Ашық сабақ "Тәуелсіз елдің астанасы"

Сабақ: Қазақ тілі

Тақырыбы: Тәуелсіз елдің астанасы.

Мектеп: «№20 орта мектеп» КММ

Күні: 29.01.2021ж

Мұғалімнің аты-жөні: Рахимова Гульдарай Жандосовна

Сынып: 5 «Б»

Қатысқандар:10

Қатыспағандар:3

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтінді тыңдайды, мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.

Кейбір оқушы орындай алады: мәтінді мазмұндайды, тақырып бойынша эссе жазады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар істей алады:

- тақырыпқа байланысты сөздерді меңгереді;

- сұрақтарды құрастырады және жауап береді;

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Елорда, ағып өтеді, тұсаукесер, сәулет туындысы және т.б.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бәйтерек монументі неге бас символы деп аталады?.

Құндылықтарға баулу

Бір-бірінің пікірін тыңдай білу және жауапкершілігін,

коммуникативтік қабілеттерін арттыру.

Пәнаралық байланыс

тарих

Алдыңғы оқу

Қазақстан Республикасы туралы мәліметтерді біледі, мемлекеттік рәміздерді айта алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

5 минут

I . Психологиялық жағымды ахуал тудыру

Жолдасына жақсы баға алуға тілек білдіру (оқушылар бір біріне жақсы баға алуға тілек білдіреді).

Сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын білу.

1.Қазақстанның астанасы қай қала?

2. 2017 жылы Астана қаласында қандай әлемдік көрме өтеді?

3.Бәйтерек монументі идеясының авторы кім?

1-тапсырма.

Мәтінді тыңда. Оқы. Түсінгеніңді айт.

Астана – Қазақстан Республикасының елордасы. Ол Сарыарқаның солтүстік бөлігінде орналасқан. Қаланың ортасынан Есіл өзені ағып өтеді. Астана бұрын Ақмола деп аталған. Кеңес үкіметі кезінде қала Целиноград деген атауға ие болған. 1997 жылы 10 желтоқсаннан бастап Ақмола Қазақстанның астанасы болып ресми түрде жарияланды. 1998 жылы 6 мамырда Н.Ә.Назарбаев Ақмола қаласын Астана деп атауға жарлық шығарды. 1998 жылы 10 маусымда жаңа астананың ресми тұсаукесері тойы болды. 2006 жылдан бастап «Астана күні» 6 шілдеге ауысты. Жыл сайын осы күні біз «Астана күнін» тойлаймыз.

Астана – жас әрі сұлу қала. Астана қаласының бас символы – «Бәйтерек» монументі. Оның биіктігі – 97 метр. «Бәйтерек» монументі – Есілдің сол жағындағы алғашқы сәулет туындысы. Астанада көптеген саябақтар, жаңа ғимараттар бар. 2001 жылы 8 қыркүйекте «Қазақстан картасы - Атамекен» тарихи – этнографиялық кешені ашылды. Саябақта Қазақстанның барлық қалалары мен тарихи ескерткіштер көрсетілген.

1999 жылы Астана қаласы ЮНЕСКО-ның шешімімен «Әлем қаласы» атағына ие болды.

«Инсерт» кестесі әдісі бойынша жұмыс жасау.

2 - тапсырма.

«Сұрақ жауап» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беріңіз.

1) Астана қаласы бұрын қалай аталған?

2) Ол қай жылдан бастап Қазақстан Республикасының астанасы болып саналады?

3) Астана қаласының бас символы не?

4) Астана қаласы қандай атаққа ие болды?

5) Сен Астана қаласын көрдің бе? Қала ұнады ма?

6) Саған Астанадағы қандай жерлер ұнады? Не себепті?

3- тапсырма.

Көп нүктенің орнына қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қой.

• Астана қаласында тарихи тұлғаларға арналған ... көп.

• Астанада зәулім ғимараттар, мәдениет сарайлары, ... бар.

• Біз «Думан» ойын-сауық орталығына ...

• Әлемдегі ең биік ғимараттың жанында ... түстік.

• Ол Сарыарқаның солтүстік ... орналасқан.

Қажетті сөздер: суретке, демалыс орындары, ескерткіштер, бөлігінде, бардық.

4-тапсырма.

Топтық жұмыс. «Постер құру» әдісі бойынша

мәтіннің негізгі тақырыбы мен идеясын ашады.

Кері байланыс

Жетістік критерийлері арқылы бағалау

Әлемдегі әйгілі ғимараттардың суреттері

«Бәйшешек» кітабы

Инсерт кестесі сызылған парақша

Суреттер, флипчарт пен түрлі түсті қарындаштар, маркерлер.

Стикерлер.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Барынша қолдау көрсету:

Орташа қолдау:

Қолдау көрсету аз:

Тапсырманы орындау барысында оқушылар белсенділік танытты.

Топтық жұмыста постер арқылы мазмұнын ашты

Жеке жұмыста эссе жазу

Пәнаралық байланыстар –

география, тарих.

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Оқу мақсаттары оқу бағдарламасына сәйкес таңдап алынды. Осы мақсаттар оқу барысында орындалды. Оқу мақсатына жеттім. Оқушылар белсенділік танытты. Жоспарланған саралау өз деңгейінде өтті. Берілген уақытты дұрыс пайдаландым.

Ең жақсы өткен екі нəрсе.

1. Кері байланыс.

2. Дескриптор.

Қандай екі нəрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді ?

1. Тиімді әдістер.

2. Топтық жұмыс.

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1. Тақырыпқа байланысты оқушылардың сөздік қорларына назар аудару.