Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

5.4.Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер

Педагогтің аты – жөні:

Күні:

6.02.2025

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тірі табиғаттағы үдерістер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.4.2.7 - фотосинтездің жүруі үшін қажетті жағдайларын зерттеу

Сабақтың мақсаты

Фотосинтез жүру үшін қажетті жағдайларды зерттейді;

ЕББҚ: Фотосинтез газдарын анықтайды;

Құндылықты дарыту

Жасампаздық пен жаңашылдық

Аптаның дәйек сөзі

«Жасампаздық – бәрімізге өнеге»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің іс - әрекеті

Білім алушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

2 мин

3 мин

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сыныпты түгелдеу, сыныптағы оқушылардың зейінін сабаққа аудару

Апта дәйек сөзі

«Жасампаздық – бәрімізге өнеге»

Мысал ретінде: Александр Грэм Белл – телефонның өнертапқышы. Беллдің үздіксіз ізденісі мен жасампаздық ойы оған адамзат тарихындағы ең маңызды жаңалықтардың бірін ашуға мүмкіндік берді. Ол үшін әр түрлі қиындықтар мен сынақтар болды, бірақ ол өз идеясына сеніп, оның жүзеге асуына бар күш-жігерін жұмсады. Оның еңбегі арқасында біз бүгін әлемнің кез келген нүктесіне тез хабарласу мүмкіндігіне ие болдық.

Үй тапсырмасы

«Рандом» әдісі

• Оқушылар Wordwall бағдарламасы арқылы

Мұғаліммен амандасып, кезекші оқушы сыныптағы оқушылардың санын баяндайды

Оқушылар

Александр Грэм Белл өмірбаяны бойынша мысал келтіреді

Оқушылар өсімдіктердің пигменттері бойынша сұрақтарға жауап береді

(ҚБ) мұғалім

1-10 балл аралығында бағалайды

Дескриптор:

Жалпы – 2 балл:

1.Өсімдіктің пигменттерін анықтайды

https://wordwall.net/et/resource/24977083

Сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

3 мин

20 мин

Мағынаны тану

«Түртіп алу» әдісі

Бейнеролик: Фотосинтез үдерісі

• Фотосинтез дегеніміз не?

• Қандай газдар қажет

1. Тапсырма

(ЖТ)Жеке тапсырма

«Викторина» әдісі. ЕББҚ

2. Тапсырма (ФС) тапсырмасы

(ЖТ) Жеке тапсырма

Оқушылар фотосинтезге қатысты ситуациялық сұрақтар қояды

• Бір бау-бақшада екі өсімдік бар. Бірі толық күн сәулесіне шығарып қойылған, екіншісі көлеңкеде тұр. Күндер өтіп, көлеңкеде тұрған өсімдік әлсіреп, жапырақтары сарғая бастады. Себебі неде

• Сіз орманда жаңадан өсіп тұрған жас ағашты көрдіңіз. Оның жапырақтары жасыл емес, қызыл түске айналып кеткен. Неге

• Әр түрлі климаттық жағдайларда өсімдіктердің фотосинтезі түрліше жүреді. Қыста күн қысқа, бірақ көктемде жарық көп болады.

• Сұрақ: Қыста фотосинтез неге баяу жүреді?

Тірі және өлі табиғаттағы үдерістер бөлімі бойынша БЖБ

Бейнероликті қарайды.Фотосинтезге қатысты газды атайды

Оқушылар фотосинтезге қажетті заттарды анықтайды

Оқушылар фотосинтезге қатысты ситуациялық сұрақтар қояды

Оқушылар тірі және өлім табиғаттағы үдерістер бөлімі бойынша бжб орындайды

«Жарайсың» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Дескриптор:

Жалпы 4 – балл:

1.Фотосинтезге қажетті заттарды анықтайды

Дескриптор:

Жалпы 4 – балл:

1.Фотосинтезге қажетті заттарды атайды

https://youtu.be/6PJ-iTAVFwk?si=FgVA1xDxlDjuavZw

https://wordwall.net/ru/resource/71202716

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс

«Аргумент» әдісі

• Түсіндім (дәлелдеу қажет)

• Түсінбедім (дәлелдеу қажет)

• Жартылай түсіндім (дәлелдеу қажет)

Үйге тапсырма

Үйге өз таңдауы бойынша өткен тарауға баяндама дайындау

Оқушы жаңа тақырыпты қорытындылап бүгінгі сабаққа кері байланыс орнатады

Мұғалім оқушылардың тапсырмаларды орындауына байланысты

1 – 10 балл аралығында бағалайды