Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің
технологиялық картасы
Жасы: «2
- 3» Бірінші кіші «А» тобы
Тақырыбы: Түрлі - түсті дөңгелектер
Білім беру саласы:
«Таным» білім беру саласы
Бөлімі: Сенсорика
Мақсаты: Балаларға негізгі төрт түстерді топтастыруға
үйрету: қызыл, сары, көк, жасыл.
Міндеттері:
Білімділік: Балалардың геометриялық пішіндер, соның ішінде
шеңбер туралы білімін кеңейту.
Дамытушылық: Қызыл, көк, сары, жасыл түстерін ажырата алуды
дамыту.
Тәрбиелік: Топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Алдын – ала жұмыс және оқу іс - әрекетіне
дайындық: «Түстерді қайталау»
Сөздік жұмыс: Қызыл, жасыл, көк, сары
Дидактикалық құралдар:
Шарлар, қағаз түстері
Блингвистикалық компонеті:
Қызыл – красный - red, Көк – синий - blue, Сары –
желтый - yellow, Жасыл – зеленый – green.
|
Іс - әрекет
кезеңі
|
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
|
Балалардың
іс-әрекеті
|
|
Мотивациялық-қозғаушы
лық
|
Қане түзу тұрайық
Амандасып алайық,
Сәлеметсіңдер ме,
балалар!
Здравствуйте
дети!
Hello
children!
Сәлеметсіз бе?!
|
Балалар үштілде
амандаса-ды.
|
|
Мотивациялық-ізденуші-лік
|
Біз
бүгін дөңгелектер еліне сая хат жасаймыз. Саяхатымыз ұз-ақ болады.
Дөңгелектер еліне жету үшін бізге автобус
қажет.
-
Балалар тыңдаңдаршы.
-
Есікті қағатын сияқты. Кім екен?
-
Бұл почташы екен. Оның біз-ге арнаған хаты бар екен. Қа-не, хатты
ашып оқылық. Хатта Арнұр өзінің қонжығын жоғал тып алыпты. Бізден
көмек сұ-райды. Көмектесеміз бе?
Қане автобусқа отырайық. Ба-лалар біз бір елге
келдік.
Бұл
қай ел екен?
-
«Шарлар» елі екен. Қайталай мыз.
1.
«Шарлар» елі
Біздің жолымыз жабық. Жол-ды ашу үшін не істесек
бола-ды?
Тапсырма: «Шарларды өз се-бетіне
жинаймыз»
Шарты: Шашылып жатқан шарларды музыкамен бірге,
өз түстері бойынша себеттерге
жинау.
Жолымызды ашып алдық, ен-ді автобусқа отырып,
саяхаты-мызды жалғастырайық.
Ал,
енді балалар келесі елге барайық.
2.
«Үйшік» елі.
Тапсырма. «Үйдің терезелерін
саламыз»
Шарты: Балаларға геометрия-лық пішінді үйді
беріп, сол те-резесін пішіндермен дұрыс ор-наластыру. Тапсырманы
музы
камен бірге
орындайды.
Сергіту сәті:
Бала – бала
балақан,
Қане көрсет
алақан.
Саусақтарым
әйбат,
Былай-былай
ойнат.
Балалар автобусымызға кірей-ік, келесі елге
кеттік.
3.
«Пирамида» елі
Тапсырма. «Пирамида»
жи-нау.
Шарты: пирамиданы музыка-мен бірге реті бойынша
жинай ды. Ең үлкенінен кішісіне қа-рай
жинаймыз.
Балалар біздің енді топқа кете-тін уақытымыз
болды. Авто-бусқа отырып топқа
келеді.
|
Балалар тыңдайды
-
Көмектесеміз
Автобусқа кіріп,
отырады.
Балалар автобустан
түседі.
«Шарлар» елі
Иә,
орындаймыз
Балалар музыка көмегімен бірге шарларды жылдам
се-беттерге түстері бойынша
жинайды.
Балалар геометриялық пішін дер арқылы үйдің
терезесін салады.
Балалар тәрбиешінің түсін-діруі бойынша, ең
үлкенінен кішісіне қарай жинайды.
|
|
Рефлексиялық -
түзетушілік
|
Қане балалар жартылай шең-берге
тұрайықшы.
Балалар біз бүгін қандай жұ-мыс
жасадық?
Қайда саяхат
жасадық?
Мадақтау.
|
Шеңберге тұрады
Саяхат арқылы ойындар
ой-надық.
Түрлі-түсті дөңгелектер
елі-не
|
Күтілетін нәтиже:
Игереді:
Түстерді, дөңгелектерді.
Біледі: Шарлар арқылы түстерді, ойын арқылы
топтастыруды.
Меңгереді: Пирамиданы, үйдің терезесін геометриялық пішінмен
дұрыс орналастыруды.
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
