Ашық сабақ Сауат ашу "Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі" 1 сынып

Пәні: Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің отбасым

Мектебі: С.Сейфуллин

Мұғалім: Орман Г

Күні:

Сынып: 1^б

Қатысқандар саны: 26

Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. М дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну.

. 1.2.1. 1Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім/не/ туралы айтылғанын анықтау.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып,сөйлем соңына тыныс белгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Сурет бойынша әңгіме құрастыра алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Топта жұмыс істеуге, бір-бірін құрметтеуге, тыңдай білуге үйрету.

Пәнаралық байланыс

Музыка, дүниетану, математика сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Теледидар, ноутбук , аудиожазба , видео,таныстырылым.

Алдыңғы оқу

Ы дыбысы мен әрпі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі.

1 минут

Алдыңғы оқу

2 минут

Сабаққа дайындығын тексеру.

(Ұ)

Психологиялық ахуал қалыптасыру.

«Ертеңгілік шеңбері»

Қол алысып кане біз

Дос болайық бәріміз

Айтарым бар сендерге

Тез тұрыңдар шеңберге

Қандай жақсы бір тұру

Достарменен бір жүру

Қандай жақсы дос болу!

(Ө.Ж М.К. Қ ) I. «Ыстық микрофон» әдісі

«Ол бізге кім болады?» ойынымен бастаймын.

Сенің әкеңнің (анаңның) әкесі сен үшін кім болады?

- Сенің әкеңнің жұбайы сен үшін кім?

- Әкеңнің туған ағасы сен үшін кім болады?

- Анаңның туған әпкесі сен үшін кім болады?

- Әжеңе сен кім боласың?

- Ата – әже деген кімдер?

- Сен өз әкеңе кім боласың?

Сен өз ініңе кім боласың?

-Сен өз қарындасыңа (сіңіліңе) кім боласың?

-Сенің анаң ата – әжеңе кім болады? сұрақтарына жауап алу арқылы отбасындағы туыстық атауларды қайталап еске түсіреміз

Шеңбер құру

Сұрақ- жауап

Микрофон

Сабақтың басы

5 минут

Ой қозғау

Сабақтың ортасы

10 минут

Топқа біріктіру

(Түтікшелердің түстері арқылы топқа біріктіру)

1-ші топ «Ата» 2-ші топ «Әже»

3-ші топ «Әке» 4-ші топ «Ана»

Жаңа сабаққа ену

(Ұ; Ө; Қ;) II. Жұмбақ шешу.
- Қане, балалар, кім жұмбақ біледі?
1. Айранда бар, малда жоқ,
Нанда бар, аңда жоқ. (н)
2. Базарда бар, қалада жоқ,
Бауларда бар, далада жоқ. (р)
3. Барда жоқ, талда бар,
Қарда жоқ, отта бар (т)
4. Түйе өркешін қарайық,
Ұқсайды оған қай әріп. (м)
5. «Майда» бар да, «шайда» жоқ,
«Менде» бар да, «сенде» жоқ. (м)

Ендеше балалар м дыбысымен танысайық.

(М.К; Ұ; Ө;Қ;)

М дыбысының дауысты және дауыссыз екендігін ажырату. Таңбасын көрсетемін. Сөздерде «м» дыбысының кездесу ретін таныттырамын.

(Ұ;Ө;М.К; Қ;)

Айтылым

Мысық қандай жануар?

Суретін көрсету.

(Күтілетін жауаптар: Үй жануары. Мамық, сүйкімді жануар. Тышқан аулайды.)

III. «Мысық» сөзіне дыбыстық талдау жасату.

(Ұ;Ө;М.К; Қ;)

№1 Тыңдалым.

IV.Суретпен жұмыс

Али мен Мерейдің әңгімесін мәнерлеп оқып беру. Оқушыларды сұхбатқа қатысуын ұйымдастыру.

(Ж.Ж ­; Ө; М.К;)

V. «Диалог» әдісін қолдану арқылы оқушылардың өз отбасы туралы әңгіме айтуына ықпал ету..

№2 Тыңдалым.

(М.К; Ұ; Ө; Қ)

VI. Ата сөзін сұрақ -жауап арқылы мағынасын ажырату.

Үлкен сөзінің қарсы мағыналы сөзін тапқызу.

Түрлі-түсті

түтікшелер

Жұмбақтар жиынтығы

Сурет

Оқулықпен жұмыс

Суреттер

Оқулық

Ширату жаттығуы 1 минут

Дене қимылын жасату.

«Қыдырып қайтайық»

Ширату жаттығуына арналған жинақ

Қызықты тапсырма

3минут

Аяқталуы

7 минут

5 минут

VII. Текше. Топтарға текше тастаймын.

Қайсы әріптер түссе сол әріптерден сөз

құрату.

А Т С Ш О Н

Сөздердің мағынасын ажырату .

Әр топ сол сөздің мағынасын түсіндіреді.

Сол сөзге сөйлем құрастыру.

VIII. «Кім жылдам» ойыны

Үлестірмелі қағаздар тарату.

I топ а) Алдына әріп қосып айтыңдар.
... аға, ...ауа, ...апа, ....ақта, ...ана.
II топ ә) Артына әріп қосып айтыңдар.
Қол..., алаш...., шаш..., шар..., монша....
III топ б) Сөзге буын жалға.
Ой-..., мал-..., ай-. ..., ша-..., да-..., ара-.., Ду-....

IV топ в) «Пойыз» ойыны. Буын санын тап. Суреттер таратылады.

IX.

Дәптермен жұмыс

• М дыбысының бас әрпін, кіші әрпін тақтада жазып көрсету

• Ауада жазып көрсету

• Дәптерге жазу

Текше

Пойыз макеті

Суреттер, сандар

Дәптерлер

Сабақтың соңы

1 минут

Бағалау (Қ;) Рефлексия

Бағдаршам әдісі

Бағдаршам

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

А деңгейлі оқушыға тапсырма беремін. Сурет бойынша дұрыс сөйлем құрастырады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Музыка, математика, дүниетану сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.