Ашық сабақ сауат ашу Ғ дыбысы және әрпі

САБАҚ:

Қ.Сыпатаев жалпы орта мектеп

Күні:22.12.2016ж

Мұғалімнің аты – жөні: Абдукадирова Айитгул

Сынып:1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Тақырыбы:

Мен және табиғат Ғ дыбысы мен әрпі

Осы сабақ арқылы жузеге асатын оқыту мақсаттары:

1.2.9.1. әріпі тану, ажырату және оны дыбыспен сайкестендіру.

1.1.9.3. сөздің буыннан туратынын түсіну және сөзден буын санын анықтау

1.2.1.2. оқудың турлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу ) қолдану

1.1.3.1. мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау

1.3.8.1. жазу жоларалық кеңістікті жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап әріп элементтерін каллеиграфиялық талаптарға сай жазу

Сабақ мақсаттары:

Барлығы:ғ дыбысы мен әрпін біледі, таниды, сәйкестендіреді

Көбі: ғ әрпі бар сөздер таба алады

Кейбірі: сурет бойынша сұрақтарға жауап бере алады

Алдыңғы білім

«Ыстық микрофон»

• Й дыбысы қандай дыбыс

• Й дыбысы қандай дыбыстардан соң қолданады

• Й дыбысына сөз тап

• Сайман сөзіне дыбыстық талдау жаса

• Қой, қайық, үйшік сөздеріне сойлем қурастыр

-Сөздік диктант

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Математика, жаратылыстану, дуниетану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Ғ дыбысы мен әрпі.

Сабақ барасы

Сабақтың жоспар-

ланған кезеңдері

Сабақтың басы

Ынтымақтастық

атмосферасын

қалыптастыру

Сабақтың жоспарлаған іс-әрекет

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз,

Сәлем беріп сіздерге

Бас иеміз біз,

Аққу болып ұшамыз

Көлге келіп қонамыз

Көлдің бетін құшамыз

Қайта самғап ұшамыз.

Бір-біріміздің қолымызды ұстап,жүрек

жылу жылуымызды сезінеміз.

Шаттық

шеңбері

1.2.9.1әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.1.9.3сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөзден буын санын анықтау

1.2.1.2оқудың

түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу қолдану.

1.1.3.1мұғалімнің

Көмегімен оқиғаның ретін сақтап,баяндау.

Ұқсайды өзі шалғыға

Елестет көз алдыңа

Кәне,ойланып табайық

Болады екен бұл қай әріп?

(Ғ әрпі

Ғдыбысы мен әріпімен таныстыру.

Ғ дыбысы сөзбасында,ортасында келуін ескерту.

Ғарышкер сөзіне дыбыстық талдау жасату.

Қазақтың ғарышкерлері туралы әңгімелету.

Сюжетті суретпен жұмыс

Таға,ғалым,ғасыр,ғарыш,сағат сөздерін тұтастай оқыту,сөздерге буындық,дыбыстық талдау жасау

Оқулықтағы сөздерді оқыту

Таға, ғасыр сағат

ғалым ғарыш ғалым

Талғат аға ғарышқа ұшты.Ол ғарышкер.

Ғарышкер ғарыштан оралды.Оны

Ғалым,Ғайша,Қанағат қарсы алды.

Мәтін мазмұнын сұрақтарға жауап бере отырып,ретімен баяндау.

Талғат аға қайда ұшты?

Ол кім?

Ғарышкер қайдан оралды?

Оны кімдер қарсы алды?

«Артығын тап» ойын.

Оқулық, таныстырылым

1.3.8.1жазу жоларалық кеңістікті жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап,әріп элементтерін каллеграфиялық

талаптарға сай

жазу.

Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

Ғ әрпін, сөздерді көркем жаздыру

Кластер мен жұмыс

«Зымыранды ұшырыу»ойыны

Сұрақтарға жауап беру.

Дәптермен

жұмыс

Қызықты тапсырма

Сабақтың соңы

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Дифференциация-

Оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қаблеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырасыз?

Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру.

Таратпамен жұмыс

Ғ-әрпі бар сөздерді оқи алады және жаза алады.

Сұрақтарға жауап береді.

Ғ әрпі бор сөздерді жазады, талдайды

Сабақтың мақсатына жеттім бе?

Оқушылар не үйренлі?

Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды.

Оқушылар арасындағы дифференциялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспаланған уақытты ұстандым ба?

Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері:

1

2

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт:

1

2

Осы сабақтан келесі сабақты өткізуге септігін тигізетін сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?