Ашық сабақ "Топтық қозғалмалы ойындар" 5 сынып

Сабақ: Эстафеталардағы командалық жұмыс

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөн

Сынып:

Қатысқаны: 18

Қатыспағаны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

5.3.5.5 Басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Топтық эстафеталық ойындар

Жаттығуларды орындай алады, қайталайды, қолданады. Басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

Топтық эстафеталық ойдардағы ереже реттілігін біледі. Тәжірибеде жаттығу элементтерін ойындау жүйесін біледі.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жылдамдықты жүгіру кезінде тактикалық әдістерді қолданады, салыстырады, талқылайды.

Жаттығулардын тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындау.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындайды:

Эстафеталық ойын элементіндегі терминдерді атай алады. Топтын ұраның айтады. Жіберген қателіктерін талқылайды.

Пәнге қатысты сөздіктер мен терминдер:

Қозғалу секіру, жүгіру, ысқырық, доп,секіртпе,

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Эстафеталық ойндарда қандай құрал жабдықтар қолданылады?

Эстафеталық ойндар негізгі мақсат қандай?

Талқылауға арналған сұрақтар: Эстафеталық ойндарда таяқша мен жүгіргенде ереженің қажеттілігі қандай? Эстафеталық ойндарда ереже қажетпе?

Не себепті .....деп ойлайсыз? Неліктен шапшаң әрі жылдам ойыншы жетістікке жетеді?

Жоспарланған уақыт

45 минут

Ишара, мадақтау, шапалақтау, төреші белгілері

Алдыңғы оқу

Оқушылар алаңда топпен жаттығу жасай алады Эстафеталық ойндар ойнай алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

10-минут

Сапқа тұрғызамыз, үштілді байланыстырып амандасамыз, түгендеймін.

Өтететін сабақтын жалпы мақсатын «серпілген сұрақ» әдісі арқылы

1. Эстафеталық ойндарда қандай құрал жабдықтар қолданылады?

2. Эстафеталық ойндар негізгі мақсат қандай? Осы сұрақтарды қолданып сабақ мақсатын анықтайды.

3. Бой қыздыру жаттығулары ретінде:

«Жылан құйрығын баспа» ойыны арқылы сыныпт бірлікке шақырамыз.

Бұл ойында оқушылар бір-бірінің артына тұрып алан кеңістігінде қозғалады, өздерінің башысы болады. Бір оқушы мерген рөлінде ойнап қатардағы соңғы оқушыны доппен дәлдеп көздеу керек. Егер соныңда тұрған адамға доп тиген жағдайда рөлдер ауысады.

Қ.Б шапалақ арқылы қолпаштау

Ысқыруық

Секундомер

Волейбол добы

Ортасы

Оқушыларды деңгейіне қарай өзім ескеріп кампитер арқылы үш топқа бөлем.

Әр топқа «серпілген доп» ережеге байланысты сұрақтар қою.

1. Эстафеталық ойндарда таяқша мен жүгіргенде ереженің қажеттілігі қандай?

2. Эстафеталық ойндарда ереже қажетпе?

«Эстафеталық ойын» әдісі

1. Кедергілер арқылы таяқшамен

2. Баскетбол добы мен кедергілер арқылы

3. Төрт бұрыш таяқшалар арқылы аяғынды суғып алма ойыны

4. Ракетамен шарикті соғып

5. Қап киіп кенгру секірісі

6. Алаңдағы сызықтарға жүгіру

Жеңіске жеткен топтарға смайлинк тарату, ең көп смайлинк жинаған команда жеңіске жетеді.

Сабақтан босатылған оқушыларды сарапшы қылып сайлап жарысқа қатысушы топтарды бағалау.

«Қар кесегі» әдісі арқылы кағаз бетіне жылы лебіздерін жазып топтар арасында бір-біріне лақтырады.

Баскетбол доптары

Эстафета-лық таяқша

Төрт бұрыш фанералар

Спорт аланы

Ракеткалар Шариктер

Бос қаптар

Бағалау парағы

Маркер,қал-амсап, А4 қағаздары.

Соңы

5 минут

«Еркін микрафон» әдісі арқылы әр топтың ойыншылары ойын кезінде қандай әсер алғаны жайлы және ойларындағы сұрақтарын қояды.

Кері байланыс:

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Үйге тапсырма: Жеңіл атлетика спортындағы еліміздің атақты саңлақтары жайлы ақпарат жинау.

Қаламсап, қағаз

Қосымша ақпарат

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Әдіс тәсілдердің дұрыс орындалуын қадағалау

Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Сабақтан босатылған оқушыларды сарапшы қылып сайлап жарысқа қатысушы топтарды бағалау.

Әр топта жоғарғы деңгейлі оқушыны көшбасшы қылу.

Сарапшы топтын бағалау арқылы.

Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланысты, мен үштілділікті пайдаландым орыс тілі, ағылшын тілі, қазақ тілін. Амандасу, қоштасу кезінде қолдандым.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?). Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Қортынды бағалау

№

Баскетбол добы мен кедергілер арқылы

Кедергілер арқылы таяқшамен

Төрт бұрыш таяқшалар арқылы аяғынды суғып алма ойыны

Ракетамен шарикті соғып

Қап киіп кенгру секірісі

Алаңдағы сызықтарға жүгіру

Ұпайы

Орыны

1топ

3

2

3

3

1

1

13

1

2топ

2

1

2

1

2

3

11

3

3топ

1

3

1

2

3

2

12

2