Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Ашық сабақ. Симбиоз деген не? 4-сынып
Материал туралы қысқаша түсінік
4-сыныптың жаратылыстану пәнінен ашық сабақ.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
26 Қараша 2020
9895
12 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Жаратылыстану Ұзақ мерзімі жоспар бөлімі Бөлімше: |
Мектеп: Байтерек ауданы Жайық БМ Жанды табиғат Жануарлар |
||||
|
Күні: Сынып: 4
|
Мұғалімнің аты-жөні: Есенжолқызы Мөлдір Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтыңтақырыбы: |
Симбиоз деген не? |
||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
4.2.2.1 Өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу |
||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: Өз өлкесіндегі жануарларды топтарға жіктеуге болатынын ажыратады; Көптеген оқушылар: Өз өлкесіндегі жануарлардың бір – біріне тигізетін әрекеттерін сипаттайды; Кейбір оқушылар: Тірі ағзалардың арасындағы қарым – қатынас түрлерін салыстырып, зерттейді. |
||||
|
Бағалаукритерийлері |
|
||||
|
Тілдік мақсаттар |
Пәнге тән лексика мен терминология:
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: 1. Өсімдіктер мен жануарлар арасында қандай байланыс бар? 2. Жануарлардың арасында қандай қарым – қатынас түрлері болады? 3. Тірі ағзалардың арасындағы қарым – қатынас түрлеріне мысал келтір. |
||||
|
Құндылықтарды дарыту |
Ынтымақтастық – білім алуға деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу,бірлікте,ынтымақтастықта жұмыс жасауға тәрбиелеу.. Ақпараттық – коммуникациялық құралдарды қолдана отырып, кез – келген ортада ұжымдық жұмысқа коммуникативті болу |
||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Дүниетану суреттерді сәйкестендіру арқылы жануарлардың бір – біріне қандай қарым – қатынас жасайтынын сипаттайды. Көркем еңбек: зеректеу жұмыс барысында |
||||
|
АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз) |
Интербелсенді тақта, слайдттар, суреттер; |
||||
|
Бастапқы білім |
Симбиоз бен қоректік тізбек туралы біледі. |
||||
|
Сабақбарысы |
|||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар |
|||
|
Сабақтың басы 5 мин |
(Ұ) Кіріспе тапсырма. Оқушылар сөз мағыналарын түсіндіреді. Жіктеу Топтау Біріктіру Бөлу Дұрыс жауап берген оқушыларды ҚБ. «Қолпаштау» әдісі арқылы мадақтап отырамын Жарайсың! Керемет! Тамаша! «Кір жайғыш» әдісі. Осы әдіс арқылы 4 топқа бөлу. (1-3 сыныпта оқып үйренген жануар топтарын еске түсіру.) Тапсырма: Сурет бойынша жануарлар тобын анықтап, өз қатарына іліңіз. бунақденелілер
Бауырымен жорғалаушылар
қосмекенділер
балықтар
Сабақтың мақсатын хабарлау: Өз өлкеміздегі жануарлар арасындағы қарым – қатынас түрлерін анықтаймыз, жіктейміз. |
ҚР жануарлары туралы ақпарат (орыс тілінде) https://natworld.info/zhivotnye/kakiezhivotnye-obitajutv-kazahstane Жануарлардың суреті Бунақденелілер тобы Бауырымен жорғалаушылар тобы Қосмекенділер тобы
Балықтар тобы |
|||
|
Сабақтың ортасы 5мин 7 мин 3 мин 10 мин Сергіту сәті 2 мин |
(Т) «Ашық микрофон» әдісі Тапсырма: Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы байланысы туралы айтып бер. Дескриптор; 1Әр топ өзі таңдаған сурет туралы айтып беру 2 Өсімдіктер мен жануарлар арасындағы байланыстың тигізер пайдасы туралы айту 3 Қандай жануарлар тобына жатады. (Ұ) (С)Дерекөз. Оқулықпен жұмыс «Зерттеу» әдісі Т Дескриптор:
ҚБ«Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау Тапсырма: Суреттердегі тірі ағзалар арасындағы қарым – қатынас мысалдарын сипатта. Оларды қандай топтарға біріктіруге болады? Көмекші сөздерді пайдалан. Жауабыңды түсіндір. бәсекелестік Бейта раптық симбиоз
Дескриптор:
-суретке қарап, тірі ағзалар
арасындағы Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз | ||||
апсырма:
