Бөлім:

2-бөлім: Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны: 12

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шоқан Уәлиханов-қазақ тарихындағы жарық жұлдыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.3.3.1 ғалым өмірі мен еңбектерінің идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаты

Шоқан Уәлихановтың өмірі мен шығармашылығын талдау.

Құндылықтарға баулу

Құндылық: бірлік және ынтымақ

-қоғамның игілігіне, қоршаған ортаны қорғауға және адамдардың өмір сүру сапасын жақсартуға бағытталған іс-әрекеттер мен шешімдерде қоғам алдындағы міндеттерді жүзеге асыру және орындау;

-тапсырманы уақытылы және сапалы орындау.

- топ болып, бірігіп мәселерді шеше білуге үйрену.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас

тыру

5 минут

Ой қозғау

8 минут

7 минут

20 минут

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу. Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.

Психологиялық ахуал тудыру кубигі

1.Амандас

2. Құшақтас

3.Тілек айт

4.Мақта

5.Күлкі сыйла

6.Би қимылдарын бірге қайтала

Суреттер арқылы топтарға бөлу.

Кигіз үй Түйе

Бүгінгі сабақтың тақырыбын суреттер арқылы ашып алу.

Топтық жұмыс

1-топ: 2-топ:

1-тапсырма

2-тапсырма

3-тапсырма

4-тапсырма

5-тапсырма «Кигіз үй» әдісі

Кері байланыс:

Бағалау: «Кигіз үй» мен «Түйе» суретін кім көп жинайды сол топ жеңеді.

Үйге тапсырма:

Психологиялық ахуал тудыру кубигі арқылы кубиктердегі

Тапсырмаларды бірге қайталап, оқушылар өз бойларына жағымды ахуал қалыптастырады.

Берілген суреттер арқылы оқушылар

2 топқа бөлінеді.

1-топ: «Кигіз үй» тобы

2-топ: «Түйе» тобы

Әр топ өздеріне берілген кластер бойынша Шоқан Уәлиханов кім екенін жазып шығады.

3-тапсырма да оқушылар берілген суреттерді, орынды орын жабыстырып, сол суреттер арқылы Шоқан Уәлихановтың өміріндегі оқиғаларды баяндап шығады.

4-тапсырмада оқушылар Ғалымдардың Шоқан туралы айтқан сөздері мен суреттік ақпараттарды сәйкестендіріп шығады.

кубигі арқылы кубиктегі түс арқылы, кигіз үйдегі жасырылған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар бүгін сабақтан пайдалы не алғанын, не қиын болғанын, алдағы уақытта не істеуге болатындығы жөнінде рефлексия жасайды.

Берілген шығармадағы негізгі идеяны баршаға ортақ мәселе тұрғысынан қарастырады, әдеби эссе жазады.

1.Амандас

2. Құшақтас

3.Тілек айт

4.Мақта

5.Күлкі сыйла

6.Би қимылдарын бірге қайтала

Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша

мадақтау

Әр тапсырмаға жіті көңіл бөліп орындаған оқушыларды мадақтап, бағалау

Оқулық

9-сынып

«Атамұра» баспасы

2019жыл

Қалыптастырушы бағалауға арналған

тапсырма

лар жинағы

9-сынып

Оқулық

9-сынып

«Атамұра» баспасы

2019жыл