№

Саб.ң кез.

дері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Әдіс тәсілдер

формасы

Бағалау түрі

у/

(мин)

1

І.

К

І

Р

І

С

П

Е

Ұйымдастыру кезеңі:

1)Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу;

2)Психологиялық дайындық: «Үш шапалақ» әдісі бойынша

Мені көріп тұрғандар бір шапалақ, естіп тұрғандар бір шапалақ, қазақ тілі сабағының басталғанына қуанып тұрғандар тағы да бір шапалақ ұрсын;

Топтарға бөлу: суреттер арқылы

1.Сатай.

2.Рабиға

3.Достық

Әр топқа бағалау парақшасын беру

Топқа бөлінеді, сабаққа назарын аударады, қызығушылығы оянады

Жеке оқушымен жұмыс: сауалдарға жауап беру, берілген тапсырманы айту

1 мин

3 мин

2

ІІ

Үй тапсырмасын сұрау:

1)суреттер сөйлейді

2)Үй тапсырмасын бекіту:

1. Сайын Мұратбеков қай жылы  дүниеге келген?

2. Жазушының туған жері?

3. Жазушының басқа  қандай әңгіме, повестері бар?

4. "Қылау" әңгімесінің негізгі тақырыбы?

5. Жазушы шығармаларында қай жылдардағы оқиғалар суреттеледі?

6. Қылау дегеніміз не?

«Кім жылдам»

Мадақ-

тау;

(10 мин)

3

П

Ы

С

Ы

Қ

Т

А

У

№1

І топқа:№1 Рабиғаның тапсырмасы «Сатайға мінездеме бер» (ол қандай бала?)жағымды қылықтары қандай?

ІІ топқа:№2 Сатайдың тапсырмасы «Рабиғаға мінездеме бер» (Ол қандай қыз?)жағымды қылықтарын атап көрсет

3-топқа: Салыстыр (Сатай мен Қожа)

№2 Кейіпкерді таны

І топ:

ІІ топ:

ІІІ топ:

Тапсырманы топпен орындап, өзіндік алған білімдерін қолданады.

Топтық жұмыс

түсіндірмелі

Бағдаршам арқылы

7

5

4.

СЕРГІТУ СӘТІ

Б

Е

К

І

Т

У

Қане, сергіп алайық!!!

«Көңілді күн»

№4 Бізге хат жазып тұр

«Кейіпкерге хат» жазу

Видеоролик көрсетіледі, балалар соған сай қимылдар жасайды

Оқушылар тапсырманы топ болып орындайды

АКТ

«кейіпкерге хат»

«Саусақ арқылы» бағалау

2

5 мин

4.

Қ

О

Р

Ы

Т

Ы

Н

Д

Ы

Қорытындылау:

«Ия, жоқ» тесті арқылы қорытындылау

Рәбиға Сатайға кітап сыйлады (иә)

2.Сатай қасқырмен жекпе – жек шықты(жоқ)

3.Сатай жуынайын десе шәугімдегі су мұп-мұздай екен (жоқ)

4.Рәбиға Тастөбе деген жерде оқиды (иә)

5.Рәбиға мен Сатай сегізінші сынып оқушылары (жоқ)

6.Сатай Рәбиға берген кітапты алмады.

7.Сатайдың ұнатпайтын пәні әдебиет (жоқ)

8.Таң азанғы әке даусы Сатайға ұнамады (иә)

9.Әңгімедегі Сатай мен Рәбиға жағымсыз кейіпкерлер. (жоқ)

10.Сатай қайырымды бала. (иә)

Сабақтан алған әсерлерімен бөлісу үшін бірнеше сауалдар қою. Сабақты қорытындылып, үйге тапсырма беру. Ең белсенді топты анықтау;

Кері байланыс. Рефлексия (2 минут)

Оқушылар сауалдарға жеке – жеке жауап береді.

Оқушылар өздерінің сабақ барысындағы көңіл күйлерімен, ойларымен бөліседі

Жеке жұмыс. Сұрақ-жауап.

Мадақтау

2 мин

4

5.

Үйге тапсырма:

1) «Мен достықты бағалаймын» эссе

2)топ бойынша көрініс

Үй тапсырмасын алады

1

6.

Бағалау.1)бағалау парағы

2)мұғалімнің бағалауы

2

Сатай

Рабиға

Әкесі

№

Кейіпкерлер

Өмірге қызығушылығы

Адамгершілік қасиеті

Кейіпкерге баға

1

Сатай

2

Рабиға

3

Сатайдың әкесі