Педагогтің аты-жөні:

Дүйсенбаева Тоғжан Қайратқызы

Күні:

16.04.2025

Сынып:

II-III топ

Сабақтың тақырыбы:

“Ақын әлеміне саяхат: Сағи Жиенбаевтың шығармашылығын зерттеу”

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды ақынның өмірі мен шығармашылығымен таныстыру; Өлеңді эмоционалды қабылдауға, көркем тілін түсінуге үйрету; Шығармашылық ойлау мен топпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.

Сабақ кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұйымдастыру кезі)

5 мин

• Оқушылармен амандасу, жағымды көңіл күй қалыптастыру;

•
“Жүректен жүрекке” тренингі.Сабаққа деген ынтасын жақсы бастау мақсатында, жүрек арқылы бір-біріне тілек білдіру;

• “Қорамсақтағы жебе” әдісі арқылы топқа бөлу. Тақтаға қорамсақтағы жебе ілінеді.

Оқушылар өз дайындықтарын көрсетеді. Тренинг барысында бір-біріне жылы тілектерін айтады. Оқушылар қорамсақтағы жебелерді алу арқылы топқа бөлінеді.

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыларды мадақтау сөзімен ынталандыру.

Слайд, қағаз қиындылары

АЙТЫЛЫМ АЛДЫ
(қызығушылықты ояту)
5 мин

• Танысу аралы.

• Қызығушылықты арттыру мақсатында, оқушыларға тақырыпты “Кроссенс” әдісі арқылы табу беріледі.

• Сағи Жиенбаевтың өмірбаянымен, шығармашылығымен таныстыру.

Оқушылар тақырыпты табады. Ақынның өмірбаянымен танысады

Слайд, аудиожазба, суреттер

АЙТЫЛЫМ КЕЗІ
(топтық жұмыс)
10 мин

•Постер аралы. Оқушыларға А4 форматындағы қағаз таратылады, тақырып бойынша постер қорғайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы, пирамида құрап шығады.

А4 форматындағы қағаз, фломастер

АЙТЫЛЫМ СОҢЫ
15 мин

•Сұрақ-жауап аралы. “Пирамида” әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

• Сезім аралы.
“Сезім спектрі” әдісі арқылы қолшатырдан өлең оқып, сезімдерімен бөлісу. Тақтаға түрлі-түсті қағаздар ілінеді.

Қызыл-махаббат

Жасыл-бақыт

Көк-сағыныш

Сары-қуаныш

Сұр-мұңды

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы, пирамида құрап шығады.

Оқушылар қолшатырдан қолдарына түскен өлеңді оқып, өз сезімдерімен бөліседі. Сол сезім бойынша түрлі-түсті қағаздарға орналастырады.

Слайд, қолшатыр, қағаз қиындылары, стакандар

Сабақтың оңы

(Рефлексия)

10 минут

• “Сағи ақынға хат” рефлексиялық тапсырма. Оқушылар ақынға арнап бір сөйлеммен өз әсерін жазады:

“Сіздің өлеңіңіз маған…”

“Мен де өлең жазғым келді, себебі…”

• “Әуе шары” әдісі. Бұл әдіс арқылы оқушылар сабақтан алған әсерін жазады.

Үйге тапсырма: Сағи Жиенбаевтың ұнаған бір өлеңін алып, жаттау.

Оқушылар қорытынды сұрақтарға жауап береді. Кері байланыс жасайды.

Оқушыларға кері байланыс сараптау түрінде беріледі. 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Қағаз қиындылары, слайд.