Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

9.4А бөлім. Үдерістерді электронды

кестелерде модельдеу

Мектеп: № 49 жалпы орта мектеп

Күні: 21.02.2020ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Г.Б. Қозыкеева

Сынып: 9 А

Қатысқандар: 15 Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Шешімді өңдеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.3.1.1. Электронды кестеде үдерістердің моделін (физикалық, биологиялық, экономикалық және т.б.) өңдеу және зерттеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Ақпараттық модельдердің жіктелуін, құрылымын біледі. Модельдеудің негізгі кезеңдерін және олардың сипаттамасын ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Модельдеу кезеңдерінен алынған нәтижелерді өңдей алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Электронды кестелерде модельдеу кезеңдері: есептің қойылымын зерттей алады.

Бағалау критерийі

- Электронды кестеде процестердің моделін (физикалық, биологиялық, экономикалық және т.б.) өңдеуді және зерттеуді біледі;

- Электронды кестеде мәліметтер қорын құра алады;

- Қойылған есептің нәтижесін бағалауды үйренеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Электронды кестеде модельдерді өңдейді және зерттей алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Процесті модельдеу - Моделирование процессов - Process Modeling

Динамикалық модельдер - Динамические модели - Dynamic models

Статикалық модельдер - Статические модели - Static models

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктері:

Модель дегеніміз не? Модельге анықтама бер.

Күнделікті өмірімізден модельге мысал келтір.

Электронды кестеде модель құру үшін ... қажет.

Электронды кестеде құрылған модельдің шешімін өңдеу үшін ... қажет.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Қай кезеңде модельді жетілдіруге болады?

2. Компьютерде модельдеудің басқа модельдеу түрлеріне қарағанда қандай ерекшеліктері бар?

3. Модельдеу процесінде модельдеу кестесін қолданудың тиімді жақтары қандай?

Құндылықтарға баулу

Елімізде ғылым саласының шешуші реформалары білім беру жүйесін жаңғыртып, техникалық және кәсіби мамандарды даярлауға баулу.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілінде термин сөздерді айту,

Математикалық моделін құрастыру.

Физикалық процестің моделін жасау, шешімін өңдеу.

Алдыңғы білім

Ақпараттық модель түрлерін, құрылымдарын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Өткенді қайталау

4 минут

І. Психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

«Ақылды стикерлер» арқылы 2 топқа бөлінеді.

1 топ «Ақпараттық»

2 топ «Материалдық»

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезінде оқушылар төмендегі сұрақтарға «Ашық микрофон» әдісі арқылы жауап береді.

1. Ақпараттық модель қалай сипатталады?

2. Математикалық модель жайлы не білесің?

3. Модельдеу қандай кезеңдерден тұрады?

4. Компьютерде модельдеудің басқа модельдеу түрлеріне қарағанда қандай ерекшеліктері бар?

5. Электронды кестеде процестердің моделін құруды қалай тиімді жүзеге асыруға болады?

6. Модельдеу кезеңдерін практикалық тұрғыдан қалай орындауға болады?

«Ақылды стикерлер»

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

6 минут

Жұптық

жұмыс

10 мин

Практикалық жұмыс

10 минут

Жеке жұмыс

Сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты ашу:

1. Модельдеу процесінде модельдеу кестесін қолданудың тиімді жақтары қандай?

2. «Су бассейнін құру шығындарын» модельдеудің тиімді жақтарын атай аласың ба?

3. Модельдеуді Excel-ден басқа тағы қандай программада орындауға болады?

4. Excel программасында формулалардың дұрыс жұмыс жасауы үшін қандай мәселелерге назар аудару керек?

Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

«Шешімді өңдеу»

Мақсаты: Электронды кестеде үдерістердің моделін (физикалық, биологиялық, экономикалық және т.б.) өңдеу және зерттеу.

Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы топтарға тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. Топ оқушыларының оқулықтағы мысалдарды дұрыс түсініп талдауларын бақылап, бағыт – бағдар беремін.

Процесс дегеніміз не?

Процесс – бұл объектінің біртіндеп жай-күйінің өзгеруі немесе объектінің кеңістікте жылжуы.

Динамикалық модельдер – бұл өзгеру процестерін және жүйелердің дамуын сипаттайтын модельдер.

Статикалық модельдер – жүйені белгілі бір уақытта сипаттайтын модельдер.

Деңгейлік тапсырма. «Баспалдақпен алға!» әдісі.

А - деңгейі.

Динамикалық және статикалық модельдерге мысалдар келтіріңдер.

В – деңгейі.

Кестеде өмірлік жағдайлардың сипаттамалары келтірілген модельденетін процесс курсивпен ерекшеленген. Келтірілген жағдайларға сәйкес кестені толтырыңдар.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қозыкеева Гүлнұр Бекжасарқызы

21 Қазан 2020

473

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Шешімді өңдеу" 9 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Шешімді өңдеу" 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

9 сынып информатика пәнінен ашық сабақ. мұғалімдерге керек материал

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.4А бөлім. Үдерістерді электронды кестелерде модельдеу					Мектеп: № 49 жалпы орта мектеп
Күні: 21.02.2020ж.					Мұғалімнің аты-жөні: Г.Б. Қозыкеева
Сынып: 9 А					Қатысқандар: 15 Қатыспағандар: 0
Сабақтың тақырыбы		Шешімді өңдеу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		9.3.1.1. Электронды кестеде үдерістердің моделін (физикалық, биологиялық, экономикалық және т.б.) өңдеу және зерттеу.
Сабақ мақсаттары:		Барлық оқушылар орындай алады: Ақпараттық модельдердің жіктелуін, құрылымын біледі. Модельдеудің негізгі кезеңдерін және олардың сипаттамасын ажырата алады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Модельдеу кезеңдерінен алынған нәтижелерді өңдей алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Электронды кестелерде модельдеу кезеңдері: есептің қойылымын зерттей алады.
Бағалау критерийі		- Электронды кестеде процестердің моделін (физикалық, биологиялық, экономикалық және т.б.) өңдеуді және зерттеуді біледі; - Электронды кестеде мәліметтер қорын құра алады; - Қойылған есептің нәтижесін бағалауды үйренеді.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар орындай алады: Электронды кестеде модельдерді өңдейді және зерттей алады. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Процесті модельдеу - Моделирование процессов - Process Modeling Динамикалық модельдер - Динамические модели - Dynamic models Статикалық модельдер - Статические модели - Static models Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктері: Модель дегеніміз не? Модельге анықтама бер. Күнделікті өмірімізден модельге мысал келтір. Электронды кестеде модель құру үшін ... қажет. Электронды кестеде құрылған модельдің шешімін өңдеу үшін ... қажет.
		Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Қай кезеңде модельді жетілдіруге болады? 2. Компьютерде модельдеудің басқа модельдеу түрлеріне қарағанда қандай ерекшеліктері бар? 3. Модельдеу процесінде модельдеу кестесін қолданудың тиімді жақтары қандай?
Құндылықтарға баулу		Елімізде ғылым саласының шешуші реформалары білім беру жүйесін жаңғыртып, техникалық және кәсіби мамандарды даярлауға баулу.
Пәнаралық байланыс		Ағылшын тілінде термин сөздерді айту, Математикалық моделін құрастыру. Физикалық процестің моделін жасау, шешімін өңдеу.
Алдыңғы білім		Ақпараттық модель түрлерін, құрылымдарын біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері						Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут Өткенді қайталау 4 минут	І. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады. «Ақылды стикерлер» арқылы 2 топқа бөлінеді. 1 топ «Ақпараттық» 2 топ «Материалдық» ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезінде оқушылар төмендегі сұрақтарға «Ашық микрофон» әдісі арқылы жауап береді. Ақпараттық модель қалай сипатталады? Математикалық модель жайлы не білесің? Модельдеу қандай кезеңдерден тұрады? Компьютерде модельдеудің басқа модельдеу түрлеріне қарағанда қандай ерекшеліктері бар? Электронды кестеде процестердің моделін құруды қалай тиімді жүзеге асыруға болады? Модельдеу кезеңдерін практикалық тұрғыдан қалай орындауға болады?						«Ақылды стикерлер» Интерактивті тақта
Сабақтың ортасы 6 минут Жұптық жұмыс 10 мин Практикалық жұмыс 10 минут Жеке жұмыс	Сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты ашу: Модельдеу процесінде модельдеу кестесін қолданудың тиімді жақтары қандай? «Су бассейнін құру шығындарын» модельдеудің тиімді жақтарын атай аласың ба? Модельдеуді Excel-ден басқа тағы қандай программада орындауға болады? Excel программасында формулалардың дұрыс жұмыс жасауы үшін қандай мәселелерге назар аудару керек? Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Шешімді өңдеу» Мақсаты: Электронды кестеде үдерістердің моделін (физикалық, биологиялық, экономикалық және т.б.) өңдеу және зерттеу. Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы топтарға тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. Топ оқушыларының оқулықтағы мысалдарды дұрыс түсініп талдауларын бақылап, бағыт – бағдар беремін. Процесс дегеніміз не? Процесс – бұл объектінің біртіндеп жай-күйінің өзгеруі немесе объектінің кеңістікте жылжуы. Динамикалық модельдер – бұл өзгеру процестерін және жүйелердің дамуын сипаттайтын модельдер. Статикалық модельдер – жүйені белгілі бір уақытта сипаттайтын модельдер. Деңгейлік тапсырма. «Баспалдақпен алға!» әдісі. А - деңгейі. Динамикалық және статикалық модельдерге мысалдар келтіріңдер. Пән Статикалық Динамикалық Физика Химия Биология Информатика В – деңгейі. Кестеде өмірлік жағдайлардың сипаттамалары келтірілген модельденетін процесс курсивпен ерекшеленген. Келтірілген жағдайларға сәйкес кестені толтырыңдар. Жағдай Модель-денетін процесс Модельдеу мақсаты Модельдеу сипат-тамалары модель Аэродинамикалық құбырда ұшақтың макетін ауа ағынымен желдетеді «Тағам» кітабының авторы борщ дайындау сипаттамасын жасайды. Ғалым ғарыштық толқындардың тұтқыр ортада таралу формуласын шығарады Автокөлік полигонында автокөлікке сенсорлармен жабдықталға және автокөлікті толық жылдамдықпен кедергімен соқтығыстырады Автор «Жақсы жұмысты қалай табуға болады?» мақаласын жазады. Кіржуғыш машинаға пайдалану жөніндегі нұсқаулық қоса беріледі. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 9 сынып 21.10.2020 473 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қозыкеева Гүлнұр Бекжасарқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ