Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні:

Сынып: 8

Сабақтың тақырыбы

Сутек,алынуы,қасиеттері және қолданылуы. №2 практикалық жұмыс «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.1 -сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу

Оқушылардың басым бөлігі:

Практикалық жұмысты орындау кезінде қауіпсіздік техникасы ережесін сақтай отырып, сутекті алу тәсілімен және тазалығын тексеру

Кейбір оқушылар :

Сутектің химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулерін жаза отырып, соның негізінде сандық есептер шығару

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану

Бағалау критерийі

-сутекті алады және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттейді.

-практикалық жұмысты орындау кезінде қауіпсіздік техникасы ережесін сақтай отырып, сутекті алу тәсілімен және тазалығын тексереді.

-сутектің химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулерін жаза отырып, соның негізінде сандық есептер шығарады .

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жай зат, химиялық элемент, Кипп апараты,орынбасу реакциясы, айырылу реакциясы

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Зертханада қауіпсіздік өте маңызды, себебі…

Қышқылдар теріні күйдіреді, себебі...

Зертханада / тәжірибе жүргізу кезінде, біз … жасауымыз/жасамауымыз керек/ керек емес

Құндылықтарға

баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Еңбек және шығармашылық,өмір бойы білім алу

Пәнаралық байланыс

Физика,география, тарих.

Алдыңғы білім

7.3А.Химиялық реакциялар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1-2 мин

3 мин

Сәлемдесу, сабаққа дайындығын тексеру. Сыныпта қолайлы климат қалыптастыру;Бүгінгі сабаққа сәттілік тілеу.

Оқушыларды 3 түрлі геометриялық фигуралар (үшбұрыш, төртбұрыш, тіктөртбұрыш) арқылы 3 топқа бөлінеді. Оқушылар өздеріне ұнаған фигураны алып, сол бойынша топтасады. Сол фигуралардың артына өтетін тақырып бойынша терминдер жазып қоюға болады.

Ширату жаттығу. «Сөзжұмбақ» әдісі арқылы жаңа сабақ тақырыбы ашылады.

Сұрақтары

1. Біреуі оттек болып келетін екі элементтен құралған бинарлы қосылыстар.(Оксидтер)

2. Екі немесе бірнеше заттың бірігіп, бір күрделі затқа айналуын қандай реакция деп атайды?(Қосылу)

3. Лабораторияда оттек газын қандай ыдыста сақтайды?(Газометр)

4. Реакцияның жылу эффекті көрсетілген химиялық реакциялар қандай теңдеулер деп атайды? (Термохимиялық)

5. Химиялық реакцияның жылдамдығын тездететін, бірақ реакция соңында жұмсалмай қалатын зат қалай аталады?(Катализатор)

Сөзжұмбақтан «Сутек» деген сөз шықты,енді бүгінгі сабағымызда сутек туралы көп мәліметтер аласыздар.

ҚБ: Оқушылардың дұрыс жауаптарын ауызша мадақтау./шапалақтау/

Геометриялық фигуралар

Сөзжұмбақ

Сабақтың ортасы

2мин

5 мин

5 мин

1 мин

15 мин

5 мин

«Кинометафора» әдісі. Сутектің ашылу тарихы бейнесюжеттен үзінді көрсетіледі. Баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.

1-тапсырма:

(ЖЖ) Кітап бойынша сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуымен танысу.( мәтінмен жұмыс)

2-тапсырма:

ТЖ: «Өкіл жіберу»Топ тапсырманы орындап болғаннан кейін, әр топтан бір адам «өкіл» ретінде таңдалып, түсіндіріп және жинақтау үшін және басқалардың идеяларын анықтау үшін басқа топқа жіберіледі. Сосын не білгенін айту үшін өкіл өз тобына қайта оралады

1 топ:Сутектің табиғатта таралуы мен алынуы

2 топ:Сутектің физикалық және химиялық қасиеттері

3 топ: Сутектің қолданылуы

ҚБ: Сэндвич стратегиясы. (Ауызша)

1-бөлік – позитивті комментарий, не ұнады;

2-бөлік – сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек;

3-бөлік – келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы …

(ТЖ) Практикалық жұмыс №2

«Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»» (дәптерге орындау)

Жұмыстың барысы:

1-тәжірибе.Мырыш пен тұз қышқылынан сутек газын алу.

2-тәжірибе.Сутекті анықтау

3-тәжірибе.Газ жүретін түтіктен бөлініп жатқан

3-тапсырма.Суретте зертханада сутек газын алып, оның химиялық қасиетін зерттеуге арналған қондырғы көрсетілген. Мырыш пен сұйытылған тұз қышқылын әрекеттестіріп сутегі газын алады.

(а)Тақтадан сәйкес теңдеулерін табады.

(ә). Неге сутекті сынауықты төмен қаратып жинайды?

(б).Сутек толған сынауықты жалынға жақындатқанда не байқадыңдар?

(в). Сутектің жану теңдеуін жазыңдар.

Бағалау критерийлері:

Сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын сипаттайды

Дескриптор :

- практикалық жұмыс тақырыбын және жұмыс барысын анықтайды;

- бақылау нәтижелерін атайды;

- реакция теңдеуін жазады;

- реакция өнімдерін анықтап, қорытынды жасайды.

(дәптерді жинап алып ,кері байланыс жазамын)

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі арқылы өз-өзін бағалайды.

1 .Кестені дұрыс, толық толтырды – өте жақсы

2 . Екі жұмыстың қорытындысын дұрыс толтырды – жақсы

3. Қорытынды жаза алмады – орташа

«Шыңға шығу» әдісі (есептер шығару)

( Ж) 4- тапсырма

1. есеп

Мөлшері 0,1 моль алюминий қанша грамм тұз қышқылымен әрекеттесетінін есептеңдер.

2-есеп.

Массасы 9,8 г күкірт қышқылымен әрекеттесетін мырыштың зат мөлшері мен массасын есептеңдер.

3-есеп.

Массасы 460 г металл натрийді сумен әрекеттестіруден алынған өнім – сутек газы қанша грамм қорғасын (ІІ) оксидін тотықсыздандыратынын есептеңдер.

ҚБ: Өзін-өзі бағалау. «Смайлик» әдісі

Бағалау критерийлері:

1-қадам.10-9 ұпай– «өте жақсы»

2 қадам. 8-6 ұпай-«жақсы»

3 қадам. 5-4 ұпай- «тағыда қайталау қажет»

Бейнесюжет

Оқулық,М.К.

М.Б.Усманова, Қ.Н.Сақариянова, Б.Н.Сахариева

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Балкенова Айнур Айткалиевна

21 Қырқүйек 2020

1395

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Сутек, алынуы, қасиеттері және қолданылуы. 8сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл ашық сабақ 8 сынып бойынша жасалынған жоспар. Осы сабақта сарамандық жұмыс, әр түрлі тәсілдерді қолдандым

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Батыс Қазақстан облысы,Орал қаласы

М.Өтемісұлы атындағы облыстық

сауықтыру мектеп-интернаты

Химия пәнінің мұғалімі

Балкенова Айнур Айткалиевна

Сутек,алынуы,қасиеттері және қолданылуы. №2 практикалық жұмыс «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күні:
Сынып: 8
Сабақтың тақырыбы		Сутек,алынуы,қасиеттері және қолданылуы. №2 практикалық жұмыс «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.4.2.1 -сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: Сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттеу Оқушылардың басым бөлігі: Практикалық жұмысты орындау кезінде қауіпсіздік техникасы ережесін сақтай отырып, сутекті алу тәсілімен және тазалығын тексеру Кейбір оқушылар : Сутектің химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулерін жаза отырып, соның негізінде сандық есептер шығару
Ойлау дағдыларының деңгейі		Қолдану
Бағалау критерийі		-сутекті алады және оның қасиеттері мен қолданылуын зерттейді. -практикалық жұмысты орындау кезінде қауіпсіздік техникасы ережесін сақтай отырып, сутекті алу тәсілімен және тазалығын тексереді. -сутектің химиялық қасиеттерінің реакция теңдеулерін жаза отырып, соның негізінде сандық есептер шығарады .
Тілдік мақсаттар		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жай зат, химиялық элемент, Кипп апараты,орынбасу реакциясы, айырылу реакциясы Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Зертханада қауіпсіздік өте маңызды, себебі… Қышқылдар теріні күйдіреді, себебі... Зертханада / тәжірибе жүргізу кезінде, біз … жасауымыз/жасамауымыз керек/ керек емес
Құндылықтарға баулу		Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу Еңбек және шығармашылық,өмір бойы білім алу
Пәнаралық байланыс		Физика,география, тарих.
Алдыңғы білім		7.3А.Химиялық реакциялар
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Сабақтың басы 1-2 мин 3 мин	Сәлемдесу, сабаққа дайындығын тексеру. Сыныпта қолайлы климат қалыптастыру;Бүгінгі сабаққа сәттілік тілеу. Оқушыларды 3 түрлі геометриялық фигуралар (үшбұрыш, төртбұрыш, тіктөртбұрыш) арқылы 3 топқа бөлінеді. Оқушылар өздеріне ұнаған фигураны алып, сол бойынша топтасады. Сол фигуралардың артына өтетін тақырып бойынша терминдер жазып қоюға болады. Ширату жаттығу. «Сөзжұмбақ» әдісі арқылы жаңа сабақ тақырыбы ашылады. 1  С 2  У  3  Т 4  Е 5 К Сұрақтары Біреуі оттек болып келетін екі элементтен құралған бинарлы қосылыстар.(Оксидтер) Екі немесе бірнеше заттың бірігіп, бір күрделі затқа айналуын қандай реакция деп атайды?(Қосылу) Лабораторияда оттек газын қандай ыдыста сақтайды?(Газометр) Реакцияның жылу эффекті көрсетілген химиялық реакциялар қандай теңдеулер деп атайды? (Термохимиялық) Химиялық реакцияның жылдамдығын тездететін, бірақ реакция соңында жұмсалмай қалатын зат қалай аталады?(Катализатор) Сөзжұмбақтан «Сутек» деген сөз шықты,енді бүгінгі сабағымызда сутек туралы көп мәліметтер аласыздар. ҚБ: Оқушылардың дұрыс жауаптарын ауызша мадақтау./шапалақтау/			Геометриялық фигуралар Сөзжұмбақ
Сабақтың ортасы 2мин 5 мин 5 мин 1 мин 15 мин 5 мин	«Кинометафора» әдісі. Сутектің ашылу тарихы бейнесюжеттен үзінді көрсетіледі. Баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады. 1-тапсырма: (ЖЖ) Кітап бойынша сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуымен танысу.( мәтінмен жұмыс) 2-тапсырма: ТЖ: «Өкіл жіберу»Топ тапсырманы орындап болғаннан кейін, әр топтан бір адам «өкіл» ретінде таңдалып, түсіндіріп және жинақтау үшін және басқалардың идеяларын анықтау үшін басқа топқа жіберіледі. Сосын не білгенін айту үшін өкіл өз тобына қайта оралады 1 топ:Сутектің табиғатта таралуы мен алынуы 2 топ:Сутектің физикалық және химиялық қасиеттері 3 топ: Сутектің қолданылуы ҚБ: Сэндвич стратегиясы. (Ауызша) 1-бөлік – позитивті комментарий, не ұнады; 2-бөлік – сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек; 3-бөлік – келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы … (ТЖ) Практикалық жұмыс №2 «Сутекті алу және оның қасиеттерін тану»» (дәптерге орындау) Жұмыстың барысы: 1-тәжірибе.Мырыш пен тұз қышқылынан сутек газын алу. 2-тәжірибе.Сутекті анықтау 3-тәжірибе.Газ жүретін түтіктен бөлініп жатқан 3-тапсырма.Суретте зертханада сутек газын алып, оның химиялық қасиетін зерттеуге арналған қондырғы көрсетілген. Мырыш пен сұйытылған тұз қышқылын әрекеттестіріп сутегі газын алады. (а)Тақтадан сәйкес теңдеулерін табады. (ә). Неге сутекті сынауықты төмен қаратып жинайды? (б).Сутек толған сынауықты жалынға жақындатқанда не байқадыңдар? (в). Сутектің жану теңдеуін жазыңдар. Бағалау критерийлері: Сутекті алу және оның қасиеттері мен қолданылуын сипаттайды Дескриптор : - практикалық жұмыс тақырыбын және жұмыс барысын анықтайды; - бақылау нәтижелерін атайды; - реакция теңдеуін жазады; - реакция өнімдерін анықтап, қорытынды жасайды. (дәптерді жинап алып ,кері байланыс жазамын) ҚБ: «Бағдаршам» әдісі арқылы өз-өзін бағалайды. 1 .Кестені дұрыс, толық толтырды – өте жақсы 2 . Екі жұмыстың қорытындысын дұрыс толтырды – жақсы 3. Қорытынды жаза алмады – орташа «Шыңға шығу» әдісі (есептер шығару) ( Ж) 4- тапсырма есеп Мөлшері 0,1 моль алюминий қанша грамм тұз қышқылымен әрекеттесетінін есептеңдер. 2-есеп. Массасы 9,8 г күкірт қышқылымен әрекеттесетін мырыштың зат мөлшері мен массасын есептеңдер. 3-есеп. Массасы 460 г металл натрийді сумен әрекеттестіруден алынған өнім – сутек газы қанша грамм қорғасын (ІІ) оксидін тотықсыздандыратынын есептеңдер. № Дескрипторлар ұпай 1 Есептің берілгенін жұрыс жаза алады 1 2 Формулаға мәнін дұрыс қойып, мәнін таба алады 2 3 Есептің шығару жолын түсіндіріп бере алады 3 4 Химиялық реакция теңдеулерін жаза алады. 4 ҚБ: Өзін-өзі бағалау. «Смайлик» әдісі Бағалау критерийлері: 1-қадам.10-9 ұпай– «өте жақсы» 2 қадам. 8-6 ұпай-«жақсы» 3 қадам. 5-4 ұпай- «тағыда қайталау қажет»			Бейнесюжет Оқулық,М.К. М.Б.Усманова, Қ.Н.Сақариянова, Б.Н.Сахариева Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Ашық сабақ 8 сынып 21.00.2020 1395 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген