Бөлім

1-бөлім.Дананың сөзі – ақылдың көзі

Педагогтің аты-жөні

Құмарбекова Назерке Құмарбекқызы

Күні

26 қыркүйек

Сынып: 8

қазақ әдебиеті

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ясауидың ғибратты сөздері (5-сабақ)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.1.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

Ясауи шығармаларындағы автор бейнесін таниды;

Кейіпкерлерге көзқарасын тілдік құралдар арқылы талдайды;

Хикметтен алынған үзінділерді өз ойын дәлелдеуге орынды қолдана алады.

Сабақ уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

5 минут

(14:00-14:05)

Амандасу, жағымды ахуал қалыптастыру;

Оқушыларды түгендеу;

Алдыңғы білімді тексеру «Диуани хикмет» шығармасының құндылығы неде?

Пәнаралық байланыс пен «Еңбекқорлық пен кәсіби біліктілік» құндылық айлығына тоқталу;

1.Адал еңбек туралы:

«Халал еңбек қылмай, харам жеген пенденің жүрегін Алла мөрлейді»

2.Кәсіп пен маңдай тер жайлы:

«Еңбек қылсаң, тапқаның – өз несібең,

Еңбексіз жан көрмес ешбір игілікті»

Сұрақ:

Бұл нақыл сөздердің мәні қандай?

Сабақтың алгоритмі мен мақсатпен таныстыру.

Бағалау критерийлерімен таныстыру.

Мұғаліммен амандасады;

Оқу құралдарын дайындайды;

Үй тапсырмасы бойынша жауап береді;

Сұрақтарға жауап береді;

Құндылық айлығына қатысты ой қосады;

Сабақтың тақырыбымен танысады, тақырыпқа ой қосады.

Сабақ алгоритмімен және бағалау критерийімен танысады.

«Жарайсың, керемет», т.б.;

Әр оқушыны сөз маржандарымен ынталандыру.

ҚБ 1-10 балл.

Оқулық

8-сынып

«Мектеп»

2018 жыл

23-28 беттер

Слайд

№1

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты меңгерту

5 минут

(14:05-14:10)

«Жол нұры бейнесі» әдісі.

1.«Адам өміріндегі ең үлкен жарық не деп ойлайсыздар?»

2.«Өз ішкі шырағыңды жаққың келсе, ол қандай қасиетпен жанады?»

3. «Ғибратты сөздер» дегенді ұғымды қалай түсінесіздер?

«Адам өмірінің мәні – ізгілік пен имандылық нұрын табуда. Қожа Ахмет Ясауи өз заманында осы шам секілді халыққа жол көрсеткен. Бүгін біз оның ғибратты сөздеріне үңілеміз»

Сұрақтарға жауап береді.

Әр оқушы стикерге бір қасиет (адалдық, мейірім, сабыр, имандылық, әділдік т.б.) жазып, шам бейнесінің айналасына жапсырады.

Бағалау критерийі:

автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдайды;

көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады

«Рухани қуат» бағалау парақшаларына алған балдарын жазып отыру ұсынылады.

Слайд

№2

Сабақтың ортасы

(Білімді тексеру және бағалау сабағы)

8 минут

(14:10-14:18)

Бағалау критерийімен, тапсырманы орындау қадамдарымен таныстыру.

ТЖ. 1-тапсырма.

«Автор үні» әдісі. Мәтін:

«Адал еңбек қылмай, хаққа да жақпайсың,

Жалқау болсаң, өз нәпсіңді асырай алмассың»

Сұрақтарға жауап беріңіздер:

1.Осы сөздер арқылы автордың адамзатқа айтқысы келген негізгі ойы қандай деп ойлайсыздар?

2.Егер сіздер осы хикметті қазіргі замандағы жастарға жеткізер болсаңыздар, қалай түсіндірер едіңіздер?

3.Автор үнін бір сөйлеммен қорытындылаңыздар «Автор бізге … деген ой айтады».

4.Өз көзқарастарыңызды білдіріңіздер: «Ясауидің бұл сөзі қазіргі қоғам үшін …» (2–3 сөйлем жазыңыз).

Сұрақтарға жауап береді.Автор үнін бір сөйлеммен қорытындылайды. Көзқарастарыңызды білдіріп, 2–3 сөйлем жазады.

Дескриптор:

автор үнін бір сөйлеммен қорытындылайды-1;

өз көзқарастарын білдіреді-1.

Жалпы балл – 2.

Кері байланыс

Мұғалімнің бағалауы

76-80 беттер

Слайд №4

А3 парағы

10 минут

(14:18-14:27)

Бағалау критерийімен, тапсырманы орындау қадамдарымен таныстыру.

ЖЖ.2-тапсырма.«Үзінді– пікір – өмір» әдісі.Ясауи хикметтерінен алынған үзінділерді талдап, өз көзқарастарыңызды білдіріп, қазіргі өмірмен байланыстырыңыздар.

1.Үзінділер:

•«Ізгілік қылған адам – халықтың сүйеніші»

•«Ғалым болсаң, сөзіңді іспен дәлелде»

•«Жалған сөз – жүректі қарайтады»

2.Жұптағы оқушының бірі: үзіндіні оқып беріңіз.

3.Екінші оқушы: өз көзқарасыңызды білдіріп, қазіргі заманмен байланыстырыңыз (2–3 сөйлем).

Ясауи хикметтерінен алынған үзінділерді талдап, өз көзқарастарыңызды білдіріп, қазіргі өмірмен байланыстырады.

Жұптағы оқушының бірі үзіндіні оқып береді.

Екінші оқушы: өз көзқарасын білдіреді, қазіргі заманмен байланыстырады (2–3 сөйлем).

Дескриптор:
хикметтен алынған үзіндіні талдайды-1;

өз көзқарасын анық білдіреді-1;

қазіргі өмірмен байланыстырады-1.

Жалпы балл-3.

Кері байланыс

Мұғалімнің бағалауы

Оқулық

8-сынып

«Мектеп»

2018 жыл

76-80 беттер

Слайд №5

Таратпа №1

дәптер

7 минут

(14:27-14:35)

Бағалау критерийімен, тапсырманы орындау қадамдарымен таныстыру.

Ж.3-тапсырма.Сілтеме арқылы WorldWall платформасына өтіп сұрақтарға жауап беріңіздер. Берілген сұрақ саны – 5.

Сілтеме арқылы WorldWall платформасына өтіп, сұрақтарға жауап береді. Тест қорытындысын көрсетеді.

Дескриптор:

Ясауи сөзінің негізгі мағынасын табады-1;

ойды түсінеді-1;

сөздің мәнін анықтайды-1;

қандай қасиеттерге шақыратынын табады-1;

Ясауи еңбектерінде адамның ең басты байлығын көрсетеді-1.

Жалпы балл-5.

Кері байланыс

Тест нәтижесімен мұғалім бағалайды

Слайд №6

смартфон

https://wordwall.net/ru/resource/98090851

Сабақтың соңы

Қорытын-дылау кезеңі

5 минут

(14:35-14:40)

1. Сабақты қорытындылау бойынша сұрақтар қою:

а)Қожа Ахмет Ясауи ғибратты сөздерінде автор бейнесі қандай қасиеттер арқылы көрінді?

ә)Ясауи ғибратты сөздеріндегі басты идеяны өз ойыңызбен қорытындылаңыз. Бұл идея бүгінгі жастар үшін қаншалықты маңызды деп ойлайсыз?

2.Оқу тапсырмаларына кері байланыс жасай отырып бағалау.

3.Үйге тапсырма беру: «Диуани хикметтен» бір ғибратты сөз таңдап алып, қазіргі қоғаммен байланыстырып шағын эссе (7–8 сөйлем) жазу.

4.Рефлексия.Бағалау критерийлеріне сәйкес «Өзара бағалау» әдісі.

1.Сұрақтарға жауап береді;

2.Мұғалім ұсынған бағалаумен танысады;

3.Үй тапсырмасын түсініп алады;

4.Бағалау критерийлері бойынша рефлексия береді;

«Өзара бағалау» әдісі бойынша бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушы сабақтағы әрекеттеріне, жетістіктері немесе үйренгеніне қысқаша әрі нақты тоқталып жазады.Мұғалімнің ескертулеріне назар аударады.

1) Дескриптор бойынша бағалау;

2) Білім алушының

жетістігі туралы пікір білдіру;

3)Рефлексия жасау ;

Бағалау парақшасы

Слайд

№7-8