Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
Ашық сабақ "Ұлы Жібек жолы" 7- сынып
Материал туралы қысқаша түсінік
Материал оқушыларға, студенттерге, ұстаздарға аса қажет болып табылады. Оқушылар біздің тарихымызда ІІ ғасырда Ұлы Жібек жолының болғанын білуі керек. Ұлы жібек жолы арқылы жан-жануарлар, сәйгүлік аттар, жібек маталар ,әшекей бұйымдар тасымалданды.Қазір елімізде Ұлы Жібек жолының рухани жаңғыру бағытында Батыс Еуропа, Батыс Қытай магистралі жұмыс жасайды.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
24 Қаңтар 2018
2264
2 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Сабақ жоспары
| Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2 А Х-ХІІІ ғ басындағы Қазақстан | «С.Бекбосынов атындағы орта мектебі»КММ | ||
| Күні: 13.12.17 ж | Мұғалімнің аты-жөні: Елубаева Гульмира Ахановна | ||
| Сынып: 7Пәні: Қазақстан тарихы | Қатысқандар: 9 | Қатыспағандар: | |
| Сабақтың тақырыбы | тр | ||
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 6.4.2.2 – Ұлы Жібек жолының халықаралық қатынастардың дамуындағы орнын анықтау; | ||
| Сабақтың мақсаты | Барлық оқушылар :Ұлы Жібек жолының қала мәдениетінің дамуына қосқан әсерін анықтайды.Оқушылардың басым бөлігі:. Қазақстан территориясындағы Ұлы Жібек жолының сілемдерін белгілейдіКейбір оқушылар: Ұлы Жібек жолының халықаралық өркениетке қосқан жетістігін дәлелдейді. | ||
| Бағалау критерийі | |||
| Тілдік мақсаттар | Пәнге қатысты лексика мен терминология: сауда, тауар, мемлекет, көпес, мәдениет, керуен, ақша, ғасыр | ||
| Құндылықтарға баулу | Ұлы Жібек жолының халықаралық қатынастардың дамуындағы рөлін анықтай отырып МЕ «тарихтың, мәдениеттің, тілдің ортақтығы» құндылығына баулу | ||
| Пәнаралық байланыс | Дүниежүзі тарихы, география, биология, | ||
| Алдыңғы білім | Қыпшақ хандығының қоғамдық құрылысы, әлеуметтік құрылымы, шаруашылығын салыстырып, ортақ белгілері мен ерекшеліктерін ажырата алады. | ||
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері | Ресурстар | |
| Сабақтың басы /10 минут/ 1 минут2 минут 2 минут 5 минут | Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, тиянақтылығын қадағалау) Психологиялық ахуалҚасындағы жұбымен амандасуМЕН- бас бармағын түйістіредіСАҒАН- балаң үйрек саусағын түйістіредіБАРЛЫҚ – ортаң терек саусағын түйістіредіЖАҚСЫЛЫҚТЫ -шылдыр шүмек саусағын түйістіредіТІЛЕЙМІН- кішкене бөбек саусағын түйістіреді Оқушыларды 3 топқа топтастыру үшін саралаудың жіктеу тәсілін қолдана отырып, білім алушыларды Ұлы Жібек жолына байланысты суреттермен топтастыру. 1.Үй тапсырмасын пысықтау Сәйкестікке арналған тест тапсырмалар Қ/Б «Бас бармақ» әдісі арқылыМ к/б | Суреттер,слайд | |
| Сабақтың ортасы / 30 минут/ 7 минут 10 минут 3 минут 10 минут | 2-Тапсырма «Stop-кадр» әдісі арқылы білім алушылардыҰлы Жібек жолы туралы бейне фильм бір сәтімен жұмыс жасатамын, сұрақтар қою арқылы диалогке тартамын. Білім алушылар бейнетаспадағы көріністі көру арқылы жаңа тақырыпты ашып, өз пікірлерін ортаға салады.Дейін-кейін стратегиясы *Кадрда не көрсетілген?*Бұл қандай жол деп ойлайсыңдар*Көріністі өз ойларыңызбен бөлісіңіздер...Сабақта ол туралы қандай мәлімет білгілерің келеді?3-тапсырма Мәтінмен жұмыс1 топ Ұлы Жібек жолының басталуы2-топ Тауарлар3 топ Ұлы Жібек жолындағы сауда,қалаларҚ/Б геометриялық фигуралар арқылы Сергіту сәті «Жапондық есім» 4-тапсырма. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы:Топтарға кескін картамен жұмысты ұйымдастыру. Топтағы білім алушылар Қазақстан территориясымен өтетін сауда жолдарын белгілеп беру керек. Картадан Ұлы Жібек жолының бағыттарын көрсетіңіз Тапсырманың шарты: Ұлы Жібек жолының 2- тармағын көрсету Ұлы Жібек жолының шығыс пен батыс нүктелеріболатын елдерді анықтауГалереяға саяхат жасау / Ұлы Жібек жолы бойындағы қалаларды тауып арнайы суреттермен белгілеу/Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы білім алушылардың арасында бір-біріне кескін карталарын алмасу арқылы бағалату. Дескриптор Білім алушы− кескін картадан Ұлы Жібек жолының 2 тармағын белгілейдіҰлы Жібек жолының шығыс пен батыс нүктелері болатын елдерді анықтайды− Ұлы Жібек жолы бойындағы Қазақстан қалаларынбелгілейді. КБ: «Смайлик» арқылы бағалау әдісі Мкб: Мұғалімнің білім алушыларды мадақтау және білімге деген дұрыс бағыт -бағдар беру арқылы құштарлығын ояту. | Ұлы Жібек жолы туралы бейнефильм/www.yout 7-сынып Қазақстан тарихы ватманмаркер, стикер, қалам, қарындаш кескін карта, оқулық, қаланың суреттері,желім,скотч | |
| Сабақтың соңы5 минут | . Кері байланыс: «ҚҚҚ» әдісі «Дейін-кейін» стратегиялары Оқушылар сабақтан алған әсерлерін «ҚҚҚ» кестесі арқылы , және «кейін» бағанасын толтырып кері байланысқа түседіҮйге тапсырма беру: Оқулықтағы мәтін бойынша 10 сұрақ құрап келу | ||
| Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? | Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |
| Тапсырмаларды оқушы қабілетіне, дағдысына қарай саралап беру.Топтағы жұмыс барысында «диалог және қолда көрсетуу» Қабілетті оқушылардың басқалардың табысқа жетуіне ықпал жасауңа көмектесу. Уақытты тиімді пайдалана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.Оқушылардың белсенді жұмыс жасауы үшін жеке,жұптық және топтық жұмыстарын ұйымдастыра отырып, оқушылардың білім деңгейіне қарай тапсыр-маларды беру және жіктеу. Оқушылар «Жұптық әңгіме» кезінде оқушылар диалогқа түседі,қолдау көрсетеді. Қажеттіліктерді қамтамасыз ету үшін аудио тыңдалым мен карта,суреттермен жұмыс жасаймын. | Әр тапсырма сайын бағалау, қолдау көрсету, ынталандыру, ауызша кері байланыс жекелей, жұптық, топтықӨзін – өзі, жұбын, топтық, топтардың бірін – бірі бағалауы, қалыптастырушы бағалау парағы | Денсаулық сақатау педогогикасын СЭС талаптарын сақтау сыныптың тазалығын және техникалық қауіпсіздігін қадағалап шығу. Сабақ үрдісінде кезінде сергіту және әртүрлі жаттығуларды ұйымдастыру кезінде білім алушылардың денсаулықтарын зейінін қарау. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтарын түсіндіру | |
| Сабақ бойынша рефлексия Білім алушыларды алған білімдерін мен эмоцианалдық жағдайын сараптау мақсатында рефлексия өткізу. Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? | Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз. | ||
Жалпы бағалауСабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?1:2:Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?1: 2:Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені а 770 ₸ - Сатып алу
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация
жариялап табыс табыңыз!
Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз.
(kaspi Gold, Halyk bank)
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Осы аптаның ең үздік материалдары  Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз  Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз  Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |