жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ. Тақырыбы: Ө.Тұрманжанов "Қарлығаш" өлеңі 5 сынып
|
Мектеп: №45 мектеп-гимназиясы |
|||||||||||||||
|
Бөлім: Қазақстан қорықтары Сабақ тақырыбы: Ө.Тұрманжанов. «Қарлығаш» өлеңі |
|||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Сариева Гулзира Юлдашевна |
||||||||||||||
|
Сынып: 6 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||
|
Оқу мақсаты
|
6.Т4. Әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау. 6.О1. Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру. 6.ТБ1.4.Өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану. |
||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар: ертегі-өлеңнің мазмұнын біледі; Оқушылардың басым бөлігі: ертегідегі негізгі және жанама ақпаратты анықтайды; Ертегінің кейіпкерлеріне сипаттама жасайды; Өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолданады; Кейбір оқушылар: мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады; |
||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже) |
Ертегінің мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасайды. Ертегідегі негізгі және жанама ақпаратты анықтап, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады Өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолданады;
|
||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Тілдік дағдылар: Тыңдалым. Оқылым.Тілдік бағдар. |
||||||||||||||
|
Терминология: өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктері |
|||||||||||||||
|
Сөздер мен сөз тіркестері: Қарлығаш, дәуіт, көкек, өрмелеу, шарасыздан, тап береді, сылқ етеді, залым, шырылдады, шұқып алды |
|||||||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
«Мәңгілік ел»: Зайырлы қоғам және жоғары руханият |
||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Жаратылыстану, орыс тілі |
||||||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Интерактивті тақта, таныстырылым, бейнежазба |
||||||||||||||
|
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім |
Қарлығаш — адамның досы, жанашыры, қай кезде де қамқор боп жүретін адал құс. «Қарлығаштай өртіме қанатымен су сепкен» деген теңеудің айтылуы да бекер емес. Қарлығаш әдеміліктің де символы. |
||||||||||||||
|
Жоспар |
|||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар |
|||||||||||||
|
Басталуы 10 |
Психологиялық
дайындық: «Сиқырлы қобдиша»
жаттығуы. |
Тілектер салынған қобдиша
|
|||||||||||||
|
Топқа бөлу: «Түймедақ гүлі» әдісі Ортаға түймедақ гүлі қойылады. Балалар бүгінгі сабақта армандары орындалу үшін түймедақтың бір-бір күлтешесін жұлып алады. Күлтешенің артындағы сөздері бойынша үш топқа бөлінеді. «Қарлығаш», «Дәуіт», «Жылан» жазылған қағаз қиындылары арқылы. Топқа бөлінген соң әр топ топтарының аты жайлы не білетінін бірнеше айтады. Қалыптастырушы бағалау:
|
Сөздер жазылған түймедақ күлтелері |
||||||||||||||
|
Үй тапсырмасын сұрау . Өтілген тақырып: «Шарын шатқалын көрдің бе?» 9-тапсырма.Жұптық жұмыс. Суреттер негізінде Шарын шатқалына жарнама жасау. Дескриптор: -кемінде 30 сөз болады; -жарнама жазу стиліне сәйкес болады; -белгілі бір аудиторияға арналады; Қалыптастырушы бағалау: Фигуралар арқылы
|
«Шарын» шатқалының суреттері, фигуралар
|
||||||||||||||
|
Ортасы 25 минут |
Ой қозғау. Ұжымдық жұмыс. «Суреттер сөйлейді» Қарлығаштың суреттері қойылады 1. Құстардың адам өміріне қандай қажеттігі бар? 2. Суреттегі қандай құс? 3. Қарлығаш жыл құсына жата ма? 4. Ол қай жерге ұя салады? 5. Сен қарлығаштың ұясын көрдің бе? 6. Қарлығаш туралы аңыз, әңгіме, ертегі білесіңдер ме? Қалыптастырушы бағалау: «Жапондық бағалау» әдісі
|
Қарлығаштың суреттері
|
|||||||||||||
|
Сөздік жұмысы. Ұжымдық жұмыс. Оқушылар тақырып бойынша жаңа сөздермен сөз тіркестерін меңгереді.
Дескриптор Сөздерді оқиды; Қайталайды; Сөз тіркестерін құрастырады; Қалыптастырушы бағалау: Қошемет сөздер арқылы |
Жаңа сөздер, қошемет сөздер, стикерлер |
||||||||||||||
|
«Қарлығаш пен дәуіт» ертегісінің бейнефильмін көреді.
-Ертегі не туралы? -Ертегінің кейіпкерлерін ата. Қалыптастырушы бағалау: «Бас бармақ» әдісі |
https://www.youtube.com/watch?v=Lwl0lD3uEM4
|
||||||||||||||
|
Топтық жұмыс. Әр топ Ө.Тұрманжановтың «Қарлығаш» өлеңін рөлге бөліп оқиды. Дескриптор: -ертегі мазмұнын түсінеді; -ертегідегі негізгі және жанама ақпаратты анықтайды; -өмірдегі кейбір жағдаяттармен салыстырады; - өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін табады;
Қ
|
«Қарлығаш» өлеңі
|
||||||||||||||
|
Топтық жұмыс. «Адасқан суреттер» әдісі. Ертегі мазмұнына қарай сурет бөліктерін орналастырады:
Дескриптор: -сурет бөліктерін ертегінің мазмұны негізінде қояды; -әр бөлікке ат қояды; Қалыптастырушы бағалау: жүрекшелер арқылы |
Ертегі бөлігінің суреттері
|
||||||||||||||
|
Жұптық жұмыс. Ертегі кейіпкерлеріне сипаттама беру. Әр кейіпкерге сипаттама бере отырып, мәтіннен дәлел келтіреді.
Дескриптор: -әр кейіпкерге сипаттама жасайды; Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 19.10.2020 794
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | |||||||||||||||



алыптастырушы бағалау: түстер
арқылы





Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген