Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 4. «Сәулет өнері»

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Әкем – сәулетші

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану;

3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, жай сөйлем құрастыру

Сабақтың мақсаты :

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ертеңгілік шеңбер.

«Мен саған тілеймін» Қызығушылықты ояту

«Мозаика» әдісі арқылы топтарға біріктіру

Ой шақыру сұрақтары:

Бұлар кімдер? Олар не істейді?

Бұл не? Ол қандай?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және

мақсатымен таныстыру.

Барлық оқушылар бір-біріне шеңбер бойы жақсы тілек айтады.

Мысалы: Саған денсаулық тілеймін! Саған жақсы көңіл күй тілеймін!

Қолпаштау

Сабақтың ортасы

1.Тыңда. Қайтала.
Сөздікпен таныстыру:

Жаңа сөздер:

Құрылысшы-строитель

Сәулетші-архитектор

Ғимарат-здание

Жаңа - новый

көпқабатты — многоэтажный (-ая; -ое; -ые)

Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру жаттығуы:

2. Айтылым/Оқылым

Әкем-сәулетші. Ол жаңа, көпқабатты ғимараттың жобасын жасады.

3. 1-тапсырма.

1-тапсырма Мәтінді тыңда. Сұрақтарға жауап бер.

4. Айтылым

2-тапсырма.

Суреттерді мәтіннің мазмұны бойынша орналастыр.

5. 3-тапсырма

Оқылым.Жазылым

Мәтінді оқы. Үлгіге қара. Әр сөйлем бойынша «иә», «жоқ» деп жауап берілетіндей сұрақ жаз

Мен Астана қаласында тұрамын. Астанада әдемі, жаңа көпқабатты ғимарат көп. Менің әкем – сәулетші. Ол кеше ғимараттың жобасын жасады. Бұл кісі-менің ағам. Ол-құрылысшы. Әкемнің досы да-құрылысшы

Тыңдалым,айтылым.

Сөздерді оқиды, қайталайды, сөз тіркесін құрастырады. Мысалы:

Құрылысшы үй салады.

Сәулет-сәулетші

Құрылыс-құрылысшы

Қабат-көпқабатты

Жаңа құрылыстың жобасы

Айтылым/Оқылым

Суретке қарап, жаңа сабақтың тақырыбымен танысады. Мәтінді түсініп оқиды.

Тыңдалым.Айтылым.

Мәтінді мұқият 2 рет тыңдайды, таныс емес сөздерге түсінік беріледі. Берілген сұрақтарға жауап береді.

2-тапсырма

Берілген суреттерді мәтіннің мазмұны бойынша орналастырады

3-тапсырма

Мәтінді оқиды. Үлгіге қарап,әр сөйлем бойынша «иә», «жоқ» деп жауап берілетіндей сұрақ жазады.

Үлгі: Сен Астана қаласында тұрасың ба?

«Бас бармақ»

Оқушылар сыныптастарының жауабын тыңдай отырып бірін-бір бағалайды.

«Бас бармақ»

Дескриптор:

тыңдаған мәтіннің мазмұны бойынша әңгімелейді;

- сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

Берілген суреттерді мәтіннің мазмұны бойынша орналастырады.

Дескриптор:

Мәтінді оқиды. Үлгіге қарап,әр сөйлем бойынша «иә», «жоқ» деп жауап берілетіндей сұрақ жазады.

Слайд

Слайд

Оқулық 96 бет

Слайд

Оқулық

97-99 бет

Сергіту сәті

6. Жазылым.

Оқылым.Айтылым.

4-тапсырма Мәтін мазмұны бойынша ақпараттың дұрыстығын тексер

Дескриптор:

• Мәтін мазмұны бойынша ақпараттың дұрыстығын оқып беріп, тексереді.

• орфографиялық нормаларды сақтайды

7. Жазылым. Оқылым.

5-тапсырма Кім не істейді? Сөздер мен суреттерді сәйкестендіріп жаз.

Айтылым.

Кім не істейді? Сөздер мен суреттерді сәйкестендіріп жазады.

Үлгі: Құрылысшы үй салады.

Дескриптор: − Кім не істейді? Сөздер мен суреттерді сәйкестендіріп жазады.

Сабақтың соңы

Үйге: 99 бет жаттау

"Жүрек жылуы" рефлексиясы

Оқушылар сабақтан алған жағымды әсерлерін стикерлерге жазып, тақтадаға журек суретіне жабыстырады.