Ұзақ мерзімді жоспар: 5.4А Пайыз

«Б.Майлин атындағы орта мектеп-бақшасы»КММ

Күні:

07.04.2026ж

Педагогтың аты-жөні:

Асылхан Д.А.

Сабақтың тақырыбы:

Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;

Бағалау критерийі:

Берілген пайыз бойынша санды табу ережесін түсінеді;

- Пайызды бөлшек және ондық бөлшекке айналдырып, есептер шығарады;

- Әртүрлі деңгейдегі есептерде берілген пайыз арқылы санды таба алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Түсіну,білу және қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері/ Уақыты

Педагогтың іс-әрекеті

Оқушыныңіс-әркеті

Бағалау

Ресустары

Сабақтың басы. Ұйымдастыру кезеңі.

4 минут

Сәлемдесу,оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.

AI Психологиялық ахуал: «Күн көзін ашу» әдісі

Топқа бөлу «Ауыл» әдісі

ЖИ көмегімен сынып топқа бөлінеді

Сабақ тақырыбы және мақсатымен таныстыру

Оқушылар жағымсыз ойларды визуалды түрде жойып, жағымды аффирмациялар арқылы эмоционалдық тұрақтылыққа келеді.

Өз топтарына жайғасады

Тақырыппен және сабақ мақсатымен танысады

Ынталандыру мақсатында «Жарайсыңдар»

Вайбкодинг арқылы жазылған сайт https://pub.ukonlinebilim.digital/sites/site_43036c1e.html

https://gemini.google.com/share/dd4571057643

Слайд 1-2

Үй тапсырмасын тексеру.

«Баяндау» әдісі

2 минут

« Баяндау» әдісімен үй тапсырмасын тексеру жауабын оқыту, бірін бірі тексереді.

№1153

Оқушы оқиды, оқушылар бұрыс,дұрысын айтады.

№ 1153

6:75*100=0,08*100=8

S=6*8=48

Ж: 48 см²

«+/-» әдісімен

+ «Жарайсыңдар»

-

«Қатеңді түзе», «Мұқият бол»

Слайд 3

«Карта» әдісі

5 минут

«Карта» әдісі Пайыз бөлімі бойынша ережелерді қайталау сұрақтары қойылады:

Бір процент деп нені айтады?

Берілген санның процентін қалай табамыз?

Проценті бойынша санды қалай табамыз?

Процентті бөлшекке немесе натурал санға қалай айналдырамыз?

Бөлшекті немесе натурал санды процентке қалай айналдырамыз?

Wordwall карточкаларына кезекпен келіп жауап береді

Ынталандыру сөздері: «Жарайсыңдар»

«Жақсы»

«Тамаша жауап»

«Қайтала»

ҚБ 1 балл

Слайд 4

https://wordwall.net/resource/110709726

«Жылдам есепте» әдісі

3 минут

160 дің құпиясы

1600 --------- 100%

Табу керек:

160*200%=320

160*20%=32

160*75%=120

160*50%=80

160*25%=40

160*10%=16

Оқушылар берілген санның процентін табады.

Ынталандыру сөздері: «Жарайсыңдар»

«Жақсы»

«Тамаша жауап»

«Қайтала»

ҚБ 1 балл

Слайд 5-6

Негізгі бөлім.

«Лабиринт» әдісі

10 минут

«Лабиринт» әдісі

Топтарға адасқан пайыз бен оның бөлшек\ондық бөлшек түрі беріледі.

Оқушылар адасқан пайыз бен оның бөлшек\ондық бөлшектерді тауып сәйкестендіреді. .

Ынталандыру

«Жарайсың»

ҚБ

Егер

18-20 = 3 балл

15-17 =2 балл

1-14 =1 балл

Слайд7

Сергіту сәті

1 минут

Сергіту сәті «Қайтала»

Слайд 8

«Мәтін есепке саяхат» әдісі

10 минут

Функционалдық сауаттылықты дамытуға арналған есептер.

1 топ: Алакөлде жазда бір күндік туристік демалушылардың келуін бақыланды. Алатау демалыс үйінде 30%, Айгерім демалыс үйінде 50% , ал 800 демалушы Арасан -Алакөл демалыс үйінде демалды. Бақылауға алынған үш демалыс үйінде барлығы демалушы демалды

2 топ: Алакөл жағасында қара балшық сататын оқушылар бақыланды. Айдар бір күнде 25%, Арман 45%, ал Ерден 24 құмыра қара балшық сатты. Балалар бір күнде неше құмыра қара балшық сатты.

Оқушылар тапсырмаларды алып, топтасып шығарады.

1 топ: 100%-(30%+50%)=20%

8000: 0,2=4000

2 топ: 100%-(25%+45%)=30%

24:0,3= 80

Сабаққа белсенділік танытқан оқушыларға ынталандыру сөздері айтылады.

«Жарайсыңдар»

«Жақсы»

«Тамаша жауап»

ҚБ 3 балл

Слайд 9-10

Таратпа қағаздар

Соңғы бөлім

«Жауабын тап та, сәйкестендір» әдісі

5 минут

«Жауабын тап та, сәйкестендір» әдісі сабақты бекіту. Интербелсенді тақтада learning apps-та пайызы бойынша санды табу.

Оқушылар интербелсенді тақтада көрсетілген есептерді ауызша есептеп.Жауабын сәйкестендіреді.

Сабаққа белсенділік танытқан оқушыларға ынталандыру сөздері айтылады.

«Жарайсыңдар»

«Жақсы»

«Тамаша жауап»

ҚБ 2балл

Интербелсенді тақтада

Слайд 11

Приложение без названия

Кері байланыс

5 минут

Үйге тапсырма.

№1157

Күнделігіне жазып алады

Слайд 12

Рефлексия. «Ауыл» әдісімен

Түсіндім, Сұрағым бар, Түсінбедім

Бағалау. «Ауыл» әдісі «Қорытынды» бөлімі бойынша Мұғалім өз бағасымен бағалайды

Қорытындылау

Оқушы интербелсенді тақтадан

Түсіндім,

Сұрағым бар, Түсінбедім

Біреуін таңдайды.

Интербелсенді тақта