Ашық сабақ :Саңырауқұлақ

Білім беру саласы:

Шығармашылық

Жапсыру.

ҰОҚ/ сабақ:

«Саңырауқұлақ»

Оқу мақсаты:

а) Түс ерекшеліктерін ажырата отырып, саңырауқұлақты жапсыруға үйрету.

ә) Геометриялық пішіндерді кию әдістерін меңгеру

б)Баланы оқыта отырып тәрбиелеу ойлау қабілетін дамыту.

ҰОҚ/ сабақтың мақсаты

а) Түс ерекшеліктерін ажырата отырып, саңырауқұлақты жапсыра алады

ә) Геометриялық пішіндерді кию әдістерін меңгерді

б)Баланы оқыта отырып тәрбиелеу ойлау қабілетін дамыта алады

Оқу дағдысы:

шығармашылық ,зерртеу дағдылары, жұппен жұмыс

Ресурстар

үлестірмелі материалдар, желім, түрлі

қағаздар,саңырауқұлак жапсырмалары, сулық,қайшы, суреттер

Күтілетін нәтиже:

Саңырауқұлақ жасайды

Саңырауқұлақтың түрі бар екенін, олардың айырмашылықтарын;

геометриялық пішіндерді қолданды.

Тапсырма/ ойын

оң көңіл күй қалыптастыру.
Музыкалық сүйемелдеумен педагог балаларға таңғы тілегін жеткізеді.(саралау қызығушылық)

Педагог балаларға жұмбақ жасыру арқылы тақырыпты ашу.

Бір аяғы,қалқиған қалпағы бар.

Ағаш түбінде тұрағы бар.

Ол не балалар? (Саңырауқұлақ) (сыни ойлау, миға шабуыл)

Педагог балалардан бүгін не салатындарын біліп/білмейтіндігін сұрайды.

-Балалар саңырауқұлақта неше бөлік болады?

- екі бөлік

Саңырауқұлақ түстерінің әрқашан да белгілі бір ретпен (ақ,қызыл,жасыл) орналасатындығын нақтылайды.
Педагог түстерді жылы және суық реңдерге бөлуді ұсынады.

-Балалар сары және қара түстерд кемпірқосаққа керекпе?

-Жок, ашық түстер керек.. (саралау,бала үні)

Балаларға түстердің негізгі (қызыл, ақ,жасыл) және екінші түстерге бөлінетіндігін түсіндіреді.

Тапсырма

Негізгі түстерді палитрада араластыруды ұсынады.

Мысалы: жұптағы бір бала қалапқшасын қызыл түспен, екіншісі бала аяғын ақ түсті алады, жасыл түспен араластырады. Балалар қандай түстердің пайда болғанын әңгімелейді.

(саралау жұппен жұмыс, бала үні)

Дидактикалық ойын.

2-себет пен саңырауқұлақтар муляжын пайдалана отырып , «Кім себетке көп саңырауқұлақ жинайды?» ойынын ойнатып санату,көп,аз ұғымын түсініп саңырауқұлақтарды санайды
Әліппе-альбоммен жұмыс.
Жапсыру тәсілдерін еске түсіріп, жапсыру үлгісін көрсетеді.

1.Төртбұрыштан шеңбер қиып алады .

2.Қалпақшаны қиып алып,жапсырады.

3. Аяғын жапсырады.

4. Жасыл қағаздан шөптер қиып алып, жапсырады.

5. Қалпаққа ақтан дақтар қиып жапсырады.

Балаларға дайын үлгідегі киылған саңырауқұлақты беремін.

Балалар үлгіге қарап, саңырауқұлақтардың екі бөлігін косып,жапсырамызсалу ұсынылады. (саралау, қызығушылық, жеке жұмыс, бақылау)

Кері байланыс: Саңырауқұлақ галереясы ұйымдастырылады. Балалар өз жұмыстарын талқылайды.Сюжет туралы әңгімелейді.

Педагогбалалардан өз жұмыстарын бағалауды сұрайды

Кімге өз жұмысы ұнады?

Салғысы келген затты сала алды ма?

Сенің ойыңша, жұмыс мұқият, жақсы

орындалды ма, әлде онша емес пе?

Не жүзеге аспады?

Кімнің суреті ең көп ұнады? Неліктен? (саралау, , бақылау, бағалау, бала үні)

Педагог - Саңырауқұлақ үшін қандай түстер қолдандық?

Қандай пішіндер болды?

Балалардың жұмыстарын бағалау, мадақтау.

Қол жаттығуын жасау.

«Алақан, жұдырық» ойын жаттығуы. Шарты: Балалар «алақан» дегенде алақандарын ашып көрсетеді, ал «Жұдырық» дегенде жұдырықтарын түйіп көрсетеді..