жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ Вирустар. Жасушасыз құрылым иелері вирустардың құрылыс ерекшеліктері. 7 сынып
Сабақ жоспары
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Микробиология және биотехнология Күні: 12. ІV.2021. Сынып: 7 |
Мектеп: Ж. Досмұхамбетов атындағы дарынды оқушыларға арналған облыстық интернаттық мекемесі бар лицей Мұғалімнің аты-жөні: Унаева Жаннат Зинушевна Қатысқандар: Қатыспағандар: |
||||||||||
|
|
|||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Вирустар. Жасушасыз құрылым иелері вирустардың құрылыс ерекшеліктері. |
||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
7.4.3.4 - вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсіндіру |
||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: |
||||||||||
|
- Вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін біледі. |
|||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
|||||||||||
|
- Жасушасыз құрылым иелері вирустардың құрылыс ерекшеліктерін сипаттай алады. |
|||||||||||
|
Кейбір оқушылар: |
|||||||||||
|
-Вирус арқылы таралатын аурулармен күресу үшін медицинада жүргізілетін шараларды сараптайды. |
|||||||||||
|
Бағалау критерийі |
- Вирустардың тіршіліктің жасушасыз формасы екендігін түсінеді. - Вирустардың құрылысын және тіршілігін біледі. - Вирустар тудыратын ауруларды сипаттап, талдай алады. |
||||||||||
|
Тілдік мақсаттар
|
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Термин сөздермен жұмыс жасай алады: Вирус – вирус – virus; Вирусология – вирусология – virology; Бактериофаг – бактериофаг – bacteriophage; Капсид – капсид – capsid. Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:
Биологиялық диктант. Вирустар - тірі организмдердің ішіндегі жасушасыз тіршілік иесі. Олар рибонуклейн қышқылынан немесе дезоксирибонуклейн нәруызбен қапталған қабықшадан - капсидтерден тұрады. Бактерияларды зақымдап, ерітіп жіберетін вирустарды бактериофагтар деп атайды. Бактериофагтардың денесі басы, құйрығы және іші қуыс тармақталған базальды түтікшелерден тұрады. |
||||||||||
|
Құндылықтарға баулу
|
Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығы.Мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты экономикадағы өрлеудің, білім беру, денсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты. Зайырлы қоғамда өзіне сенімді, тез шешім қабылдай алатын, өзін және өзгені құрметтей алатын, жан - жақты ұрпақ тәрбиелеу. |
||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Медицина – вирустық аурулар және олардың таралуы, емдеу жолдары; Экология - Адам және қоршаған орта. |
||||||||||
|
Алдыңғы білім |
«Вирустар дүниесі».Тіршіліктің қарапайым құрылымдық формасы ретінде вирустардың құрылыс ерекшеліктері туралы біледі. 6 сынып |
||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
|||||||||
|
Сабақтың басы 3 минут Білу 3 минут |
Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылар бір-біріне жылы тілектерін білдіреді. Ынтымақтастық атмосферасын құру. Вирус суреттері арқылы топқа бөлу.
|
Таратпа суреттер |
|||||||||
|
Тапсырма. Жеке жұмыс. «Суретті әңгімеле» әдісі Cуреттерде нe бейнелeнген. Мұндай жағдайлар не себептен туындауы мүмкін?
Дескриптор: 1.Cyреттер арқылы жaңа тақырып aйқындалады. 2.Oқушылардың өз бетімен жұмыс жасaу және ойлау дaғдысы қалыптaсады. 3.Сыни тұрғыдaн ойлaйды. Кері байланыс. ҚБ «Қол шапалақтау» |
Презентация |
||||||||||
|
Сабақтың ортасы Түсіну 15 минут
Қолдану
6 минут |
Bilimland «Вирустар»№3917 сабағын көрсете отырып, мәтінді тыңдау. |
Bilimland сайты Оқулық |
|||||||||
|
Топтық жұмыс. Тапсырма: Мәтінмен жұмыс «Еркін талқылау» әдісі Постер қорғау. І топ: Bирустың сипаттамасы мен құрылысын түсіндіріңіз. ІІ топ: Вирустың түрлері туралы мәлімет беріңіз. ІІІ топ: Вирустар тудыратын ауруларды сипаттаңыз. |
А3, фломастерлер, |
||||||||||
|
Әр топ өзінің тапсырма бойынша жасаған постерін қорғайды Дескриптор:
Кері байланыс. ҚБ «Бағдаршам» |
|
||||||||||
|
Жеке жұмыс. «Көрсет және әңгімеле» Bilimland «Вирустар»№3917 сабағының тапсырмаларын орындайды.
Дескриптор: Вирустың құрылысын ажырата алады; Вирустың тіршілік әрекетін біледі. Кері байланыс. ҚБ «Мадақтау»
Сол жақта берілген элементтерді олардың оң жақтағы анықтамасымен сәйкестендіріңіз.
Дескриптор: Вирустың құрылысын ажыратып, сәйкестендіре алады. Вирус бөлімдері туралы білімді тұжырымдай алады. Кері байланыс. Қалыптастырушы бағалау «Смайликтер» әдісімен бағаланады 3. Тапсырма. Жеке жұмыс. «Қарама - қарсы саптар» әдісі Өлі материя және тірі материя үшін сол жақтағы тізімнен қандай ерекшеліктер тән екенін белгілеңіз.
Дескриптор: Өлі материалар мен тірі ағзалар ерекшеліктері туралы ажырата алады. Кері байланыс. ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен бағаланады |
|
||||||||||
|
Талдау 3 минут
Сабақтың соңы
3 минут
Рефлексия |
Жұптық жұмыс. «Көршіңмен талқыла» әдісі 1.Тапсырма. Кестені толтыру:
Дескриптор:
| ||||||||||








Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген