400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар

4 990₸/ 1 жыл

🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін

Одан кейін - 29 990 ₸

Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Шығамын тірі болсам адам болып 6 сынып

Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 6 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл материал мұғалімдерге көмегін тигізеді. Жас мұғалімдер осы ашық сабақтан әр түрлі әдіс-тәсілдерді түртіп алады.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ: қазақ әдебиеті

Тақырыбы: Шығамын тірі болсам адам болып

Мектеп: Қазақ мектеп-гимназиясы

Күні:

Мұғалімнің есімі: Сұрағанова Айнагүл Қанатқызы

СЫНЫП: 6 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

6.Т/Ж 2.1Әдеби шығрмада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы орындай алады:

Шығарма желісі бойынша маңызды тұстарын анықтайды;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Шығарма желісі бойынша маңызды тұстарына талдау жасайды;

Оқушылардың кейбіреуі орындай алады:

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қорлар мен терминдер:

Жанр, лирика, лирикалық кейіпкер, поэзия

Жетістік критерийлері

Шығарманы гуманистік тұрғыдан талдау
Оқиғалар мен бейнелерді салыстыру
Ұлттық құндылықтармен байланыстыру
Әдеби эссе жазу

Алдыңғы оқу

«Шәкірт ойы» өлеңдерінің идеясын, жанрлық ерекшелігін талдады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Сәлем - сөздің атасы» тренинг өткізу·

Сәлем достым (қол беріп амандасу)·

Сен қалайсың? (иықтарын қағады)·

Қайда болдың?(құлақтарын тартады)·

Мен сені сағындым (қолдарын жүрекке қояды)·

Сен келдің бе?(қолдарын жаяды)·

Жақсы болды (қатты құшақтайды)
Топқа бөлу: «Өлең жолдары» әдісі

Қараңғы қазақ көгіне,

Өрмелеп шығып, күн болам! – 1 топ

Қараңғылықтың кегіне,

Күн болмағанда, кім болам? – 2 топ

Мұздаған елдің жүрегін,

Жылытуға мен кірермін! – 3 топ

Еңбек, бейнет тарауы

Рақатқа сарқылар. – 4 топ

Топ басшыларын сайлау.

«Шашу» арқылы үй жұмысын тексеру. «Шәкірт ойы» өлеңін жатқа айту.

Қима қағаздар

Кәмпиттер

1 минут

5 минут

1 минут

10 минут

1 минут

7 минут

1 минут

10 минут

1 минут

Қызығушылықты ояту «Ой шақыру»

Мұғалімнің кіріспе сөзі:

— Балалар, мен бүгінгі сабақты «Адам» деген үлкен мағыналы сөзден бастағым келіп тұр. Жалпы, біз «Сен кімсің?» дегенде, ең әуелі «Адаммын!» деп жауап береріміз хақ.

- Адам болу деген не?

- Адам өмірге не үшінкеледі?

- Сендердің өмірдегі мақсатарың не?

- Жаман адам кім?

*Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады, талқылайды.

*Сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жаздырту.

*Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқып шығады.

*Бір оқушы өлеңді оқып шығады.

-Оқушылар өлең кім туралы жазылған?

«Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңін өзінің ұстазы Нұрғалиға арнаған. Сұлтанмахмұттың өміріне өзгеріс лебін сепкен адамның бірі – Нұрғали Бекбауов. Нұрғали жаңаша оқыған, көзі ашық, сауатты мұғалім болған. Ол жас шәкіртінің ақындық қабілетін ,алғырлығын, ғылым – білімге құштарлығын танып біліп, қалаға барып оқуға кеңес береді. С. Торайғыровтың «Шығамын тірі болсам, адам болып» өлеңіндегі лирикалық қаһарман – ақынның өзі, яғни ақынның тұлғасы танылып тұр. Лирикалық шығармаларда ақын тұлғасы өлең кейіпкерімен тұтасып, кірігіп кетеді. Ақын өз атынан сөйлей отырып, сол дәуірдегі ұрпақтың мұрат - мақсатын, арман - аңсарын, сезім - күйін жырға қосады./

Сөздік жұмысы

жарық күнде сәуле қуған – білім іздеген,
белді буған – талаптанған, ұмтылған;
асылық айту – артық сөйлегенім емес;
надандықты тебу – қараңғылықты жеңу,оқу , көңілге тоқу.
Егес етті – бәсекеге түсті, талас-тартыс
Тірі болсам – өлмесем,
көрде – молада,
надандық – білімсіздік, жарық күнде сәуле қуған – білім іздеген,
серт – уәде, ант,
адам боламын – білімді адам боламын.

1-топ.

Менің ойым			Ақынның ойы
Білімді болып, жоғарғы оқу орнына түскің келеді. Мамандық алып, еліме, туған жеріме адал қызмет еткім келеді. Білімімді, еңбегімді туған жеріме арнаймын. Ата-анамның, ұстаздарымның мақтанышы болғым келеді. Қ.Б. «Бас бармақ» 2-топ. «Түсіндірмелі сөздікпен» жұмыс			Қараңғылықты жеңу.Білім іздеген. Елінің көзін ашу, көкірегін ояту, надандықты жою. Халқын қараңғылықтан алып шығып, өзге елдермен теңестіру.
Сөз	Біздің анықтама	Сөздіктегі анықтама		Сөйлем
Жиһан
Надандық
Асылық
Серт

Қ.Б. «Шапалақ»

3-топ

Өлең құрылысына талдау.

1. Авторы - С. Торайғыров.
2. Тақырыбы - Адамдық
3. Жанр түрі - өлең
4. Идеясы - Білім - ғылымға, өміргедегенқұштарлық
5. Шумақ - 3
6. Тармақ - 4
7. Бунақ саны - 3 бунақты
8. Буын саны - 11
9. Ұйқас - а/а/б/а/- қараөлеңұйқасы
Қ.Б. «Бағдаршам»

Өлеңнің идеясы, көтерілген мәселелерді анықта. Өлең арқылы қандай өмірлік қорытынды шығаруға болады?

Тапсырманы «балық қаңқасы» тәсілі арқылы жүзеге асыруға болады. Балық қаңқасы салынған А4 қағазы әр топқа бір-бірден таратылып береліде. Топ мүшелері парақты төменгі ретпен толтырып жазады.

Балықтың басы – Өлеңнің идеясы

Үстіңгі сүйектері – Өлеңде көтерілген мәселелер

Астыңғы сүйектері – Мәселенің шешімін автор қалай ұсынды?

Құйрығы - өмірлік қорытынды.

Қ.Б. «От шашу»

«Ашық микрофон» әдісі. «ПОПС» формуласы: «Кім боламын?»

• Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

• Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

• Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармендәлелдейаламын … »

• Соңғысөйлем «Осығанбайланысты мен мынадайқорытындышешімгекелдім ... »

Қ.Б:«Түйінді сәттер» әдісі (топ басшысының бағалауы).

Сұрақтар үлгісі

Қағаздар

Оқулық

Қима қағаздары

5 минут

Рефлексия

- Сұлтанмахмұт Торайғыровтың қандай өлеңдерімен таныстық?

Өлеңдерін қай тақырыпта жазған екен?

Кері байланыс «Шағын сауалнама»

Сабақта не қызық?

Сабақта не пайдалы?

Сабақта не қиын?

Бағалау. Смайликтерді тарату.