Мектеп:

Мұғалім:

Лесбекова У.А

Сабақтың тақырыбы:

3.2. Роботтехниканың тарихы және оның келешегі

Күні:

18.01.2024 жыл

Сынып:

5 сынып

Оқу мақсаты:

5.3.4.3 роботтехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру

Сабақ мақсаты

I. Барлық оқушылар біледі.

Б.: Робототехника ұғымымен танысады;

Т.: Робототехниканың даму кезеңдерін біледі;

II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.

Қ.: Роботтың түрлері мен олардың даму тарихы туралы нақты ақпараттарды тапсырма орындауда қолданады

Т.: Роботтехниканың даму кезеңдерін салыстырады.

III. Кейбір оқушылар біледі.

Ж.: Роботтехника қолданылуының маңыздылығын тұжырымдайды.

Б.: Бүгінгі таңдағы робототехника саласы бойынша адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру арқылы бағалайды

Бағалау критерийлері

• I – біледі, түсінеді

Робот сөзінің мағынасын, даму кезеңдерін біледі;

• II – қолданады

Роботтың түрлері мен олардың даму тарихына тапсырмалар орындайды;

• III – талдайды

Робототехниканың даму кезеңдерін салыстырып, талдайды;

• өзіндік пікір қалыптасады

Робототехниканың өмірдегі көптеген салаларда қолданатынын түсінеді;

• білімін өмірлік жағдайда пайдаланалады

Программалау арқылы роботтарды көздеген мақсатта қолданады;

РЕСУРСТАР

Презентация, үлестірмелі қағаздар, интербелсенді тақта

ЖОСПАР

Жоспаланған уақыт

Жоспарланған жұмыстар

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

САБАҚТЫҢ БАСЫ

(5 мин)

Ұйымдастыру

 Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу

Психологиялық жағымды ахуал туғызу

Мұғалім бір оқушының сырт келбеті, мінезі, қызығушылығы арқылы сипаттайды, басқа оқушылар кім туралы айтып жатқанын табады.

Өткен сабаққа қысқаша шолу

Сұрақтар:

Чех тіліндегі robota сөзі қандай мағына береді?

Білім беру роботтарының бірін атаңдар?

Өндірістік роботтарға мысал келтіріңдер?

Робот сөзін алғаш кім ойлап тапты?

Робот болу үшін қандай үш шарт орындалуы керек?

Өткен сабақтың сұрақтарына жауап береді

САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ

(36МИН )

I‑кезең:

(8 мин.).

Жаңа сабақты түсіндіру

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Жасанды интеллект арқылы сұрақтар қою.
Өз ойымен бөліседі.

1. Робот туралы ұнатып оқыған кітап немесе көрген кино, мультфильмдер туралы не айта аласыңдар?

2. Роботтехника саласындағы интернеттен, теледидардан көріп немесе оқыған қандай жетістіктерден хабардарсыңдар? Ойларыңмен бөлісіңдер

3. Роботтехника саласы болашақта қалай дамуы мүмкін деп ойлайсыңдар?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

«Түртіп алу» әдісі.

Бекіту сұрақтарына жауап береді және тапсырмалар орындайды

II‑кезең:

Тапсырмалар

1 тапсырма

Қалып қойған сөздерді орнына қойып жазу

(3 мин)

Робот бүгінгі таңда фантастика емес, шындыққа айналған дүние. Атақты америкалық фантаст жазушы Айзек Азимовтың 1950 жылы жарық көрген «Мен роботпын» ғылыми фантастикалық әңгімелер жинағында алғаш рет робототехниканың үш заңы тұжырымдалған.

Дескриптор:

1. Екі сөйлемдегі қалып қойған сөздерді өз орнына қойып жазады.

ҚБ: 2 балл

2 тапсырма

Сәйкестікті табу

(2 мин)

Дескриптор:

1. Роботтардың даму тарихын дұрыс сәйкестендіреді.

ҚБ: 1 балл

3 тапсырма

(5 мин)

Додекаэдр әдісі (Сұрақ жауап)

Сұрақтар:

Робототехниканың үш заңын кім ойлап тапты?

«Мен роботпын» киносының авторы кім?

Робот болу үшін қандай шарттар орындалу керек?

Роботтардың қандай түрлері бар?

Робототехниканың даму тарихы неше кезеңнен тұрады?

Робот сөзінің қазақша баламасы қандай?

Робот сөзі қандай тілден алынған?

Адам мен роботтың қандай айырмашылықтары бар?

Адамға ұқсас роботтарды қалай атайды?

Болашақ роботтары қандай болуы мүмкін?

Дескриптор:

1. Жеке сұрақтарға жауап береді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Лесбекова Улданай Анарбековна

21 Қаңтар 2024

421

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Робототехниканың даму тарихы және келешегі"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Робототехниканың даму тарихы және келешегі"

Материал туралы қысқаша түсінік

5 сынып информатика пәні мұғалімдеріне арналған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Мектеп:
Мұғалім:	Лесбекова У.А
Сабақтың тақырыбы:	3.2. Роботтехниканың тарихы және оның келешегі
Күні:	18.01.2024 жыл
Сынып:	5 сынып
Оқу мақсаты:	5.3.4.3 роботтехника саласындағы адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру
Сабақ мақсаты	I. Барлық оқушылар біледі.	Б.: Робототехника ұғымымен танысады;
		Т.: Робототехниканың даму кезеңдерін біледі;
	II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.	Қ.: Роботтың түрлері мен олардың даму тарихы туралы нақты ақпараттарды тапсырма орындауда қолданады
		Т.: Роботтехниканың даму кезеңдерін салыстырады.
	III. Кейбір оқушылар біледі.	Ж.: Роботтехника қолданылуының маңыздылығын тұжырымдайды.
		Б.: Бүгінгі таңдағы робототехника саласы бойынша адамзаттың техникалық жетістіктеріне мысалдар келтіру арқылы бағалайды
Бағалау критерийлері	I – біледі, түсінеді	Робот сөзінің мағынасын, даму кезеңдерін біледі;
	II – қолданады	Роботтың түрлері мен олардың даму тарихына тапсырмалар орындайды;
	III – талдайды	Робототехниканың даму кезеңдерін салыстырып, талдайды;
	өзіндік пікір қалыптасады	Робототехниканың өмірдегі көптеген салаларда қолданатынын түсінеді;
	білімін өмірлік жағдайда пайдаланалады	Программалау арқылы роботтарды көздеген мақсатта қолданады;
РЕСУРСТАР	Презентация, үлестірмелі қағаздар, интербелсенді тақта

САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

ЖОСПАР
Жоспаланған уақыт	Жоспарланған жұмыстар
		Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті
САБАҚТЫҢ БАСЫ (5 мин)	Ұйымдастыру	Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу Психологиялық жағымды ахуал туғызу Мұғалім бір оқушының сырт келбеті, мінезі, қызығушылығы арқылы сипаттайды, басқа оқушылар кім туралы айтып жатқанын табады. Өткен сабаққа қысқаша шолу Сұрақтар: Чех тіліндегі robota сөзі қандай мағына береді? Білім беру роботтарының бірін атаңдар? Өндірістік роботтарға мысал келтіріңдер? Робот сөзін алғаш кім ойлап тапты? Робот болу үшін қандай үш шарт орындалуы керек?	Өткен сабақтың сұрақтарына жауап береді
САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ (36МИН )	I‑кезең: (8 мин.).	Жаңа сабақты түсіндіру «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Жасанды интеллект арқылы сұрақтар қою. Өз ойымен бөліседі. Робот туралы ұнатып оқыған кітап немесе көрген кино, мультфильмдер туралы не айта аласыңдар? Роботтехника саласындағы интернеттен, теледидардан көріп немесе оқыған қандай жетістіктерден хабардарсыңдар? Ойларыңмен бөлісіңдер Роботтехника саласы болашақта қалай дамуы мүмкін деп ойлайсыңдар?	Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. «Түртіп алу» әдісі. Бекіту сұрақтарына жауап береді және тапсырмалар орындайды
	II‑кезең:	Тапсырмалар 1 тапсырма Қалып қойған сөздерді орнына қойып жазу (3 мин) Робот бүгінгі таңда фантастика емес, шындыққа айналған дүние. Атақты америкалық фантаст жазушы Айзек Азимовтың 1950 жылы жарық көрген «Мен роботпын» ғылыми фантастикалық әңгімелер жинағында алғаш рет робототехниканың үш заңы тұжырымдалған. Дескриптор: Екі сөйлемдегі қалып қойған сөздерді өз орнына қойып жазады. ҚБ: 2 балл 2 тапсырма Сәйкестікті табу (2 мин) Программа көмегімен басқарылатын роботтар I буын Ақылды немесе зияткер роботтар. III буын Жасанды интеллектісі бар роботтар Болашақ Сезімтал роботтар II буын Дескриптор: Роботтардың даму тарихын дұрыс сәйкестендіреді. ҚБ: 1 балл 3 тапсырма (5 мин) Додекаэдр әдісі (Сұрақ жауап) Сұрақтар: Робототехниканың үш заңын кім ойлап тапты? «Мен роботпын» киносының авторы кім? Робот болу үшін қандай шарттар орындалу керек? Роботтардың қандай түрлері бар? Робототехниканың даму тарихы неше кезеңнен тұрады? Робот сөзінің қазақша баламасы қандай? Робот сөзі қандай тілден алынған? Адам мен роботтың қандай айырмашылықтары бар? Адамға ұқсас роботтарды қалай атайды? Болашақ роботтары қандай болуы мүмкін? Дескриптор: Жеке сұрақтарға жауап береді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Ашық сабақ 5 сынып 21.01.2024 421 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Лесбекова Улданай Анарбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ