Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Семей ядролық полигоны" 11 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

мұғалімдерге

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

Экология: Ядролық және мұнай өндірістері. Шешендік сөздер

Мектеп: № 189 орта мектебі

Күні: 02.10.2020 ж.

Мұғалімнің есімі: Әбдиева Ақкенже Шайхықызы

Пәні:

Қазақ тілі

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Семей ядролық полигоны (2-сағаты)

Оқу мақсаты:

11.3.4.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша түртіп жазудың (конспектілеудің) әртүрлі жолдарын меңгеру арқылы негізгі ақпаратты іріктеу;

11.4.31.Тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық);

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтіндегі негізгі ақпараттарды біледі, түсінеді.Тақырыптағы көркемдегіш құралдарды пайдаланып конспект жаза алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Оқылым материалы бойынша «Табиғатты аялайық тақырыбында әңгіме өрбітеді, сыни көзқарастарын ұсынады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтіндегі метафораларды анықтайды. «Полигон» тақырыбына оқылым және тыңдалым материалдары бойынша өз ойын байланыстыра конспект жазады.

Бағалау критерийлері

Экология жайында конспект жазады.
Табиғатты аялайық тақырыбына пікірлерін білдіреді.

Ойлау деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Құндылықтарға баулу

Экология жайында сыни ойлауы артады. Топтық ,жұптық жұмыс жасауда бір-бірін құрметтеуге қалыптасады. Адамдар арасындағы экологиялық мәдениетті түсіну дағдысы қалыптасады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Семей ядролық полигоны жайында көркемдегіш құралдарды пайдалана конспект жазады.

Пән лексикасы және терминология:

экология-экология-ecology

ядролық сынақ-ядерное испытание-nuclear test

атом бомбасы-атомная бомба-atom bomb

жарылыс-взрыв-explosion

Диалог/жазылым үшін қажетті сөз тіркестері:

Ядролық сынақ, полигон, атом бомбалары, экологиялық апат, радиоактивті заттар, радиация, қорғаныш обьектілері, жарылыс салдары

Талқылауға арналған сұрақтар:

Кеңес дәуірінде Қазақстанның қай аймақтарында ядролық сынақтар жүргізілді?
Ядролық сынақтар қоршаған ортаға қандай зардаптар әкелді?

Пәндік байланыс

Семей ядролық полигоны, Қазақ әдебиеті, 9 –сыныбы,Семей ядролық полигоны, Қазақстан тарихы,11-сынып

Алдыңғы оқу

Экологиялық проблемалардың туындауы жайлы мәліметтерді біледі..

Мәңгілік бала бейнесін еске түсіреді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақ-тың

басы

5 мин

1 мин

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психолоиялық ахуал қалыптасады.

«Шаттық шеңбері» тренингі. Шеңбер бойына тұрған оқушылар бір-біріне адам бойындағы жақсы қасиеттерді айтады.

Мұғалім:

-Балалар, қолымыздағы қима қағаздарды көрейік,не жазылған? Қағаздарды бір-бірімен байланыстырсақ, біздің бүгінгі тақырыбымыз шығады.

«Пазл» әдісі аркылы 3 топқа бірігеді.

1-топқа «Полигон»

2-топқа «Экология»

3-топқа «Невада-Семей»

ҚБ. «Бағдаршам»

Үй тапсырмасымен жұмыс. Тақырыбымыздың 1-сағаты бойынша сұрақтармен жұмыс жасаймыз.

«Оқырман жауап беретін сұрақтар» әдісі

Кеңес дәуірінде Қазақстанның қай аймақтарында ядролық сынақтар жүргізілді?
Ядролық сынақтар қоршаған ортаға қандай зардаптар әкелді?
Экологияның бүлінуіне қандай факторлар әсер етеді?

ҚБ. «Мадақтау»

Үй тапсырмасын қорытындылап ,жаңа сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты және бағалау критерийлері хабарланады.

«Қазақ тілі» оқулығы

«Атамұра» баспасы,2020,Дәулетбекова Ж, Рай Қ,Юсуп П,Сарыбаева А.

қима қағаздар:

Семей

ядролық полигоны

Сабақ-тың ортасы

30 мин

5мин

10 мин

3мин

3 мин

3мин

Оқулықпен жұмыс.1-тапсырма.

«Экология» кітабынан алынған мәтінмен жұмыс.

Қазақстанда ядролық қаруларды сынау кең көлемде жүргізіледі.Полигондардың ішінде Семей өңірі –ең көп зардап шеккен аймақ.Мұнда атом қаруын сынаудың ғылыми орталығы орналасқан.....

1.Атом қаруын сынаудың ғылыми орталығы қай қалада орналасқан?

2.Хиросомаға қай жылы атом бомбасы тасталды?

3.Ядролық жарылыстар халыққа қай жылдан бастап ескертіле бастады?

ҚБ. «Бас бармақ»

ТЖ. «Әңгімеге негізделген жазу» әдісі

«Полигон» тобы: Мәтіндегі негізгі ақпараттарды пайдалана конспекті жазады

«Экология»тобы: «Табиғатты аялайық» тақырыбында әңгіме өрбітіп, сыни көзқарастарын білдіреді.

« Невада-Семей» тобы: «Полигон» тақырыбына оқылым және тыңдалым материалдары бойынша өз ойын байланыстыра конспект жазады.
ҚБ. Дескриптормен бағаланады.

ҚБ. «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

Ж. Оқулықпен жұмыс. 3-тапсырма. Ашық микрофон» әдісі.

«Ұстаздар мен тұстастар» туралы сыр мәтіні бойынша ауызша мазмұндау жүргізіледі.

ҚБ. «Жағымды сөздер»

ЖЖ. «Ізден,тап» әдісі

Мәтінде сыни пікірді білдіруші талданып отырған жұмыстың қандай артықшылықтары мен кемшіліктерін атап көрсеткен?

Артықшылықтары	Кемшіліктері

ҚБ. «Қол соғу»

Есте сақта!

Метафора- ауыстыру, суреттеліп отырған затты не құбылысты өздеріне ұқсас өзге затқа не құбылысқа балау.

Ж .Дәптермен жұмыс. 4-тапсырма.

Ескелді би сөзіндегі метафораларды тауып жазады.

ҚБ. «Басбармақ»

Керібайланыс: «Білу керек!» әдісі. Әр топ сабақ барысында меңгерілген ақпараттарды пайдалана отырып, «Білу керек» ұранымен үнпарақ жазады.

ҚБ. «Мадақтама»

Оқулық

26-27 -бет

Кесте

Сабақ-

соңы

5 мин

3 мин

2 мин

Рефлексия. «Менің сөзім» әдісі

Оқушылардың сабақта алған білім,білігін бағалау.Бірінші оқушының айтқанын келесі оқушы жалғастырып,сабаққа рефлексия жасайды.

ҚБ. «Алғыс айту»

Үйге тапсырма

«Табиғатты аялайық!» тақырыбында экологиялық проблемаларды қоса сыни тұрғыда эссе жазады.

Зерттеу жұмысы: Ядролық қарудың жойылуына үлес қосқан қоғам қайраткерлерінің еңбектерін зерттейді.

Қосымша мәлімет

Саралау – оқушыға мейлінше

қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

– Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.

Саралау- сабақ үдерісінің бір бөлігі. Сабақтың өн бойында саралап оқытуда әрбір оқушының жеке қажеттілігіне сай әдіс- тәсілдерді қолданамын. Әр оқушы өз деңгейінде жауап береді.Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында «Оқырман жауап беретін сұрақтар» әдісі арқылы жауап беріледі. Оқушылардың оқу үдерісін ұйымдастыру мақсатында саралауға бағытталған тапсырмаларды «Әңгімеге негізделген жазу» әдісімен орындалады. Қабілеті жоғары оқушылар 4- тапсырма бойынша мәтіндегі метафораларды тауып жазады. Зерттеу дағдыларын дамыту мақсатында үй тапсырмасына қосымша ядролық қарудың жойылуына үлес қосқан қоғам қайраткерлердің еңбектерін зерттеу жұмысы беріледі. Оқушылармен белсенді оқу әрекетін жүргізу үшін сараланған тапсырмалар орындау барысында қолдау көрсетіледі.

Оқушылардың сабақ барысында уәждерін туындатып, қолдау көрсету мақсатында бірлескен топтық,жұптық ,жеке жұмыстар орындау барысында қалыптастырушы бағалау жүргізіледі.Үй тапсырмасын сұрауда-«Мадақтау» арқылы;Топтық жұмыста-«Екі жұлдыз,бір ұсыныс»;Жұптық жұмыста- «Қол соғу»;Жеке жұмыста-«Жағымды сөздер»әдістері арқылы бағаланады.Белсенді және саралап оқыт

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ тілі Ашық сабақ 11 сынып

13.10.2020

3455

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12