Ашық сабақ Сауат ашу 1- сынып Ээ дыбысы мен әріпі

Сабақ:Сауат ашу. « Ээ дыбысы мен әрпі»

Сабақ өтілетін уақыт: 01.03.2017 ж

Барлық оқушы саны: 23
Қатысқаны:23

Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық.

Сабақ тақырыбы:

Ұлттық ойындар туралы не білемін? Ээ дыбысы мен әрпі.

Жалпы мақсаттар:

Ээ дыбысы мен әрпі туралы білу. Дауысты дыбыс екенін ажырата білу. Сөздерді оқу, жазу. Ээ дыбысының жазу элементін білу,түсіну. Әңгіме құрау, диалогке түсу.

Түйінді идеялар:

Ұлттық ойындар туралы түсінік алу, ойнау.

Оқыту нәтижелері:

Ээ дыбысы мен әрпі туралы біледі. Сөздерді оқып, жаза алады. Ээ дыбысының жазылу элементін түсінеді. Дауысты дыбыс екенін ажырата алады. Әңгіме құрап, диалогке түседі.

Сабақ барысы

Оқу белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер. Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау
(формативті,сумативті)

Сабақ кезеңдері:
1-кезең:
Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру;
-үй тапсырмасын текесру;
-қарастырылған тақырып бойынша бұрыңғы білім еске түсіреледі;
-белсенді әркетке жұмылдырылады;
-ойлау жұмысына ынталандырылады;

-«Ұлттық ойындар» жазылған қағаз қиындылары арқылы 4 топқа бөлу.

(3 мин)

Постер қорғау.
(Өткенді қайталау)

(3 мин)

Балаларды шеңбер бойымен тұрығызып, сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру.
Бала, бала, балапан,
Қане, қайсы,алақан,
Саусақтарың әйбат,

Былай – былай ойнат,
-Балалар,бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш. Олай болса мен бүгінгі сабақтарыңа сәттілік тілей отыра сабағымызды бастайық.

-Балалар, менің қолымдағы қағаз қиындыларын таңдап алуларыңды сұраймын.

-Балалар, әр топқа әріптер таратып беремін. Сол әріпке байланысты қандай дыбыс, қандай сөздерде кездесетінін жазасыңдар. Сөйлем құрайсыңдар.

-Бірдей атауы жазылған оқушылар бірдей топқа топтастырылады.
І топ: «Алтыбақан»
ІІ топ: «Аударыспақ»
ІІІ топ: «Көкпар»
ІV топ: «Бәйге»

Оқушылар топта тапсырманы орныдайды.

«Бағдаршам»

2- кезең: Мағынаны ажырату:
-оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;
-жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады.

Тақтамен жұмыс.

Оқулықпен жұмыс.

Сөздікпен жұмыс.

Сергіту сәті. «Ұшты-ұшты»

Дәптермен жұмыс.

-Балалар, тақтаға қарайықшы?
-Ненің суретін көріп тұрсыңдар?

-Эксковатор дегенде, қандай дыбыс бірінші естіледі?
-Яғни бүгін сабақта біз қандай әріппен танысамыз?
-Ал, енді бәріміз Ээ деп айтып көрейікші?
-Әндетілеме?
-Онда ол қандай дыбыс?
-Ұяшыққа орналастыру.

107-бет 2- жаттығу.Сөздерді оқу.
Жеке.Хормен.Жекелей.

-Ээ дыбысының сөздердің қай жерінде кездесетінін анықтайды.

Орыс тілінен енген сөздер. Мағынасын ашу. Түсіндіру.

Ұшты, ұшты, ұшты — тарғақ ұшты! (ұшады)

Ұшты, ұшты, ұшты — жарғақ ұшты! (ұшпайды)
Ұшты, ұшты, ұшты — үкі ұшты! (ұшады)
Ұшты, ұшты, ұшты — түлкі ұшты! (үшпайды)
Ұшты, ұшты, ұшты — бүркіт ұшты! (ұшады)
Ұшты, ұшты, ұшты — іркіт ұшты! (ұшпайды)
Ұшты, ұшты, ұшты — үйрек ұшты! (ұшады)
Ұшты, ұшты, ұшты — бүйрек ұшты! (үшпайды)
Ұшты, ұшты, ұшты — кекілік ұшты! (ұшады)
Ұшты, ұшты, ұшты — кекілің ұшты! (ұшпайды)
Ұшты, ұшты, ұшты — қызғыш ұшты (ұшады)

Ұшты, ұшты, ұшты — сызғыш ұшты! (ұшпайды)

-Элементін түсіндіру.
-Ауада жазу.
-Тақтада жазу.
-Дәптерге жазу.

-Эксковатордың суреті.
- Ээ

-Ээ

-иә

-дауысты дыбыс

-қызыл үйге орналастыру.

-Сөздерді оқиды.

Оқушылар орындайды.

3-кезең: Ой-толғаныс:

-анализ,өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;
-синтез, бір-бірімен ой бөліседі.
-Сабақ қортындысы.

«Адасқан буындар»

Қортынды

І топ:
ЭК-РАН
ФО-ТО

ГАУ-ҺАР

ІІ топ:

Э-КИ-ПАЖ

ФИР-МА

ҚА-ҺАР

ІV топ:
Э-ФИР
ФУТ-БОЛ

ЖИ-ҺАЗ

ІІІ ТОП:
Э-ЛЕ-ВА- ТОР
КО-ФЕ

ЖИ-ҺАН

«Сөз ойла, тез ойла»
«Блоб ағашы»

Оқушылар буындардан сөз құрайды.
Дыбыстық талдау жасайды.

Оқушылар сөздер айтып жарысады.

«Бағдаршам»