығы, слайд

Сабақтың ортасы

6 минут

7минут

2минут

9минут

Кәмпиттер арқылы топқа бөлінеді (4түрлі 16дана кәмпит)

«Көршілер» әдісі бойынша №613 есеппен жұмыс

1. 7.5a*b=7.5*(-24)*(-8) =1440

2. (-15)*c*(-d)=(-15)*0.2*(-3.5)=10.5

3. -5*y*x=--5*0.7*(-5.2)=18.2

4. 025*(-m)*(-n)=0.25*2.4*(-6.4)=-3.84

Әр қатар айналдырады тексеріледі

Бағалау критерийі:

1.Есептің дұрыс әрі толық шығарылуы

2.Жазылу емлесінің сақталуы

3.Есепті шығару жылдамдығы

Тақтадағы критерий бойынша әр топ баға береді

Мұғалімнің қолдауын қажет ететін проблемалы сұрақтар туындаса оқушылар кері байланыс арқылы сұрақтарына жауап алады.

Семантикалық карта(топтық жұмыс)

Сергіту сәті Оқушыларға ұсыныс тастаймын Аяулым

«Жаңылмаймын» әдісі

1-ден 10-ға дейінгі сандарды қазақша - орысша кезек айту:

№616 Теңдеуді шешіңдер

1. -12

2. 

3. 5

4. 17

Бағалау критерийі:

• теңдеуді шешу әдісін қолданады;

• бөліндінің қасиетін пайдаланады;

• мәндес теңдеуге келтіреді;

-теңдеудің түбірін табады

№617

ҚБ: «Ойлан-жұптас-бөліс» тәсілімен өз пікірін ортаға салады, бір-біріне түсіндіріп тұжырымдайды.

слайд,

үлестірмелер

Сабақтың соңы

7минут

2минут

«Кім жылдам» әдісі арқылы сабақ қорытындыланады

1. -8*(-20)=

2. (-1)*(-100)=

3. -95*0=

4. 0*(-3)*899=

5. (-1)*(-1)*(-1)*(-1)*(-1)=

6. -35-60=

7. 75-95=

8. -50+15=

Оқушылардан сабаққа кері байланыс алынады.Жемістер арқылы.

Рефлексия парақша толтырыладыСабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын толтырып.

Слайд

Стикер

лер,

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздіктехникасының сақталуы

1-тапсырма:«көршілер» тәсіліарқылы мұғалім ойланту үшін алдын-ала дайындалған сұрақтар қояды. Сөзбен қолдау және ынталандыру маңызды рөл атқарады.

2-тапсырма: «Кім жылдам»

тәсілі арқылы оқушылар өздерінің мықты, әлсіз тұстарына қарай жауап береді. Барлық оқушыларға бағытталған нұсқау бере отырып, олардың әрқайсысының өздерінен не күтетіндігін түсінгендеріне көз жеткізу керек.

3-тапсырма: « Ойлан-жұптас-бөліс»

тәсілі арқылы практикалық жұмыста қиындық келтірген оқушыларға қолдау көрсете отырып, жетістіктері мен кемшіліктеріне аса назар аударылады.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ кезінде нені үйренгендерін бағалау үшін топтағы бағалауды,

« ИӘ,ЖОҚ», «Көршілер», «Ойлан-жұптас-бөліс» «Кім жылдам» әдісі арқылы бағалаймын.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сабақта сергіту үшін

ширату жаттығулары.