Ашық сабақ Ш. Қанайұлы "Зар заман" өлеңі 8 сынып

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру

2 мин

Психологиялық ахуал орнату.

«Достастық символы»

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Сәлемдеседі, сабаққа қатысты құрал-жабдықтарын түгендеу, зейінін сабаққа аударады. Халықтар арасындағы достықтың үзілмеуіне қажетті құндылықтарды қимыл-әрекетпен айтып көрсету арқылы ойларын жеткізеді.

Топқа бөлу

2 мин

Оқушыларды топқа бөлу.

Оқушыларды тақырыпқа байланысты үш топқа бөлу.

Оқушылар ақын өлеңіне негіз болған тірек сөздер арқылы үш топқа бөлінеді:

I-топ «Заман»

II – топ «Тарих»

III-топ «Шежіре»

Үй жұмысын сұрау

5 мин

«Сен білесің бе?»... әдісі арқылы үй жұмысын сұрап шығу.

Өткен тақырып төңірегінде оқушылар сұрақтар дайындап диалогтық қарым-қатынас жасай отырып сұраққа жауап береді.

«Сен білесің бе?»... әдісі арқылы өткен тақырыптардан алған білімдерін диалогқа түсе отырып айтады, қорытады.

Миға шабуыл

Қызығушылық

тарын ояту

2 мин

«Бейнежазба» арқылы жаңа тақырыпқа қадам басу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға бейнежазба арқылы өздеріне сабақтың тақырыбын анықтауға жетелеу.

Оқушылардың мұндағы мақсаты интербелсеңді тақтадағы бейнежазба бойынша туындаған сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса отырып, сабақтың тақырыбын анықтайды.

Білім

Түсіну

5 мин

1 топ.- Біз қай ғасырдың әдебиетін оқып жатырмыз?

2 топ. -Ал енді осы XIX ғасырдың екінші жартысында қазақ елінде қандай тарихи оқиғалар болды?

3 топ. -Бұл оқиғада қандай тарихи шындық ізі жатыр?

Жаңа тақырыпты өздігінен игерту мақсатында, сұрақ түрлерін қолдану арқылы білімді өздерінің игеруіне ықпал жасау.

Оқушылар III топқа бөлінген бөлімдер бойынша топ көшбасшылары сұрақтарға жауап береді.

Қолдану

10мин

I. Топпен жұмыс

1 топ. «Зар» сөзінің мағынасын ашу.

2 топ. Өлеңдегі зар заманның белгілерін тірек сөздер арқылы жазу.

3 топ.Өлеңде ақынның айтпақ ойы, көтерген негізгі түйінін атап көрсету.

II. Рөлдік ойын «Орындаушы», «Сыншы», «Қорғаушы», «Бақылаушы».

I. I-топ: «Зар заман» өлеңі

II – топ. «Замана» өлеңі

III-топ: «Алдаушы жалған»

«Зар заман» өлеңінің идеясын айқындауға бағыттау.

Топтық тапсырмаларды белсенділікпен орындауға бағыттау арқылы, жылы сөз, мадақтама арқылы бағалап отыру.

Өлеңнің идеясын өмірмен байланыстырады, ұғынады.

Топтарға жаңа тақырып бойынша жинақтау және түсініктерін тексеру мақсатында өз пікірлерін жазба жұмыстары арқылы дәптерге түсіріп, орындайды.

Талдау

10мин

Топтық тапсырмалар

I. «Салыстыру» әдісі

I-топ: «Тар заман белгілері»

II – топ: «Зар заман белгілері»

III-топ: «Бүгінгі заман белгілері»

II. «Жіктеу категориясы»

I-топ: Өлең құрылысына қарай талдау.

II – топ: Көркемдегіш құралдарды табу.

III-топ: Толғау тіліндегі сөздердің түсіндірме сөздігін жасау.

Мұғалім оқушыларды жаңа тақырыпқа негізделген өлең құрылысына талдау жасай алуға бағыттау.

Оқушылар өлең құрылысының бөлімдерін дұрыс таба отырып, бөлімдерге тән өлең құрылысына талдау жасайды.

Жинақтау

4 мин

Топтық тапсырма

I-топ: Өлеңде заманның қандай жағымсыз жақтары суреттелген?

II – топ: Қарапайым халыққа осы жағымсыз жақтардың қандай қаупі болды?

III-топ: Бүгінгі таңда заманның бұзылу белгілері ортамызда бар ма? Біз оған қалай қараймыз?

Топтық тапсырмаларды шапшаңдықпен орындау, бағалап отыру.

Топтарға жаңа тақырыптың бекіту мақсатында ойтолғау жазады.

Қорытынды

2 мин

«Графикалық диктант» арқылы сабақты қорытындылау.

Тақырыпқа қатысты қорытынды ой айтуға жетелеу.

Оқушылар сабақтан алған тақырыптық білімдерін ортаға салып, қорытынды сұрақтарға шынайы жауап бере отырып, графика түзеді.

Бағалау

1 мин

Топтық бағалау

Бағалау шкаласы

Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу.

Бағалауды басқару

Жауаптарын қабылдап, бағыт беру

Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.

Рефлексия

Үйге тапсырма

2 мин

Стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі.

Бүгінгі сабақ несімен ерекшеленді?

«Шортанбай поэзиясынан алар тағылым» ойтолғау жазу.

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Тақырыптық тапсырма беру

Ұсынылған стикерді толтыру

Оқушылар берілген тапсырманы күнделігіне жазады.